Usabilidade em curso online: aumente o envolvimento do aluno - Cidi Labs

(música energética brilhante) - Bem-vindo ao Fácil Faz, Usabilidade em Cursos Online para Aumentar o envolvimento dos alunos. Os últimos anos têm viu um aumento dramático no número de alunos envolvidos em alguma forma de aprendizado on-line, e mais e mais professores estão sendo solicitados para incorporar on-line aprendendo em seus cursos, então com isso em mente, o que podemos fazer para facilitar para os alunos se envolverem no aprendizado on-line? Esta é uma questão que precisamos continuamente nos perguntar. Embora existam muitas respostas possíveis, hoje vamos falar sobre usabilidade. Portanto, usabilidade é um atributo de qualidade que se concentra em como é fácil e satisfazer algo é usar. Foco na usabilidade significa capacitar os alunos para se envolver facilmente com os materiais do curso e removendo os obstáculos que estão no caminho de fazê-lo. Agora, eu quero reconhecer que usabilidade e acessibilidade não são a mesma coisa.

Um curso pode ser útil, mas não necessariamente acessível, e um curso pode ser totalmente acessível, mas não é tão utilizável. No entanto, grandes coisas acontecem quando esses dois convergem. Todas as coisas que vamos falar hoje cair nesse ponto doce, que reúne os dois acessibilidade e usabilidade. Ok, então a boa notícia é que você não precisa ser um especialista em design de experiência do usuário para construir usabilidade em seus cursos de Canvas. Nós vamos explorar três chaves para projetar e melhorar a usabilidade que são fáceis para qualquer um incorporar.

Em primeiro lugar, estabeleça consistência. Em segundo lugar, reduza a desordem, e terceiro, remova os obstáculos. Então vamos começar com o número um, estabelecer consistência. Quando a estrutura de um curso, significando as maneiras específicas em que os materiais apresentado, é consistente, os alunos são capazes de se concentrar no próprio conteúdo ao invés de tentar fazer sentido da estrutura ou como o curso funciona. Se você pensar em cada página ou cada módulo do seu curso como um lance de escadas, com passos que os alunos precisam tomar para chegar ao próximo nível, você pode começar a imaginar isso ideia de uma progressão constante.

Agora, eu quero que você pense de como seria, ou o que seria como para seus alunos, se cada passo fosse um diferente altura ou uma profundidade diferente ou feito de diferentes materiais de construção ou possivelmente até movido em diferentes posições. Você pode começar a ver como os alunos pode ocasionalmente tropeçar quando não há consistência. Para que possamos estabelecer consistência usando coisas como padrões estruturais. Este é o lugar onde como cada módulo ou unidade do curso segue o mesmo padrão, e cada página ou tarefa está organizado de forma semelhante. Padrões visuais, com este, é aqui que gosta de ícones representam a mesma coisa cada vez que são usados, ou conteúdo segue semelhante padrões visuais com imagens, ou como outros elementos são organizados.

Convenções de nomenclatura. Isso inclui como você nomeia seus módulos e páginas, os títulos que você usa em seu conteúdo. Tudo isso são pequenas coisas que fazem uma grande diferença para ajudar os alunos a progredir através do curso. Agora, quando você pode usar consistência entre os cursos, não apenas dentro de um curso, torna-se ainda mais útil para os alunos. Número dois, elimine a desordem.

Pense no seu curso de Canvas como um armário de cozinha com todos os ingredientes que os alunos precisam para concluir o curso. Com esse visual em mente, pergunte a si mesmo, como é fácil para meus alunos para encontrar os ingredientes que eles precisam? Agora considere que a maioria dos alunos estão trabalhando em vários cursos ou cozinhas ao mesmo tempo, então como é que o seu armário organização comparar ao do professor ao lado? Para garantir que os alunos podem encontrar facilmente o que precisam e realizar com eficiência tarefas ao longo do curso, é importante canalizar sua Marie Kondo interior e ir para um limpo e bem projeto de curso organizado. Eu sou um crente firme que seu projeto de curso deve trazer alegria para você e seus alunos. Por exemplo, em um curso desordenado, os itens são claramente rotulados. O conteúdo é apresentado em partes gerenciáveis.

O design visual do curso é limpo com amplo uso de espaço em branco. Todos esses elementos do design do curso reduzir a carga cognitiva dos alunos, permitindo-lhes mais plenamente envolver-se com o aprendizado. Número três, remova os obstáculos. Todos os alunos enfrentam barreiras participando de cursos online, se isso está funcionando em ambientes ruidosos, com baixa conectividade com a internet, visual ou auditivo deficiência ou déficit de atenção. Quando focamos na usabilidade, nosso objetivo é entender e remover tantos desses obstáculos quanto possível, e o que há de bom nesse conceito é que remover um obstáculo beneficia muitos tipos diferentes de alunos.

É como o efeito de corte de meio-fio, onde, quando projetamos para deficiências, tornamos as coisas melhores para todos. Os cortes de meio-fio foram originalmente projetados para ajudar os alunos em cadeiras de rodas, mas esses benefícios se estendem para quem usa bicicleta, carrinhos, malas com rodas, ou mesmo desajeitados, como eu, que são propensos para tropeçar em meio-fio. No desenho do curso, removendo obstáculos pode estar pensando em como garantir que um curso contraste de cor suficiente beneficia tanto aqueles com uma deficiência visual, mas também aqueles que acessando o curso de um iluminado espaço, como ao ar livre, garantindo que os vídeos tenham legendas é uma melhoria que não só beneficia os alunos com desafios auditivos, mas também é útil falantes não nativos de inglês, ou falantes de línguas não nativas, ou estudantes trabalhando em um espaço compartilhado. Usando a estrutura de título apropriada ou ter link descritivo texto são úteis para todos os usuários, não apenas aqueles que usam um leitor de tela. Agora, estes são apenas um algumas das pequenas coisas que qualquer um pode fazer para melhorar a usabilidade de seu curso.

Agora vamos dar uma olhada em como o cidilabs pode ajudar nesse processo. Agora, a jornada dos cidilabs começa em 2013 na Universidade Estadual de Utah Centro de Inovação Projeto e Instrução. Eu era um estudante de pós-graduação, trabalhando para ajudar a criar cursos do Canvas que atendem a diversos critérios e as diferentes coisas que temos falado. E eu fui abençoado por trabalhar com administradores que apoiaram o suficiente, e vou acrescentar, louco o suficiente, que eles me deixaram começar a hackear o Canvas para ver se eu poderia ajudar com alguns desses diferentes processos. E nós tentamos fazer alguns as ferramentas que criamos disponível em código aberto, para que qualquer um poderia utilizá-los, mas isso provou ser muito difícil para as organizações que eram obrigados a hospedar e manter seu próprio código com o ciclo de liberação rápida do Canvas.

E até 2016, a demanda por essas ferramentas era alta o suficiente que a Universidade Estadual de Utah trabalhou para criar o cidilabs. Agora a cidilabs faz parceria com instituições, que criaram soluções internas ao desenho do curso e desafios do desenvolvimento. Três de nossas ferramentas vêm da Universidade Estadual de Utah, com a ferramenta UDOIT Cloud saindo de uma parceria com a Universidade da Flórida Central. A Cidilabs oferece hospedagem, treinamento, suporte, todos esses recursos diferentes para disponibilizar essas ferramentas para outras instituições. Também fornecemos adicionais recursos de desenvolvimento, para que possamos continuar para aprimorar essas ferramentas, à medida que o Canvas cresce e muda e à medida que o design do curso cresce e muda.

Agora com o tempo que resta, Eu quero dar uma olhada essas diferentes ferramentas. Então, vamos começar com nosso conjunto de design ferramentas, DesignPLUS. Agora, o DesignPLUS está aí para ajudá-lo com o design e desenvolvimento do seu curso. É um conjunto de ferramentas que o ajudam a desenvolver rapidamente cursos úteis e acessíveis que funcionam e fluem seus diferentes dispositivos e resoluções de tela. Então, DesignPLUS pode te ajudar tome uma espécie de seu existente, baunilha, conteúdo com muito texto e transformá-lo em algo que se sente menos confuso, com uma aparência mais polida.

E observe como você pode ver aquilo que transformou o conteúdo começa a abordar alguns essas coisas que falamos, com o estabelecimento consistência, reduzindo a desordem, e retirando alguns os diversos obstáculos que pode entrar em vigor para seus diferentes alunos. Assim, com DesignPLUS, podemos ir em frente e construir um curso inteiro, e podemos fazer algumas coisas divertidas aqui com essas diferentes áreas. Então, se abrirmos a multi-ferramenta, uma das primeiras coisas podemos entrar e fazer é que podemos criar uma página inicial. Isso cria uma página no curso. Podemos ir em frente e abrir isso, e então podemos abrir a barra lateral da ferramenta de design.

A barra lateral da ferramenta de design permita-nos entrar rapidamente e construir nosso diferentes conteúdos do curso. Isso pode incluir puxando uma página de modelo ou um modelo definido institucionalmente. Ou podemos entrar e escolha um dos nossos muitos temas diferentes, e nossos temas de primeira página incluir um bom título estilizado. Eles incluem uma imagem de banner e algumas peças de navegação lá. E assim podemos adicionar isso rapidamente, e então talvez vamos entrar e digamos que isso vai ser, oh, vamos chamar isso de cidilabs, e vamos chamá-lo de Bem-vindo ao DesignPLUS.

Para que possamos passar rapidamente, e podemos personalizar o conteúdo. Eu também poderia selecionar a imagem existente ou colocar meu cursor onde Eu quero adicionar qualquer imagem, e podemos abrir outra ferramenta, nossa ferramenta de upload/incorporação de imagens. Esta ferramenta me deixaria vir e pesquisar no meu computador, meus arquivos do curso ou meu arquivos de usuário no Canvas, ou temos integrações com unsplash. com e pixels. com, onde posso pesquisar alguns Creative Commons Zero Bibliotecas de imagens licenciadas ir em frente e encontrar um imagem que eu quero usar.

E eu posso fazer alguns redimensionamentos aqui, ou onde este vai ser o meu banner, talvez eu venha, vá em frente e corte isso, e escolha a parte desta imagem que eu quero usar como essa imagem de banner. E eu posso renomear esse arquivo ou adicione texto alternativo apropriado e escolher onde quero que essa imagem vá. E então eu posso enviar o pedido para que seja adicionado ao Canvas, que vai deixá-lo cair lá, lá no editor. Eu também poderia em vez disso, eu poderia escolher de alguns institucionalmente imagens de banner definidas. Também posso trabalhar com meu bloco de navegação e criar uma bela frente página lá para o meu curso.

Eu poderia então retornar à multi-ferramenta, e podemos começar a construir modelos para os diferentes tipos de conteúdo que queremos. Então, digamos que talvez cada um dos meus módulos terá uma página de visão geral, ou talvez eu tenha algum laboratório tarefas ou discussões de leitura. Você pode pegar esses tipos básicos do conteúdo do curso Canvas, e podemos disponibilizá-los para nossos alunos escolherem e para nós usarmos como nós construir este curso. Então, nós temos o nosso configuração de modelo diferente. Eu poderia então ir em frente e abra esse modelo, e é aqui que podemos começar para estabelecer essa consistência.

Então, para minha página de visão geral, vamos dizer que eu quero ir em frente e puxe um modelo, ou eu quero ir em frente e escolher um tema que eu goste, e podemos adicionar blocos de conteúdo. Agora, junto com o estabelecendo consistência, ao nível da instituição, assim, em diferentes cursos, você pode disponibilizar blocos de modelo. Então isso pode incluir um introdução ou objetivos ou leituras ou palestras ou tarefas, ou talvez para este curso em particular, também queremos discutir alguns acontecimentos atuais. E assim, você pode criar blocos que são exclusivos aqui para o seu curso que você também pode utilizar. Nós também podemos entrar aqui, e podemos arrastar e soltar e reorganizar, ou podemos escolher um ícone para ir junto com esses blocos.

E porque estamos usando Canvas como editor nativo, você pode usar qualquer uma das ferramentas você já conhece no Canvas, qualquer uma das ferramentas da barra lateral de ferramentas de design, para realmente expulsá-los e então vá em frente e salve-o. Uma vez que você tem tudo seus modelos criados, você pode voltar para a multi-ferramenta, e podemos passar para o módulo construtor, onde podemos dizer, Vou dividir meu curso por unidades, e eu vou ter cinco unidades. E em cada uma das minhas unidades, eu deseja ter uma página de visão geral, isso é baseado nisso modelo de visão geral que criamos. E eu posso jogar em qualquer número de tarefas, ou discussões, ou questionários clássicos do Canvas, ou novos questionários do Canvas, ou uma atribuição LTI, então você pode usá-los também. Eu posso jogar em cabeçalhos de texto.

Podemos arrastar e soltar, nós podemos recuar, podemos remover. Digamos que este será o laboratório para cada uma das minhas unidades, com base fora do meu modelo de laboratório, e eu quero que seja enviado online a 100 pontos por peça. Assim, podemos configurar rapidamente o padrão para um módulo típico, e então podemos gerar a lista de módulos, que duplica esse padrão por quantos módulos precisamos criar. Podemos entrar aqui, e poderíamos dizer, tudo bem, este é o meu Bem-vindo à página da classe, e talvez isso vai ser, eu não vou fazer um quiz neste primeiro módulo. Então você pode realmente passar e começar a afinar estes, configurando seus diferentes modelos e puxando o peças diferentes que você precisa, e então você pode ir em frente e adicionar esses módulos ao curso, que vai construir aquele shell de curso Canvas para você, duplicando todos esses modelos, criando conchas para qualquer de seus outros itens, para estabelecer esse bom fluxo e estrutura consistentes.

E então, uma vez que você tem essa estrutura, você começaria a trabalhar do seu jeito através de seus diferentes tarefas, discussões, páginas, questionários, etc. , e realmente começar a preencher aqueles com conteúdo. Então, se dermos uma olhada aqui a página de módulos em nosso curso, poderíamos dar uma olhada nossa página de boas-vindas à classe e veja que isso é puxado nesse modelo, definir esse título para nós, e assim podemos agora começar a percorrer e adicionar conteúdo ao nosso curso. também tem ferramentas para ajudá-lo com seu programa de estudos, e você pode criar tarefas, e discussões, e questionários clássicos, e use esses diferentes ferramentas para passar e construir esse conteúdo. Também na multi-ferramenta, existem ferramentas para permitir que você atualize em massa suas diferentes datas de atribuição, ou desbloquear datas, ou bloquear datas, ou até mesmo suas datas de anúncio atrasadas, se você gosta de usá-los recurso de anúncio programado dentro da Canvas.

E isso é DesignPLUS e as ferramentas que podem te ajudar quando se trata de construir o seu curso. Agora, se quisermos falar sobre a limpeza e reduzir essa desordem, uma das ferramentas que podem ajuda aqui é TidyUP. TidyUP está fora da Universidade Estadual de Utah. Esta ferramenta irá varrer o seu curso, olhando para todos os seus tarefas, discussões, páginas, questionários, etc. , e também vai olhar através de todos os seus arquivos.

E então, esta ferramenta vai deixar você saber quais arquivos você está sendo usado e onde eles estão sendo usados. Isso está sendo usado no página inicial deste curso. Posso ver se um arquivo é bloqueado ou não publicado. posso deletar arquivos que não estão sendo usados dentro do curso. Nós também poderíamos ir em frente e entrar e apenas olhe para tipos de arquivos específicos.

Ou talvez eu só queira veja meus arquivos não utilizados, e eu posso baixá-los e, em seguida, excluí-los do curso. eu poderia fazer coisas semelhantes com o conteúdo do meu curso Canvas, identificar se nossas atribuições e discussões e páginas estão sendo usadas em diversas áreas do curso, se eles são publicados, se eles estão sendo usados na seção do módulo, se tiverem conteúdo. Muitas coisas diferentes que podemos fazer para ajudar a reduzir a desordem que está acontecendo em nosso curso. Agora, eu recomendaria você não deixar os alunos irem ao seção de arquivos, mas mesmo para você, como professor ou designer de cursos, que pode ajudá-lo a manter as coisas limpo e organizado lá. Quando se trata de remover barreiras, podemos dar uma olhada no UDOIT Cloud, que sai de uma parceria com a Universidade da Flórida Central.

UDOIT Cloud permite que você corrija e identificar a acessibilidade problemas em seu curso, e temos alguns bons e fáceis maneiras de começar, se você nunca olhou em questões de acessibilidade, e esta é a primeira vez que você passa e tentando remediar seu curso. Ou podemos vir tomar um olha tudo aqui. Agora, isso nos permitiria identificar as diferentes questões que entram em jogo, e veja onde eles acontecem o curso, e abri-los. Ele vai nos ensinar por que isso é um problema e por que é importante resolver, e então também podemos usar UDOIT para ir em frente e apenas empurre essas correções direto no conteúdo. Para que possamos resolver esses problemas de acessibilidade certo quando passamos e trabalhar o nosso caminho através diversos conteúdos, de limpar links vazios, para trabalhar com problemas de contraste de cores e resolvendo rapidamente essas questões de contraste.

E cada um destes, nós iríamos em frente e salvaríamos e empurre por toda parte, para que possamos trabalhar rapidamente e resolva essas peças diferentes. Agora, para aqueles de vocês que trabalhar com muitos cursos, então nós cobrimos o UDOIT Cloud, o último que podemos tomar uma olhada é ReadyGO. Isto é para aqueles que são responsáveis para garantir que os cursos estão prontos para os alunos no primeiro dia do mandato, e isso também pode nos ajudar para estabelecer consistência entre os cursos. Assim podemos ver se o nosso cursos são publicados, se eles têm conteúdo na seção de currículo, se eles têm uma página inicial, se eles têm usuários, se eles estão usando tarefas ou módulos ou páginas ou discussões, ou se eles têm um esquema de classificação definido. Podemos passar, e podemos marcar um status para identificar se o os cursos estão prontos para os alunos.

Podemos adicionar notas internas. Podemos continuar as comunicações com o instrutor. Também podemos fornecer listas de verificação, que você pode usar para passar e verifique se esses peças de consistência diferente foram abordados ou qualquer um desses obstáculos que você sabe olhar para fora foram examinados. E essas listas de verificação podem seja interno ao ReadyGO, ou também podem ser disponibilizados, para que aqueles que constroem o curso pode entrar e preencha essas informações também. E então, isso só nos dá muitas outras peças de informações sobre, como aqueles que estão matriculados o curso, esquemas de classificação, datas de início e fim, que pode ser útil para ajudar ao longo do caminho.

E então você também pode ver os relatórios para que você saiba como seus cursos estão procurando como você trabalha para um prazo. Então, demos uma olhada rápida e apenas meio que arranhou a superfície do que essas diferentes ferramentas podem fazer para ajudar o conteúdo do curso criadores de qualquer nível quer para estabelecer consistência, reduzir a desordem, remover obstáculos e muito mais. Então, obrigado por sua interesse pelo Cidilabs. vou estender algo Muitas vezes ouvi Christopher Phillips dizer: Guru de Acessibilidade da USU. Ele costumava dizer isso sobre acessibilidade, mas também vou estendê-lo à usabilidade e apenas um bom design em geral.

"Lembre-se de que acessibilidade, usabilidade, "e um bom design de curso é um jornada, não um destino. " E se você gostaria de aprender mais ou agende uma demonstração para ver como o cidilabs pode ajudá-lo em sua jornada, vá em frente e visite-nos em cidilabs. com. Muito obrigado pelo seu tempo hoje e aproveite o resto da conferência.