Inteligência Artificial para evitar evasão - FAMESP - Brasil

Olá meu amigo, olá minha amiga. Olá gestor e gestora da educação. Sejam muito bem-vindos a essa minha aula. É com muito prazer que estou aqui para, primeiramente, aprender, e, segundo lugar, para transmitir um pouco do conhecimento que venho angariando ao longo dos últimos anos trabalhando na plataforma Canvas. Deixe-me ser educado e aqui me apresentar. Meu nome é André Siqueira.

Sou formado em produção audiovisual desde 2006. Trabalho também na área da saúde desde 1994. E na área da docência desde 2001. Tudo bem, pessoal. Após essa rápida apresentação, e antes de entrar na temática proposta, eu quero aqui fazer alguns rápidos agradecimentos.

Eu quero agradecer ao setor de eventos da Instructore, em nome da Júlia e da Juliana, pessoas que muito me ajudaram neste caminho até chegar no dia de hoje, na apresentação desta minha aula. Quero agradecer aqui ao suporte técnico do Canvas, no nome da Gisele e do Wellington, profissionais esses que, mesmo estando lá nos Estados Unidos, têm nos atendido muito bem sempre que temos alguma dúvida e recorremos a eles. Também quero agradecer ao Flávio, o nosso gerente de contas aqui em São Paulo, no Brasil. E, por último, mas não menos importante, eu quero agradecer à Famesp, Faculdade Método de São Paulo, local essse onde eu trabalho, que me concedeu a grande honra de fazer a gestão da plataforma Canvas. Pois Bem.

Feitos os devidos agradecimentos, vamos dar início à nossa aula. Bom, vamos entender aqui, antes de mais nada, quais foram os principais motivos responsáveis pelas evasões escolares. Se levarmos em consideração de tr6es anos para cá, vamos logo submeter o motivo dessas evasões à pandemia. Tudo isso está ligado 100% à pandemia, que foi causada pelo vírus COVID-19. O Brasil, o mundo, a América Latina, o mundo inteiro acabou sendo contaminado por conta desta pandemia.

Então o mundo foi colocado numa situação de calamidade pública. E isso causou uma série de problemas aos seres humanos. As primeiras ações que foram recomendadas pelos governos de cada local foi o quê? Fazer o distanciamento social. E é indiferente da etnia, sexo, idade, tamanho, cor, origem, todos foram obrigados a utilizarem máscaras. Além das máscaras, a questão também do lockdown.

Alguns protocolos de prevenções foram adotados a nível universal, como já dito aqui, o uso de máscaras, a correta lavagem e desinfecção das mãos, evitar o contato físico e, sobretudo, o lockdown, tendo as tarefas, quando possível, sendo realizadas a partir da própria casa da pessoa. Então os estudos viraram remotos, muitas empresas colocaram os seus colaboradores para trabalhar de casa. Porém, nem todos os setores é possível você exercer a sua função a partir da sua residência. Então empresas grandes, empresas médias, empresas pequenas, independente do seu porte, do seu tamanho, começaram a chamar os seus colaboradores diante da crise que estava se estabelecendo a nível mundial e a partir daí iniciou-se o quê? Um desligamento em massa. Colaboradores, desde cargos mais baixos, cargos da higiene, até superintendentes, pessoas foram desligadas.

E não tinham mais como ter a sua renda mensal e muitas dessas pessoas passaram, literalmente, a morar nas ruas, viraram pedintes. E ainda, mesmo pós-pandemia, muitas dessas pessoas ainda não ingressaram novamente no mercado de trabalho e continuam morando nas ruas, vivendo do próximo. Bom, essa pandemia, ela foi responsável também por afundar a economia mundial. Desde países em subdesenvolvimento até países de primeiro mundo, todos foram abalados, e todos os maiores empresários do mundo ficaram numa corda bamba. Não houve nada que sustentasse a economia.

O planeta Terra foi se afundando por conta dessa pandemia e consigo levou a economia mundial. Desta forma, muitas crianças que já estavam em casa por conta do estudo remoto e muitas das vezes crianças muito humildes que não têm acesso à tecnologia em casa foram trabalhar com os seus pais. Para poder trazer, aumentar a fonte de renda dentro da residência. E se expondo aos mais diversos trabalhos, haja visto que a economia mundial estava muito abalada com tudo isso. E aí criou-se dois destinos, um a escola, e outro a evasão.

Como falado, as crianças mais carentes, principalmente nos países subdesenvolvidos, não têm acesso a uma Internet em casa, uma Internet banda larga, ou mesmo uma Internet 4 ou 5g. Então, dentro dessa escolha, acabou ganhando a evasão. Consequência disso, após o retorno das aulas foram salas e mais salas de aulas desde escolas tanto privadas quanto escolas municipais e estaduais totalmente vazias. A evasão foi considerada, pela primeira vez bateu o recorde dos recordes desde as últimas décadas. Tudo isso ligado e por conta da economia mundial estabelecida por conta dessa crise causada pela pandemia.

Aqui no Brasil, senadores têm se reunido para reestruturar o estudo, fazer com que o aluno recuperasse esses dois anos sem que ele foi à escola. Esses dois anos em que ele não esteve na escola, que ele esteve afastado. E aí uma das frases que o site senado notícias foi: "Meloria da gestão escolar, ensino em tempo integral e acessso a novas tecnologias e à Internet. " Vou frisar somente até aqui, mas para que eu coloque o aluno em tempo integral dentro de uma sala de aula o que eu tenho que ter? O mínimo que a escola deve oferecer é acesso a novas tecnologias e à Internet. De nada adianta você querer prender o aluno em tempo integral e o estudo continuar sendo o mesmo, continuar sendo um estudo tradicional.

É necessário inovar. É necessário trazer novas tecnologias aos alunos. E todas essas tecnologias estão ligadas à Internet. Com o acesso, agora, no ano de 2022, do 5g, tudo isso facilitou muito as coisas. Então com certeza isso irá facilitar com que o aluno também se sinta à vontade de ficar em tempo integral dentro da escola.

Isso com certeza será um grande atrativo. Mas aí vem a pergunta: como eu vou evitar a evasão dos poucos alunos que ainda restaram? E não só evitar a evasão desses alunos que restaram, mas também trazer os alunos que evadiram. De que forma eu vou fazer isso? Bom, o aluno volta para a sala de aula. Ele olha para a direita, para a esquerda, e não vê o seu coleguinha. Ele não está lá.

Ele evadiu da sala de aula. Então como eu vou fazer para que esse aluno também não queira se evadir? Não queira desistir dos seus estudos. O que as escolas têm feito? Principalmente escolas privadas têm adotado oficinas interativas, essas oficinas interativas têm dado um excelente resultado para as instituições. Através de um investimento muito baixo pelo retorno que se obtém, essas instituições têm montado oficinas interativas, no caso aqui, para os meninos, é um kit de Arduino que monta-se ao final, com esse kit vêm todos os acessórios, e os alunos montam aqui um robô. Esse robô, ele vai para frente, ascende as luzinhas, pisca, tem um monte de LED, e isso faz com que o aluno dentro da sala de aula.

Porém, nem tudo é mil maravilhas. Aqui, já se vê o primeiro obstáculo. O que seria? A questão que o aluno, mesmo que com o professor super dinâmico dentro da oficina, também é necessário que o aluno faça a parte dele. Que é o quê? Que é pegar e ler aquele manual para facilitar no auxílio da montagem do Arduino. Mesmo tendo o professor ali dentro da sala de aula, o aluno também tem que fazer a parte dele.

Mas, infelizmente, vêm as primeiras barreiras. Muitos adolescentes detestam a leitura e já ficam decepcionados com isso. "Ah, eu vou ter que ler tudo isso aqui para montar um robozinho", e aí já vem, isso é colocado, imposto, como uma barreira. Porém, essa barreira, ela é facilmente quebrada hoje em dia com o uso do audiobook. Audiobook não é uma coisa recente, mas que se tornou mais usual nos dias atuais.

Ou seja, o que é esse audiobook? Primeiro que o audiobook, ele vai evitar desperdícios com papéis. Não é necessário ter nenhum papel, porque nós iremos usar tecnologia. Então, o audiobook tem por finalidade pegar toda a parte descritiva, toda a literatura, transformar em um arquivo MP3 e distribuir isso aí para os alunos. E o interessate é que não é só os alunos que se aderiram a essa tecnologia. Pessoas de maior idade, que tinham o hábito de ler, mas já não conseguiam por conta das suas vistas cansadas, agora conseguem novamente ter acesso a boas literaturas não mais lendo, mas sim ouvindo essas literaturas.

Então eu posso categoricamente afirmar que o audiobook é uma tecnologia que agradou desde pré-adolescentes até pessoas numa idade mais avançada. Só que, qual é o probleman nessa tecnologia que hoje está facilmente à nossa disposição no mercado? É o fato que existe no mercado várias e várias ferramentas que, se você não tomar cuidado, além de pagar um valor exorbitante, você ainda irá cair em várias armadilhas. E isso daqui, se você não tomar cuidado, acaba saindo caro. Eu mesma fui vítima disso. Ao preparar essa aula, eu adquiri alguns softwares.

E como o nosso tema, nosso tempo aqui é extremamente curto, eu vou me limitar a três ferramentas que eu vou passar para vocês no dia de hoje. Mas que, essas ferramentas, se bem usadas, farão a diferença para vocês, gestores da educação. E quais são essas armadilhas, André? Tá. Essas armadilhas é que quando você vê a divulgação de uma ferramenta que transforme texto em áudio, ela vai falar assim: "Transforme seu texto em áudio, passe o seu áudio para qualquer idioma, com sotaques locais, tudo isso sem restrição. " Aí, na hora que você compra, aí você tem acesso à ferramenta, aí aparece ali apenas algumas vozes e as outras todas bloqueadas.

Para você ter acesso àquelas que estão bloqueadas você tem que fazer o que eles chamam de upsell. Um upgrade. Então você tem que fazer um upgrade para ter acesso à outra parte do software, e assim por diante. Eu comprei um software de webinar. Esse software eu tive que fazer três upgrades na hora da minha compra.

Ou seja, foram três compras diferentes do mesmo produto para ter acesso a todo o conteúdo disponível. No início, na divulgação, eles falavam: "Transmissões ilimitadas. " Depois que eu recebi o primeiro acesso, minhas transmissões eram limitadas a x transmissões/mês. PAra mim ter as transmissões indeterminadas, eu deveria fazer um upgrade. E assim sucessivamente.

Não vamos entrar nesse detalhe agora porque o tempo acaba sendo curto. Pois bem. Vamos ver agora a facilidade de acesso às ferramentas da inteligência artificial. A inteligência artificial já está no mercado há muito tempo. Porém, somente empresas de grande porte conseguiam ter acesso a essas ferramentas.

Hoje essas ferramentas se popularizaram. Graças a Deus por isso. Hoje, desde instituições pequenas, instituições de médio e grande porte podem ter acesso facilmente a essas ferramentas. Então, vamos aqui começar a falar dessas ferramentas. Antes, vamos entender um pouco o que é a inteligência artificial.

E quando eu falo de inteligência artificial, vem na cabeça de muitos aí aquele filme que se teve aí na década de 2000, onde - foi criado por Steven Spielberg - onde esse jovenzinho aqui fazia o papel de um robô, e esse robô era comprado por um homem que levava para sua esposa. E o papel deste robô era ocupar o espaço do filho que havia falecido. Então, vejam só todo um drama que tinha. Esse robô era muito, mas muito parecido com o filho deles. Na verdade, o marido mandou fazer praticamente uma réplica do filho e trouxe para sua esposa, que era muito triste, ficou muito deprimida após a morte de seu filho.

Então esse robô entra na família para ocupar o espaço do filho que havia falecido. Então, é um filme muito bacana, eu recomendo. E ele fala sobre inteligência artificial. Mas não é sobre essa inteligência artificial, essa inteligência robótica que nós iremos falar. Nós iremos falar sobre uma inteligência que auxilia o ser humano.

É muito comum quando você fala: "A inteligência artificial vai vir para nos auxiliar. " Aí a pessoa já imagina aquele robô comandando tudo. Que nem aquele filme daquele ator, Will Smith. O nome do filme é "Eu, robô. " E aí aqueles robôs se rebelam ali, contra os seres humanos, e acaba se tornando aquela situação.

A criatura domina o criador. Mas, pessoal, não é nada disso. Os robôs, a inteligência artificial não veio para fazer de nós escravos, para ficar monitorando o nosso trabalho. Não, não. Muito pelo contrário.

A inteligência artificial, ela é totalmente dependente do ser humano. Somos nós que ligamos a Internet, perdão, a inteligência artificial ao mundo. Somos nós que alimentamos a inteligência artificial. Quer ver um exemplo de inteligência artificial que com certeza aqui, das várias pessoas que estão nos assistindo neste momento, com certeza têm em sua casa? E nunca parou para pensar nisso? Vou falar aqui pare vocês agora. A Alexa.

Aquele aparelho Echo Dot, da Amazon, que você pergunta: "Alexa, que horas são?" E ela vai responder exatamente o que é. Gente, eu parei aqui, eu parei a aula, eu não sei se vocês perceberam, não sei se o microfone pegou, ao fundo, o som da Alexa - falando baixo, para ela não ouvir - porque eu só citei aqui e ela já respondeu. Um exemplo de inteligência aritificial. Confesso que fiquei surpreso aqui. E que nós temos aí, em nossas casas.

Então, retomando, a inteligência artificial, ela veio para somar, e somos nós que a alimentamos de informações. Dando continuidade, então as ferramentas de inteligência artificial para o nosso Canvas, para o nosso MLS Canvas. A primeira ferramenta que eu quero citar para vocês é a que usamos como exemplo, que é transformar texto em áudio. Porém, nós vimos aí que essa é uma ferramenta que agradou, posso falar, gregos e troianos - agradou toda a parte da adolescência, agradou a parte das pessoas de idade mais avançada, só que uma das barreiras que foram encontradas é o quê? Com a crise mundial, por conta Covid, pandemia ou mesmo pós-pandemia, tudo ficou muito caro. Eu tenho certeza que se eu perguntar qual é o orçamento da sua instituição para fazer investimentos em ferramentas de inteligência artificial, você vai falar: "Olha, a gente quer reter, sim, a evasão, mas eu não posso usar tanto dinheiro, não disponho de tantos recursos assim.

" Eu acredito que essa é a resposta para instituições de pequeno a grande porte. Isso é uma resposta padrão. Mas não se preocupem com isso. Vejam só a ferramenta que eu adquiri e que, para mim, essa ferramenta que eu comprei, ela é sensacional. Vale cada investimento, a cada centavos de dólar que você for investir nessa feramenta ela vale.

E o grande diferencial: é uma ferramenta que eu comprei fazem aproximadamente quatro meses e ela ainda está no mercado por este valor, valor de lançamento. Ou seja, com 53% de desconto, sem a necessidade de cupom. Outra grande vantagem é que esta ferramenta está concedendo sessenta dias de garantia. O que acontece? Você pode comprar o software, e caso em até 60 dias você achar que este software não serve para você, você pode cancelar a compra que investiu. Toda, sem desconto algum.

E quem garante isso? Quem garante isso é a PayPal, uma empresa mundialmente conhecida e que vai lhe dar esta garantia. Eu mesmo comprei um software, quando eu comprei no meu cartão de crédito acusou o débito. Só que eu não me atentei a isso, e no site falou que a compra não havia sido concretizada. Fui lá e efetuei novamente. Conclusão: fui cobrado duas vezes.

Fiz contato com o PayPal e, no dia seguinte, o valor já estava estornado na minha conta. Sem problema algum. Então podem fazer o investimento que vocês não correm risco algum. Porém, um cuidado deve ser tomado: se atentem em pagar pelo PayPal. Perfeito? Então vamos dar continuidade aqui.

Qual é a finalidade de transformar o texto em áudio? Vamos ver agora na prática como funciona esta ferraenta. Então, só revisando aqui, vimos que no primeiro campo eu vou inserir o texto, depois vou escolher ali o idioma e em seguida vou escolher ali o locutor, e, por fim, vou clicar em generate voice over. Bom, vamos ver isso aqui funcionando na prática, como que é. Eu gravei o vídeo aqui da dashboard, então vocês vão verificar ela em funcionamento. Ó, vou inserir um texto.

Vou selecionar ali o idioma que eu quero. Lembrando que o idioma tem que ser o mesmo da escrita. Então vou selecionar o espanhol. E com Priscila. E vou, se quiser, clico em preview voice over ou em generate.

Pronto, tá pronto o áudio. Questão de segundos. E agora eu vou ouvir como ficou esse meu áudio. (Em espanhol:) Hola amigos y amigas, espero que estés disfrutando de esta clase. OK, o áudio ficou bacana, eu pego e faço o download para utilizar na minha plataforma.

Bom, feito isso, eu posso utilizar aqui uma ferramenta, ou melhor, duas ferramentas gratuitas que você vai encontrar aí na Internet. Essa primeira aqui chama-se Audacity. Essa ferramenta, ela serve para você gravar áudios, para você editar áudios, bem como, também, para você pegar esse áudio que foi criado ali no Speechelo, puxar ele, abrir ele aqui dentro do software e inserir um fundo musical. "Ah, André, mas eu vi lá que o Speechelo, embora você não comentou, tem essa função. " Sim, tem, porém também é necessário fazer o upgrade.

Então use essa ferramenta, que é gratuita, e você vai colocar aqui o background, uma música de background, e você vai colocar da maneira que você quiser. Vai ficar muito mais fácil para você estar trabalhando sem custo algum. Feito isso, estando com o áudio pronto, o próximo passo é colocá-lo na web, disponível para seus alunos estarem acessando. Um outro serviço gratuito que funciona muito bem é o 4shared. O 4shared oferece contas gratuitas, e na conta gratuita - pasmem - ele oferece - então imagine só: para você preencher 50 gigas somente de áudio em MP3, vai demorar uma eternidade.

Então, fique à vontade para usar esse serviço. Funciona bem. Embora, para algumas ocasiões, é sugerido que você pegue um serviço pago. Onde você não vai correr o risco de amanhã ou depois ter esse serviço excluído do ar, um serviço no qual tenha aí uma garantia para você. Um serviço pago que te ofereça um suporte técnico, enfim.

O 4shared mesmo, ele fornece a conta paga. Então vocês podem optar pelo serviço pago, que aí terão uma garantia infinitamente maior e também não terão o risco de ter propagandas aparecendo no meio da tela quando você estiver configurando as aulas. Bom, o 4shared permite hospedar músicas, vídeos, apps, imagens, livros, enfim, uma série de arquivos. E utilizar ele é extremamente fácil. Você criou a conta, vai enviar os seus áudios.

Feito isso, com o áudio já dentro do 4shared, você vai clicar em "compartilhar", clicando em compartilhar vai clicar na sequência em "embutido", ele vai gerar para você um iframe, ou seja, um código html totalmente compatível, 100% compatível com o Canvas. Aqui em baixo, algo que você pode estar personalizando, que é o tamanho do player, cor do player, se você tiver uma conta paga você inclusive consegue colocar a logomarca da sua escola. Feito isso, copie o código, o iframe que eu falei para vocês, vá até o Canvas, clique em "página", em primeiro lugar, escreva o título da página do áudio que você vai estar inserindo, modifique a página para "html" e cole o código que você pegou no 4shared aqui. Quando você fizer isso e clicar em "salvar", já teremos o audiobook disponível para o aluno. Então o aluno já vai estar com o áudio acessível.

Simples, fácil e rápido desta maneira. Muito simples mesmo, pessoal. E se torna algo que vai auxiliar, e muito, o seu aluno. Então, de repente, você tem um texto gigante. Que você tem a certeza que o aluno não vai ler, mas ele precisa estar a par daquele conteúdo.

O audiobook, ele vem para suprir essa dificuldade que o aluno tem em ficar lendo, focado ali em ler os conteúdos. Bom, a próxima ferramenta que nós - ela pega, trabalha também com áudio, texto e avatar. Então vejam só. A anterior, ela transformava o texto em áudio. Agora, nessa segunda ferramenta, eu vou ter três elementos que vão ficar disponíveis para o aluno.

Eu vou ter o texto, eu vou ter o áudio e eu também vou ter o avatar. E qual é o nome dessa ferramenta? O nome dessa ferramenta se chama Avatar Builder. Uma ferramenta sensacional que eu também comprei, não me arrependo nada. O investimento nessa ferramenta foi muito baixo. Um pouco maior do que o Speechelo, mas vale cada centavo.

Nessa ferramenta, eu paguei 67 dólares. É a versão completa, André? Não, não é a versão completa. Já dá para ver de cara aqui, tá vendo? Se eu quiser utilizar esse avatar, eu tenho que fazer o upsell. Porque ele é um avatar premium. Mas mesmo que eu não tenha todos os avatares à minha disposição, eu tenho uma série aqui de outros avatares que vai me atender e tem me atendido muito bem.

Então, no nosso exemplo aqui, eu escolhi o Aaron. Ele é um rapaz aí aparentando seus E está com uma pasta na mão. Repare que na pasta dele está escrito "your logo here". Ou seja, sua logomarca aqui. Já, já vocês vão entender o porquê.

Feito isso, eu tenho aqui a dashboard do Avatar Builder, muito simples. Assim como o do Speechelo, só que ele tem mais etapas. Nesta etapa, no caso eu já escolhi o meu avatar, agora eu vou escrever o meu texto. Escrevi o meu texto, então eu tenho algumas fases a se tomar. Primeira coisa, eu vou escolher o idioma.

Eu escolhi o português do Brasil, como locutor escolhi o Ricardo. Escrevi aqui o meu texto e agora vou ver se o meu texto está legal na voz do Ricardo. O que eu vou fazer? Eu vou pegar e vou clicar aqui em "preview". Ah, o Ricardo está falando muito rápido. Eu posso, aqui, diminuir a velocidade da locução do Ricardo.

Então ele pode falar tanto mais rápido quanto um pouco mais devagar. Se eu quiser, eu também posso estar colocando aqui um background de música. Diferente do Speechelo, no Avatar Builder, essa função aqui já está liberada. Feito isso, o próximo passo que nós teremos agora é pegar o tipo de fonte que eu quero. Daí eu vou escolher a fonte que eu quero para a minha apresentação, vou fazer aqui a - já verifico que ele vai utilizar uma única cena, porque ele tem apenas 46 caracteres.

Então escolhi a cena, escolhi a fonte, o texto, e a próxima etapa agora, que ele me fornece para aquele tipo de avatar, cada avatar tem um tipo de personalização. Para aquele avatar que eu escolhi, eu vou escolher cor - prestem atenção - a cor do texto, e vou escolher aqui a logo da minha empresa. Eu peguei a logo aqui da Instructure, fiz o upload dela, coloquei aqui o cursor que vai ficar piscando na frente do texto. Eu posso colocar qualquer coisa aqui que ele vai ficar piscando na frente do texto. E aí você verifica o que você acha que fica melhor, o que fica mais interativo.

Feito isso, eu já vou ter agora o meu avatar pronto. Reparem que na pasta onde estava escrito "your logo here" já não está mais. O que foi feito? O upload que eu fiz substituiu aquele texto. E olha como ficou aqui. Se de repente eu achar que não ficou legal - puxa, não ficou bacana - eu posso clicar em "clear" e fazer o upload de uma outra imagem.

Por fim, para finalizar, eu ainda tenho uma série de ajustes. Eu posso mexer na cor dos olhos, na cor do cabelo, eu posso mexer na roupa, na cor da roupa, e após eu ter feito todos os ajustes, eu aiinda posso vir aqui e salvar esses ajustes do meu avatar. Para quê? Para que na próxima vez que eu for utilizar com o mesmo intuito, eu já tenho esse avatar totalmente personalizado. Bom, agora vem a parte da criação do vídeo. Eu ainda consigo editar o texto, se for necessário, eu tenho a fonte que eu escolhi, e aqui eu vou escolher se eu quero - o meu avatar em close-up, ou seja, pegando da cintura para cima - isso aqui é legal quando você quer chamar bastante a atenção, dar enfoque em algum recado, ou se eu quero pegar ele de corpo inteiro.

Muito bem. Neste exemplo, eu vou pegar ele de corpo inteiro e vou agora para a finalização do vídeo. Veio para cá, coloco o nome. Coloquei "teste Canvas", a resolução de 1080, que é o full HD, e vou clicar em "criar vídeo". Pronto.

Aqui eu já tenho o meu avatar pronto. E veja só que legal. Eu tenho a marca d'água aqui embaixo da logo que eu subi e também tenho a logomarca aqui na pasta em que o avatar está segurando. Então vamos ver o avatar funcionando agora. "Olá, seja muito bem-vindos a mais um evento do Canvas.

" Bom, vamos lá novamente - "Olá, seja muito bem-vindos a mais um evento do Canvas. " Reparem na sincronização do áudio com a boca do avatar. - "Olá, seja muito bem-vindos a mais um evento do Canvas. " É algo assim muito, mas muito interessante e que com certeza cativa e prende a atenção dos seus alunos. Vamos avançar.

Eu tenho - ah, deixa eu votar aqui até para poder entender algo que eu falei. Eu falei no início que nós tínhamos três elementos. Eram eles texto, áudio e o vídeo, né? O que nós temos até agora aqui? Nós temos o vídeo e nós temos o áudio. Cadê o texto? O texto não está aparecendo. Lembram quando cliquei em aqui eu vou seleconar a cor da fonte? E eu deixei na cor branca? O meu fundo é branco.

Então por isso que ele não aparece. Eu deveria ter escolhido uma outra cor. É claro que existem situações que você vai preferir deixar sem texto, e outras situações que você pode deixar com texto. Inclusive, isso serve como a inclusão social. Você pode ter como justificativa que o texto é para aquelas pessoas surdas, que apenas conseguem ler.

Agora, um exemplo onde eu tenho os três elementos funcionando. É um vídeo que nós temos lá da instituição. É sobre um trabalho que nós estamos desenvolvendo com os nossos alunos. Que é uma trilha de carreira. "Trilha de carreira.

Soft skills, autodisciplina. Antes de abordarmos as principais dicas para sair à frente e ter vantagens competitivas" - A nossa segunda ferramenta, que trabalha com três elementos: texto, áudio e vídeo. Vamo para a terceira ferramenta, e eu posso garantir para vocês que essa próxima ferramenta é o canivete suíço de nós gestores da educação que trabalhamos com o LMS Canvas. Essa ferramenta, ela é fantástica. Ela me foi apresentada pelo Flávio, nosso representante de contas aqui no Brasil, aqui em São Paulo, e ela é um verdadeiro canivete suíço.

Existem vários e vários recursos disponíveis aqui dentro deste site, que chama-se H5P. org. Anotem aí, H5P. org. E muito simples de se mexer, pessoal.

Não requer conhecimento técnico algum. Todo resultado que essa ferramenta gera no final é baseado em HTML. Você só vai copiar esse código e colar na plataforma, pronto. Você já vai ter essas ferramentas sendo rodadas dentro da sua plataforma. Bom, qual o custo desta ferramenta? Antes de eu falar o custo desta ferramenta, não me recordo se falei da ferramenta anterior.

O Avatar Builder eu paguei um pouquinho mais caro do que o Speechelo. Eu paguei 67 dólares. Mas vale cada centavo. Cada centavo de dólar. É muito boa.

Esta daqui, esta eu não comprei. Esta já é um pouco mais cara. Mas para a instituição não é um preço caro, vale muito a pena. Ela é uma licença anual e o seu valor é de 575 dólares. Porém, Dentro da mesma empresa, obviamente.

Então você pode deixar o setor de marketing com um acesso, o setor da produção audiovisual com outro acesso, o setor da revisão de textos com outro acesso, e assim sucessivamente, da maneira que você achar melhor. Vamos conhecer aqui uma ferramenta, uma atividade, melhor dizendo, que foi criada com o H5P. Bom, essa daqui fui eu que fiz. Nada mais é do que um GIF animado. E sobre o GIF animado, eu coloquei - se você percebe, o mouse está passando em cima agora - alguns hotspots, que quando o mouse passa, ele aumenta de tamanho e fala ali o que deve ser, o que deve acontecer.

Bom, somente o primeiro está nomeado e quando o aluno passa a mão ele vê "Conquiste a ilha da caveira". A ideia aqui é de uma gamificação. Sabemos que a gamificação está em alta dentro das principais instituições de ensino. E de uma forma errônea, particularmente eu, sempre pensei que isso, além de dar muito trabalho, custasse muito caro. Mas muito pelo contrário.

Não dá trabalho algum para desenvolver e não é caro. Vocês viram aí que é 575. Se você tiver um bom programador aí na sua escola e acessar o H5P. org, ele vai ter condições até mesmo de replicar algumas coisas que a ferramenta faz. Mas, particularmente, é muito melhor você ter a ferramenta e ter todo um suporte técnico do que ocupar um profissional para fazer esse tipo de atividade.

Bom, essa ferramenta de gamificação, como ela funciona? Repare que eu tenho quatro hotspots, quatro sinais de mais aqui. Cada sinal de mais representa um módulo, então eu tenho uma disciplina, a disciplina de Português. A minha disciplina de Português, ela está dividida em quatro módulos. Cada módulo aqui é representado pelo hotspot. Então, o aluno, obviamente, ele vai começar pelo módulo um.

Ele não pode começar pelo dois, pelo três, pelo quatro. Não faz sentido, ele vai pular o início da disciplina. Então eu vou criar uma - que ele só consegue avançar para o módulo dois assim que ele concluir o módulo um. Quando ele chegar no módulo dois, para ele avançar para o módulo três ele vai ter que ter concluído o dois. E assim até chegar o fim da disciplina.

A cada momento que ele conclui um módulo, ele pega e tem aqui o hotspot liberado para avançar dentro aqui da ilha da caveira, que eu coloquei para simbolizar nessa aula. E isso cria o quê? Uma competição sadia entre os alunos. Ao final, o aluno recebe ali uma medalha e, se for o caso, a escola pode estar colocando aí alguma premiação para o aluno. Desta maneira, você tem o aluno, por uma questão de gamificação, realizando toda a disciplina para algo muito interessante que tem dado muito resultado. Outra ferramenta muito, mas muito bacana e, do meu ponto de vista, a melhor, que é o vídeo interativo.

Ele funciona da seguinte maneira: conforme você clica no player, ele vai dando algumas opções na tela que você tem que clicar, você tem que visualizar o conteúdo, outras você vai ter que responder o quizz, e assim por diante. Se você não completar todo o ciclo que ele libera durante o vídeo, você não avança para a tela seguinte. Então vamos ver aqui, rapidamente, como que funciona. Então cliquei, liberei o vídeo, e aqui já aparece, "ingredientes". Todos os ingredientes, prestem atenção.

Os ingredientes - agora, ele vai perguntar - ele está fazendo uma vitamina - o quizz: que fruta é essa? E eu vou responder: morango. Acertei. Continuo no vídeo. Agora, ele vai, ela, no caso, vai misturar todos os ingredientes ali e aqui estão os ingredientes que foram mostrados no início. Eu tenho que estar preenchendo.

Se eu não preencho, fala que está em branco. Clico novamente, e ele pede para preencher. Se eu não preencho, ele vai falar: por favor, preencha as lacunas em branco. Enquanto não é preenchido, isso aí fica pendente. Novamente, agora o clique, arraste e solte, eu vou escolher quais as frutas que estão sendo utilizadas para fazer ali a vitamina e clico para avançar.

No caso, errou, isso aí fica pontuado como negativo. O aluno, no final, ele já não avança, ele vai ter que retroceder e responder. Ele só vai para a próxima etapa após ter respondido toda a parte aí das questões impostas no vídeo. E tudo isso vai aparecer para ele no final. O que ele passou, o que ele não passou, o que ele tem que refazer.

E aí ele vai mostrando. Bom, vamos avançar. E é isso, pessoal. Por um mundo com muito, mas muito mais estudos e menas, muito menas evasão. Eu quero aqui agradecer a atenção de vocês.

Peço descupas pelo prolongamento desta aula, mas eu achei que ara para vocês, e por favor, caso reste alguma dúvida, por gentileza, me contactem, eu vou ter prazer de estar respondendo vocês pelo whatsapp. Será uma grande honra poder compartilhar o link, onde eu adquiri esses softwares, onde vocês podem adquirir mais produtos ligados à inteligência artificial. Tá bom pessoal, eu vou ficando por aqui, um grande abraço, e até uma próxima oportunidade, se assim Deus o permitir.