Análise de Sucesso e Envolvimento dos Alunos do Ensino Superior
No ano passado, educadores e estudantes no mundo inteiro demonstraram resiliência e comprometimento com o ensino e a aprendizagem, é notável que o panorama do ensino superior vem evoluindo. Pelo segundo ano, e com a inclusão da América Latina, avaliamos as questões-chave a fim de refletir profundamente sobre o novo normal no ensino superior.
Mergulhe nos Dados
Um só estudo. Milhares de vozes
Trabalhando com a Hanover Research, fomos à campo realizar um estudo global para descobrir o que impulsiona o sucesso e o envolvimento dos alunos no ensino superior.
18 países, incluindo 5 países latino-americanos
7.687 entrevistados entre alunos, administradores e professores
6 principais tendências, perspectivas e considerações
Foco na Preparação para a Carreira e no Desenvolvimento Pessoal
Perguntamos aos alunos, professores e administradores o que define o sucesso do aluno.
A resposta globais obtidas:
- Preparo para o trabalho/carreira (84%)
- Competência e habilidades (81%)
- Desenvolvimento holístico (80%)
Embora as notas permaneçam importantes, especialmente para os estudantes, administradores, professores e alunos, estão definindo o sucesso de forma mais holística usando o apoio do campus para esta busca.
O sucesso do aluno é definido como o alcance não apenas da conquista do diploma, como também de muitas habilidades para a vida. A conclusão acadêmica e as habilidades obtidas na escola os prepararão para o mundo real, que um dia enfrentarão.
- Citação do Administrador Entrevistado
Principais Tendências da América Latina
Tendências importantes na América Latina - o uso de tecnologia na educação.
Os resultados do estudo indicam uma tendência nas instituições da América Latina para maior uso de aplicativos de celular, ferramentas de gestão de aprendizagem e sistemas de videoconferência, quando comparada com outras regiões.
83% usam sistemas de gestão de aprendizagem para comunicação e 82% para ministrar aulas
74% usam aplicativos de celular para acessar cursos
40% usam ambientes de aprendizagem virtuais
A Necessidade de Envolvimento Significativo
A perspectiva global é que o envolvimento dos alunos está diminuindo.
Como a incerteza futura permanece e a aprendizagem híbrida se torna o novo normal, criar experiências significativas e interativas entre professores e estudantes, além de conectar os alunos uns aos outros será fundamental para o engajamento contínuo em cursos híbridos e remotos.
Os dados ano a ano mostram:
2020: 69% de todos os alunos se sentem envolvidos nas aulas e cursos.
2021: 64% de todos os alunos se sentem envolvidos nas aulas e cursos.
A Proliferação da Aprendizagem Online
Metade dos entrevistados apresenta percepção positiva da aprendizagem online.
As instituições que trabalham ativamente para melhorar a proficiência em tecnologia do corpo docente e a qualidade de conteúdo dos cursos online, estarão melhor posicionadas para ajudar os alunos à obter sucesso em qualquer ambiente.
A aprendizagem online do futuro inclui:
Foco no desenvolvimento profissional em tecnologia para o corpo docente
Disponibilização de cursos por celular, aplicativos e métodos alternativos de conexão
Maior compreensão dos desafios individuais dos alunos e barreiras ao acesso para reduzir disparidades
