Actualizaciones de Canvas LMS Instructure - Webinar
Muchísimas gracias a todos que se van conectando. Es un placer para nosotros poder estar aquí con ustedes y poder compartir este espacio. Gracias por por invertir este tiempo para conocer un poco más de lo de de de cómo va, Canvas, cómo ha ido evolucionando, Y agradecemos muchísimo a todos su asistencia. De verdad, nos sentimos muy honrados, vemos que el conteo de participantes está creciendo. Entonces, nos sentimos muy honrados de de eso. Y en agradecimiento a su puntualidad, voy a empezar con con la bienvenida y y, bueno, mi nombre es Ángel Azueta, trabajo para Instructure, tratando de de poner la bandera de de Canvas en todo Centroamérica y y el Caribe junto con con mi equipo que ya Erika también, la Suramericana y que México, pero de verdad muchísimas gracias por por su tiempo.
Y, pues bueno, sean bienvenidos a nuestro webinar que este es sobre las novedades en la plataforma Canvas LMS. Y bueno, como les decía, mientras seguimos esperando la llegada de más participantes que como ven siguen creciendo, sentimos altamente halagados. Me gustaría recordarles que esta sesión está siendo grabada y será compartida para todos. Entonces, si en algún momento quieren volver a a a verla, se nos olvidó algo, un dato interesante, les vamos a compartir la grabación para que se sientan en la libertad de verla cuando ustedes requieran. El día de hoy vamos a hablar de número uno, las novedades de nuestro tablero de analíticas para administradores.
Siempre es importante tener los datos para tomar decisiones. Número dos, vamos a hablar de Canvas Data dos y sus referencias con Canvas Data, que es toda la información en Canvas disponibles para ustedes, para que puedan sistematizar las que con sus necesidades. Hablaremos también de las nuevas analíticas de que ambas Cátalo. Entendido lo que es nuestro marketplace, donde ustedes pueden exponer sus cursos y pueden venderlos al público. Vamos a hablar sobre la mejora de los flujos de trabajo, de retroalimentación, a y en las evaluaciones sobre la publicación y anulación masiva de elementos de los módulos, También mejoras en la subtitulación de Canvasestudio, recordemos que Canvasestudio es nuestra solución de video que se entrega obviamente, perfectamente acá en Bass LMS.
Y vamos a hablar sobre algunas novedades que están por venir, siempre a hablar del futuro y de que estamos trabajando, siempre nos emociona, porque somos una empresa enfocada a darles las mejores soluciones en tecnología educativa para ustedes. Y algunos recordatorios, número uno, nos asuste, los micrófonos están apagados y están intentando prenderlos, no se preocupe, no están fallando su computadora o Zoom, simplemente los hemos desactivado. Y los invitamos a presentar sus dudas en la sección de preguntas y respuestas. Por otro lado, las preguntas se responderán en la medida de lo posible. En este tipo de webinar suelen salir muchas preguntas, lo cual nos alegra mucho.
Y las responderemos a través de nuestra sección de preguntas y respuestas, o por correo electrónico, si no tenemos tiempo hoy, porque nuevamente en este tipo de dinámicas esta interacción es nos llega a tomar mucho tiempo. Y, bueno, habiendo dicho esto, vamos a comenzar. Y quiero presentarles a Joao Siveida, que es nuestro gran gerente de productos global en Latinoamérica, y también a Gonzalo González, nuestro ingeniero de soluciones senior, también para la tarde. Y también estaremos apoyando un poco desde atrás a a estar también con nosotros Yanaina Díaz, nuestra encargada del marketing, que nos va a estar apoyando con la esposa, tal la pena también presentarla, y también Humberto Aquino, que es también nuestro y generar soluciones máste enfocado hacia Brasil, pero me es muy importante presentarlo porque al final de cuentas somos equipo y entre todos nos estamos apoyando. Pero bueno, sin más rodeos y y ya listos para empezar, Joao, buenos días, te cedo la palabra, el público es tuyo.
Buenos días, Ángel, muchas gracias, muchas gracias. Genial, es la única opción. Estimados, aunque hubo muchas otras cosas geniales lanzadas en este último semestre. Elegimos estas características porque entendemos que traduce la misión que en su obtiene para el mercado educativo, que es de aumentar el éxito de los estudiantes, amplificar el poder de la incidencia, en espera todos a aprender juntos. Entonces, ¿cómo cómo verás a continuación y cómo estás viendo en su pantalla? Hemos separado estas nueve características en cuatro temas que presentamos a partir de ahora, y el primer tema es a mayor profundidad de información con análisis e informes mejorados.
El primer gran lanzamiento del último semestre que vamos a destacar de este tema. Es uno que algunos de ustedes ya conocen y otros, imagino que quieran conocer después de hoy. Teniendo en cuenta la dificultad que tenían los los administradores para un primer dato fácilmente dentro de Kansas, nosotros lanzamos el tablero analítico para administradores. Y con tres tableros diferentes que Gonzalo les mostrara, nuestros clientes ahora tienen herramientas analíticas para medir el uso de compras el éxito de los cursos y el compromiso de los estudiantes con su suscripción. O sea, si quieres mostrar Excelente.
Sí, muchas gracias, Joao. De hecho, algo importante, y esa fue una actualización que hicimos recientemente, hace un par de horas, incluso, es que estaban estas analíticas solamente en inglés, pero con la nueva actualización que acabamos de realizar, ahora ya están disponibles también en español y si mal no recuerdo, en portugués también. ¿Cierto? Sí. Correcto. Entonces.
¿Algo también que vale la pena de mencionar Joao es, no es nada más la información que van a poder obtener dentro de estas nuevas analíticas como son los estados de los cursos para poder saber cuáles son los cursos que han terminado y no ha tenido alguna actividad o que están publicados. Y que no tienen ninguna actividad dentro de ellos, o los estudiantes que están inscritos y que tienen algunos actividad y otros no tienen actividad, les puede proporcionar una visión periférica de cómo es que están sus instituciones en en este momento. ¿Cierto? O en algún momento en en específico particular, porque también podemos modificar o tenemos la facultad de tener filtros que nos van a permitir poder hacer esta discriminación de información que ustedes que ustedes requieran. Pero más allá de eso, también interesante es que estas actualizaciones forman parte de la misma forma, es decir, no es que tengan ustedes que dar o hacer un costo o un gasto adicional a lo que ya están haciendo por la plataforma, sino como parte de nuestra misión es completamente tener actualizado a lo que solicitan nuestros usuarios y el mercado. ¿No? Y una de esas es esta información o estos tableros que lo que podemos ver es una descripción general, como, por ejemplo, el estado de cursos, como ya les mencionaba, los estudiantes, están inscritos, que tienen actividades, que no tienen actividades.
Los profesores que están utilizando los diferentes cursos. ¿No? Cuánto tienen un curso, cuántos no tiene ningún curso, cuántos tienen dos más, etcétera. ¿No? Entonces, esto lo que les va a permitir es tener toda esa visión y esa visibilidad para poder empezar a tomar decisiones. Y también esta información es accional, es decir, si yo le doy clic sobre esa información, ¿Me provee más información de lo que ya estoy recibiendo o de lo que ya estoy viendo dentro de el gráfico Para que no nada más sea un gráfico, sino que también tenga un dato o data sobre esa este gráfico. ¿No? También es sumamente importante porque muchas veces nada más mostramos gráficos, pero no sabemos qué trae dentro de estos gráficos.
Entonces, con estas nuevas analíticas ya están todos esos datos accionables. Y también se pueden descargar, pero no nada más eso, sino que las van a poder descargar en diferentes formatos. Como formato de texto, formato CV, Jason, HTML, como una imagen. ¿No? Entonces, esto lo que permite poderles dar mayor flexibilidad a nuestros usuarios para que puedan utilizar o para que puedan mostrar estas informaciones más rápidamente. ¿Cierto? Entonces, esto es lo que pueden proveer o lo que pueden obtener con esta nueva actualización.
También la parte de los cursos donde podemos observar diferentes datos que son relevantes para las instituciones, como por ejemplo, los cursos que están publicados o que han sido terminados con alguna actividad. ¿Cuántos cursos tengo, por ejemplo? ¿No? Y tengo nueve cursos publicados o o que tienen alguna actividad. Entonces, tengo solamente el dos por ciento de mis cursos que están cumpliendo con esta con esta métricas. ¿No? Entonces, puedo empezar a gestionar o a tener una visión de, una visión de cómo es que están los cursos dentro de mi plataforma. ¿No? Por ejemplo, todos los cursos que tienen una puntuación media inferior a siete.
¿Por qué? Porque esto me permite ver el aprovechamiento que están teniendo cada uno de mis cursos dentro de la misma plataforma, y quiénes son los encargados de esos cursos, porque puede ser que ahí esté fallando algún profesor o tenga algún detalle. Entonces, rápidamente puedo tomar una acción correctiva para que mete en reversa esto y en lugar de siete sean ahora ocho o nueve. ¿No? Entonces, toda la información que ustedes puedan empezar a recabar desde aquí les va a beneficiar tanto a nivel institución como a nivel decisiones. ¿No? Para que puedan tomar una pronta solución a los problemas. ¿No? Entonces, esto es bastante interesante porque, de nuevo, es parte del core de la plataforma y de nuestra visión de siempre estar a la vanguardia, y entregando información útil y relevante para nuestros clientes.
¿Bien? Gracias, Monza. Adelante yo. -- gracias. Entonces, pasemos al siguiente gran lanzamiento. Me encanta ver que ya tenemos preguntas sobre eso en en nuestro cuestionario.
Canvas Daza dos es nuestro producto que es diseñado, especialmente para nuestros clientes con necesidad de datos más complejas y que utilizan los datos de forma muy extensa dentro de sus instituciones. Cama Data dos es una herramienta que avanza datos de un producto, optimiza el rendimiento de las instituciones, y simplifica el acceso a los datos para clientes que necesitan de TV Data. ¿Para casos de uso más granulares y complejos? Más al lado de que el sistema de gestión de aprendizaje no ofrece de forma nativa. La nueva apellido de acceso a datos de deudas ofrece actualizaciones de la información en menos de cuatro horas, que es muy diferente de que lo, nosotros ofrecimos en todas las data uno, porque la latencia era por vuelta de de cuatro a treinta y seis horas. Y ofrece también un conjunto de datos adicionales a través de instantáneas o actualizaciones incrementales.
Lo que significa hacer sus datos de origen de alta fidelidad en menos tiempo que la solución anterior que tenemos en cabal data uno. Queremos que todos nuestros clientes tengo acceso a cabal data dos, Por lo que aquellos que aún no hayan sido habilitados para el nuevo entorno, por favor, póngase en contacto con su No sé, vamos a si quieres adicionar algo en este punto. Sí, gracias, Joao. Bueno, en punto podemos ver que las grandes diferencias de Canvas Data uno, que es lo que hoy día tenemos y que estamos haciendo la migración de ese cambio al total dos, es el tiempo de latencia. ¿No? Estábamos entre veinticuatro a cuarenta y ocho horas y hoy van a ser menos cuatro horas, esto lo que va a permitir es que, bueno, pues, de igual forma puedan tomar acciones correctivas mucho más mucho más rápidas.
¿No? Perdón, así como también el que puedan tener ahora más información incluida dentro de lo que es Canvas Data. ¿No? Como por por ejemplo, la parte de newquices. ¿No? Que ya va a estar también agregado como parte de de Canvas Data. Y algunas otras cosas que por ahí teníamos no rezagadas, sino más bien no lo estábamos exponiendo, ahora ya van a estar expuestas dentro de lo que es Canvasdata camas data dos. ¿No? Y también los formatos que incrementamos el número de formatos y el número de data sets que van a estar disponibles.
¿No? De sesenta y cinco a noventa, y los formatos de ETSB, ahora Jason, CVSB, etcétera. ¿No? Para que puedan también ustedes empezar a planear o a o a explotar esta información de la mejor manera posible. ¿No? Adelante, Joao. Gracias, Gonzalo. Tenemos otro entregable relacionado con datos que me gustaría mucho de nuestra arte.
Esta vez sobre nuestro otro producto, que es Catalón. La solución de aprendizaje en que incluye un catálogo de cursos personalizados para tu institución, sistema de registro de cursos, pasarera de pago y plataforma de aprendizaje. Comcast catalogue, en caso de que aún no haya tenido la oportunidad de verlo, es nativo de Canvas, lo que le permite publicar cualquier curso de Canvas en un atractivo catálogo en línea de forma rápida y eficiente también. Con el nuevo panel de control analítico de catálogo, los usuarios dispone ahora de una sólida revisión de las funciones existentes de informes y análisis, ofreciendo una experiencia de análisis más detallada, que proporcionará a los administradores una mayor comprensión de la participación de los alumnos y también de los ingresos Excelente. Bueno, voy a mostrarles cómo se ven estas analíticas.
Por ahí vi en el área de preguntas y respuestas si Canvas Data tiene un costo. ¿No? Y eso es nuevamente parte del DNA que tiene nuestra nuestra plataforma, el no cobrar por cosas que, bueno, pues, tienen sentido que las instituciones exploten. ¿No? Entonces, Canvas data, estas analíticas de Canvas hacen parte de el de la plataforma. Entonces, ustedes simplemente, si no las tienen habilitadas, será cuestión de acercarse a su gerente de éxito para que les pueda ayudar a habilitarlas, e incluso les pueda dar un pequeño overview de cómo empezar a utilizarlas, y, bueno, es totalmente incluido como parte del servicio. ¿Bien? Esto que les muestro ahora, que es Canvas Catalog.
Este sí es un producto adicional y no hace parte del core. ¿Ok? Y para todos aquellos que a lo mejor no conocen que es catálogo, es una pasarela de cursos, es decir, ustedes como institución, hoy día pueden si es que esa es su decisión, estos cursos que hoy día ya tienen. ¿No? Por ejemplo, para todo el tema de educación continua, o para educación o profesionalización de los maestros o de el entorno donde ustedes estén pueden utilizar Canvas Caterk para exponer toda esa oferta académica que ustedes hoy día tienen. Puede ser la misma o puede ser diferente a la que proveen como institución. ¿No? A lo mejor ustedes son una una institución socialmente responsable, que a lo mejor puede darle o devolverle un poco de lo que la sociedad les da, a través de, a lo mejor, un curso de cómo tomar una de fotografía digital, por ejemplo.
¿No? O de cómo cuidar correctamente a tu mascota. ¿No? Cosas de ese estilo. O, por ejemplo, no sé, un curso de seguridad en dispositivos móviles que incluso pueda validado por esta misma institución como parte de la oferta que ofrece. ¿Para qué? Para que, bueno, pues, a lo mejor, a través de una microcredencial, puedan validar que han tomado este curso y que tienen tal conocimiento. ¿No? O también para, bueno, pues, algún algunas empresas de instituciones hoy día también están abriendo más su portafolio de de oferta y lo que están haciendo es acercarse a las a las empresas.
¿No? ¿Para qué? Para poder proveer de capacitación a todos estos empleados. ¿No? Algunas certificaciones o algunos cursos. También pueden utilizar acá aparece. ¿Bien? Entonces, dentro de lo que son este listado de analíticas, lo que podemos empezar a ver es la el área de listados, ese el área de listados es todos los cursos que están ustedes proveyendo dentro de el catálogo, para que puedan saber cuántos cursos están usando, si es que están monetizando, no esos cursos, cuántos listados se han creado, es decir, cuántos cursos de los que yo tengo en Canvas te estoy exponiendo en Catark para que puedan ser vistos o puedan ser accedidos por los diferentes nichos de mercado a los que ustedes quieran llegar. Cuántos están abiertos para inscripciones, etcétera.
¿No? También temas de inscripción para poder saber cuántos inscripciones tengo actualmente, cuántos tengo activos, cuántos usuarios tengo que han completado o que han cancelado los diferentes cursos, si pueda tener toda esa información directamente dentro de la plataforma, bueno, saber cuál es el usuario, el catálogo al cual están accediendo, También el listado, es decir, el subcataloco al cual pertenecen, y si la descripción está abierta o ya está cerrada, la fecha en la que se hizo la inscripción, si está activo o no, si este mismo curso ofrece unas un certificado. ¿No? Que era lo que les mencionaba. ¿No? Para reconocer ese conocimiento. Órdenes cuando ustedes están cobrando por estos Por estos cursos, ustedes pueden, déjeme ver si aquí tengo todo el tiempo, sí, sí está. ¿Ok? Tienen, entonces, el total de ingresos, de todos los cursos cuánto se están cobrando y cuánto han ustedes generado.
Para la parte del catálogo, ustedes pueden vincular una pasarela de pago. ¿No? Como PayPal, PayU, Mercado etcétera. ¿Para qué? Para que a través de estos medios puedan captar o hacer la captación de del del recurso. ¿No? De lo que ustedes van a cobrar dentro de de estos de estos cursos. ¿No? Y hacer todo ese flujo dentro del mismo dentro del mismo catálogo y poder tener todos esos ingresos también aquí registrados.
Y el listado de usuarios para que ustedes sepan o vean cómo es que están inscribiéndose dentro de su de sus diferentes catálogos o subcatálogo. ¿No? Porque de nuevo, ustedes con un catálogo pueden atacar diferentes nichos del mercado. Pueden atacar a lo mejor, como les decía, educación continua o alguna empresa y tener su sub catálogo personalizado. Entonces, aquí pueden tener ese registro de todos los usuarios que han estado inscribiéndose hacia sus diferentes cursos. ¿Bien? Entonces, Toda esa información la teníamos como dividida en dos, y hoy día ya está concentrada en una sola, que son estas analíticas que ven actualmente.
Te deseo la palabra, Joao. Gracias, Monsa. Entonces, pasamos para el próximo tema, que es la mejora de los cursos del trabajo, de retroalimentación y también de evaluación. Y la primera ficha que gustaríamos de presentar a ustedes es enviar el nombre de un estudiante. Gracias.
Es sencillo, pero eficaz. El envío en nombre de los alumnos es una función mejorada del report card, que permite a los educadores enviar trabajos en nombre de un alumno para ayudar en los casos que un alumno tenga de titular, sea parcial, para enviar y capturar pruebas del trabajo en así como como está mostrado en las imágenes. Estás mutado, Sí, si quieres yo, pasamos por tos y al final les muestro cada uno de ellas. ¿Te parece? Claro, sí. Puede ser.
Gracias. El otro, el próximo, entonces, es las mejoras de las tareas de revisión por pares. Y sabemos que la evaluación entre Iguales es un mecanismo muy importante en la educación. Por lo tanto, hemos mejorado este proceso dentro de Canvas, de forma estructurada para que los estudiantes criquen constructivamente y se den retroalimentación mutuamente sobre sus trabajos. Mostrar a Gonzalo después.
Estas mejoras tienen como objetivo una mayor accesibilidad y también una colaboración entre los alumnos. También tenemos las actualizaciones de los nuevos cuestionarios. Ah, vale, gracias. Y -- Perdona yo, ¿No o no? Sí, dale. Gracias.
Hasta la fecha, ha habido una plétora de actualizaciones relacionadas con los nuevos profesionales en dos mil veinte tres. Al final saben que globalmente este es uno de nuestros principales fotos para alguien. Y aquí algunas de esas mejoras que tienen sentido para nuestra Carrillón. En primer lugar, pues, sería de hablar sobre la disposición del informe de análisis de tres pagos. Por Ahora, los profesores pueden descargar en forma de análisis de resultados, como un archivo, para realizar un análisis de datos más detallada intergado con herramientas vía y de otras herramientas de terceros.
El segundo punto se produjo en abril, cuando resolvimos la necesidad de calificar una pregunta al mismo tiempo en todos los envíos de los alumnos de un nuevo cuestionario, mediante la introducción de un modo de calificación por pregunta en la configuración de speak raiden. La introducción de una nueva barra de navegación de preguntas permite a quienes califican ahora tiempo al calificar eficazmente los elementos de prueba de todos los alumnos del curso, lo que aumenta la eficacia de la calificación. Que es uno de nuestros grandes dispositivos. Y también, a partir de abril, los usuarios pueden compartir fácilmente los bancos de ítems o los cursos directamente desde la página de creación de nuevos cuestionarios. Lo que simplifica el flujo de trabajo y proporciona una forma más intuitiva de gestionar los bancos de ítems durante el proceso de creación.
Excelente. Bueno, vamos a ver sobre todo esto que nos está platicando Joao. ¿Bien? Entonces, lo primero es este tema de las entregas por a nombre del estudiante. ¿Cierto? Hoy día en esta época cambiante. ¿No? Tenemos que adaptarnos a todo lo que está sucediendo.
¿No? Muchas veces, por ejemplo, un estudiante no tiene, por alguna razón o circunstancia, estaba por la escuela y fue y le dejó el trabajo de investigación al profesor. ¿No? Y el profesor, pues, la única forma en la que puedo hacer esa entrega o ese registro sería a través de la entrega por el estudiante, es decir, él ya lo tiene físicamente, simplemente a lo mejor lo tiene que mandar o lo tiene que subir a la plataforma para poder tener ese registro y ese control. ¿No? Entonces, ustedes pueden tener diferentes casos de uso, ese es uno de de varios que pueden tener, donde el profesor accede al estudiante, selecciona la opción de entrega por el estudiante y selecciona el archivo que necesita o que requiere enviar. ¿Cierto? Entonces, aquí simplemente seleccionamos cuál es el documento, se carga y hacemos el envío y queda el registro para poder saber también quién fue el que hizo ese esa entrega. ¿No? Que en este caso, fue la entrega hecha por el profesor, en qué día y en qué fecha.
Entonces, con eso ya no tienen mayor problema de poder saber o quién hizo esa entrega o si no la entregó o si no la entregó. Entonces, pueden ustedes tenerlo fácilmente en este tema. ¿Bien? Bueno, lo otro que teníamos dentro de lo que es, déjeme regresar acá, era la el flujo en mejorado en la revisión por pares. ¿Bien? Para este flujo mejorado, lo que hicimos es prácticamente dejar sumamente claro en todas esas actividades que van a ser revisadas por los pares, ¿No? O por los otros alumnos. ¿Qué paso es el que tiene que seguir? Y si se fijan aquí, cada uno de los pasos tiene una paloma, porque ya va pasando por cada uno de ellos.
En este caso, no tiene Paloma. ¿Por qué? Porque, bueno, pues, lo que continúa es, ya entregaste tu tarea, ahora ayúdame a la tarea de otro compañero. Entonces, ya está completa y absolutamente bien claro, cuáles son los siguientes pasos para que yo no yo pueda acceder a esta actividad y pueda hacer la evaluación de esta tarea. ¿No? Pueda agregar mis comentarios, puede hacer la revisión de este este documento. ¿No? Entonces, este flujo ya se hizo un poco más sencillo y más fácil de entender.
¿Bien? Dentro de lo que son las actualizaciones de los nuevos cuestionarios, se actualizó para que ahora ya puedan descargar un archivo se sabe de las competencias. ¿No? Recuerden que con los nuevos cuestionarios ustedes pueden asignar o alinear una competencia hacia un hacia una pregunta o hacia todo el el la evaluación completa. ¿No? Entonces, con esto ustedes, como lo mencionaba Joao, pueden hacer la descarga de esta información y pueden explotar o profundizar más en el cumplimiento de estas de estas competencias. ¿No? Lo otro era la pregunta, perdón, responder por pregunta. ¿Cierto? O calificar por pregunta.
Entonces, dentro de lo que es la calificación Por pregunta, lo que va a permitir es que no tengan que estarse ya moviendo de un lugar a otro. Sino directamente desde el mismo calificador, ustedes puedan tener esa facultad para poder habilitar esa función y calificar por pregunta, y entonces voy a a calificar la pregunta seis y trece, pero de todos. ¿Ok? Entonces, yo me voy a la pregunta seis y puedo hacer la calificación y se habilita inmediatamente, perdón. El siguiente alumno al cual tengo que calificar o el alumno anterior. ¿Bien? ¿Para qué? Para que este flujo sea también mucho más fácil, mucho más sencillo, mucho más ágil, y no tengan que estar perdiendo tiempo en estar calificando primero aquí, cierro y vuelvo a abrir ahora el otro usuario y así sucesivamente, sino directamente me voy hacia el siguiente estudiante.
¿Bien? Y por último, tenemos también lo que mencionaba de los bancos de preguntas. ¿Ok? Entonces, dentro de lo que son los bancos de preguntas, ustedes ya los pueden empezar a gestionar mucho más fácil y mucho más rápido dentro de los cursos, porque ustedes pueden dar el banco de pregunta, inician el nombre y pueden compartirlo directamente con el curso. Lo pueden compartir desde aquí o también lo que pueden hacer es directamente dentro de la misma plataforma de que me voy acá, Dentro de la misma plataforma tenemos ya también los bancos de items. Entonces, en estos bancos de items podemos también hacer exactamente lo mismo. Habilito, genero un nuevo banco, y le doy compartir con el mismo curso.
¿Bien? Yo hago, por ahí vi, antes de continuar, me gustaría responder parece que hay alguien que levantó su mano, no sé si quieran que respondamos ahora o al final. Creo que podemos responder al final, y, incluso, Víctor, si quieres compartir su pregunta en el Gmail, nos ayudará mucho. Excelente. Vale, gracias. Adelante, Joao.
Gracias. ¿Cómo te hago? Tenemos una otra actualización también, en un acceso más fácil al script rated en el próximo Rosemens Live, y este extra actual es de dación, siguió muchos comentarios sobre este importante extremadamente popular característica de uno curso, para el profesorado. Nos hemos actualizado el script greyder para mejorar su accesibilidad, proporcionando acceso directo desde diferentes áreas de cada uno monitoreas, exámenes, módulos y también de bases, ahora los usuarios pueden ahora acceder fácilmente a este greader, desde el menú de opciones de cualquier tarea calificado, eliminando la necesidad de navegar por el libro de calificaciones y reduciendo los clics para los profesores, haciendo más cómodo el acceso y uso de SPEAKER también. Excelente. Bueno, como bien lo decía Joao, hemos mejorado nuevamente los lujos.
¿Para qué? Para que ustedes puedan acceder hacia la herramienta del calificador rápido. ¿No? Normalmente lo hacíamos a través de las calificaciones, pero ahora también tenemos otras áreas ¿Dónde lo podemos hacer? Directamente desde los módulos, si necesitamos acceder al calificador rápido, Perdón, está, aquí está. ¿Ok? Podemos acceder a ese calificador. Rápido. ¿No? Ahora voy a editar la evaluación, pero también desde aquí puedo acceder al calificador rápido.
¿No? Puedo hacer también que esta evaluación ya esté creada para que ya la pueda empezar a revisar, y desde aquí también puedo acceder al calificador rápido. Entonces, hay múltiples opciones o múltiples partes donde ahora se mejoró este workflow para que ustedes puedan tener el acceso al calificador rápido en el momento en el que ustedes lo requieran o lo necesiten. Adelante, yo. Gracias. Entonces, nuestro, el último tema, que es la preparación del aprendizaje para ganar tiempo.
Tenemos la publicación y anulación masiva de elementos del módulo. Este también es una nueva feature que es una respuesta a los comentarios de los clientes de nuestra comunidad. Entonces, hemos introducido esta nueva herramienta en la interfaz de módulos para resolver el largo y las veces, incluso, proceso de publicación de elementos y también de models. Unas nuevas herramientas, los creadores de cursos y el personal docente tienen ahora la flexibilidad de publicar o despublicar fácilmente múltiples elementos, reduciendo el tiempo y también el esfuerzo dedicados a la configuración y gestión de cursos. Esta mejora simplifica el proceso y también aumenta la eficacia en la gestión de los cursos de sus contenidos.
¿Te quieres mostrar con esa cosa? Y, claro, de hecho, ese es una de las cosas que nos habían solicitado bastante, porque sí era un poco engorroso flujo que manejábamos, que era habilite el módulo y después ve habilitando cada una de las actividades. ¿No? Cuando podríamos empezar a hacerlo, pues, o publicar todo o despublicar. Por ejemplo, yo puedo publicar o despublicar todo lo que esté dentro de mi curso, pero también lo que esté a nivel módulo. Por ejemplo, si quiero despublicar todo lo que está aquí, simplemente selecciono la opción y le digo, no publicar el módulo ni todos los items, o solamente el módulo o top. ¿No? Entonces, cuando yo voy aquí y lo despublico absolutamente todo, bueno, automáticamente lo hace.
Esas no se despublican porque, bueno, ya tienen una calificación asignada, entonces, por eso es que no se despublica. Pero puedo publicar también el módulo y todos los items que estén debajo de ¿No? Entonces, puedo darle continuar y se habilitarán todos y cada uno de los diferentes montos. Y eso también lo pueden hacer a nivel Mac, perdón. ¿Para qué? Para que puedan publicar, pero todos los módulos, o algún únicamente algunos módulos o que despubliquen todo. Entonces, es bastante útil y bastante flexible esta opción, ¿Para qué? Para que ustedes puedan empezar a tener mayor control de esas actividades que quieren o que no quieren que estén publicadas.
Como los diferentes módulos o temas o unidades como ustedes lo lo vayan a empezar a manejar. ¿Bien? Atlanti out. Gracias, Monzada. Bueno, tenemos el último tema, que es la mejora en cómo podemos mejorar los contenidos para mayor accesibilidad. Y, bueno, no podríamos celebrar este similar web sin hablar poco de uno de nuestros productos favoritos que es Canvas de estudio.
Para los que no los conozcáis, Canvas de estudio es nuestra herramienta de comunicación que permite profesores y alumnos colaborar activamente a través de medios, de vidrio y también de audio. Exactualización, ofrece a los creadores de medios funciones mejoradas para conseguir los subití todos generados automáticamente para ajustar la sincronización, para las diez nuevas líneas y pre visualizar los cambios en tiempo real. También ofrece a los alumnos, por ejemplo, mayor flexibilidad para personalizar al respecto de los subtítulos, como el tamaño, y la inversión del color, para mejorar, por consecuencia, su accesibilidad con el contenido. Sí, excelente. Hoy día ya contamos con el tema de de subtitulado, el subtitulado de manera automática, déjeme aquí, voy a refrescar.
Y a eso, hoy día ya le estamos agregando el uso de personas profesionales o un o, en este caso, recurso humano para que no haga la titulación de manera automática, sino que la haga de manera, pues, casi casi personalizada. Yo aún no lo tengo habilitado, pero una vez esté habilitado porque todavía está como parte del roadmap, no está disponible aún. Entonces, verán ese esa opción aquí. ¿Bien? Recuerden que es subtitulado, es decir, transcripción más no traducción. ¿Ok? Habría que revisar si dentro del servicio que se va a ofrecer como parte de el servicio de Human captioning, va a existir la opción de de traducción, porque podría ser, pero por ahora es solamente transcripción, es decir, si está el el video en español, se hará la transcripción en español.
Si se hace en inglés, lo harán en inglés. ¿Ok? Y esa solicitud simplemente selecciona en el idioma, hacen la solicitud y bastarán un par de minutos para que se haga esa esa transcripción. ¿Bien? El tiempo dependerá de el tamaño, en este caso, pues va a ser bastante rápido, porque un video muy corto, pero puede puede ser que un video más largo el el tiempo tiempo cambie. ¿No? Y una vez que hacen este subtitulado, les muestro el proceso normal que tenemos, ya tenemos acá el lo está procesando. Una vez que lo procese, nos mostrara también el los subtítulos, y yo tengo la facultad para poder eliminarlos o editarlos.
¿Para qué? Para que yo pueda hacer alguna corrección. ¿No? Pero esa funcionalidad de Human captioning también ya estará disponible próximamente. No tenemos una fecha aún, pero ya está siendo considerado también como parte de temas de accesibilidad, que también nos alineamos con esos estándares de accesibilidad. ¿Bien? Exactamente. Muchas gracias, Gonzalo.
Nostraste muy bien todas esas cosas que aportan más facilidad a nuestros clientes Y, estimados, no pudimos pasar por este webinar sin hablar de un tema que es muy recurrente actualmente, que es la inteligencia artificial. Últimamente estamos hablando mucho sobre eso y una pregunta que escuchamos recurrentemente es cómo pueden las aulas utilizar las herramientas de ya y al mismo tiempo, para que los alumnos desarrollen habilidades de pensamiento crítico. Bueno, hoy nos complace anunciar de manera inédita y exclusiva para ustedes una asociación estratégica entre Insurance y Penn Credit. Gracias, ¿cómo se llama? Esta colaboración une el potente entorno de aprendizaje virtual o en Structure, como es el MS, con la existencia de mi esperanza pasado en ya, de Khanahaden. Que se llama Camilo.
Esta solución integrada eleva la trasformación de la ya generativa a los estudiantes y educadores que utiliza acá más. La ya generativa representa una oportunidad apasionante para mejorar el papel y de la tecnología en el apoyo a los educadores y también por qué no optimizar la incidencia diaria. Con esta asociación, los educadores ahora tendrán es una experiencia integrada de conmigo que proporcionará comentarios y evaluación de ensayos mejorados por la tecnología así como planificación de clases y creación de rúbricas. Esto permitirá experiencias personalizadas para cada estudiante, optimizando el tiempo de los educadores y ampliando el impacto de su trabajo. También, para los estudiantes, el uso de la ya generativa abre nuevas oportunidades y ratos.
En un mundo lleno de informaciones de de respuestas, herramientas que guion y potencializan en aprendizaje activos son esenciales. Por eso, la asociación en que un structure y Hanajada, en este centro, inicialmente en la escritura de los estudiantes, proporcionándoles un valioso apoyo de su aprendizaje con las capacidades de que el mundo Al utilizar nuestra inteligencia artificial generativa de forma ética, equitativa e íntegra, Los estudiantes pueden demostrar un trabajo auténtico con facilidad y también claridad. Esto es un proyecto que está en su entonces, en la medida que tenemos novedades sobre eso, vamos a compartir con todos, pero si tienes intereses, en participar de de todos los procesos desde el Nissan, contáctese o sea, este, que estaremos abiertos para conversar, seguir a la conversación sobre la nueva parcería entre Instruction y Khanakadel. ¿Puedes pasar para el próximo? O sea, gracias. Bueno, tenemos ciento y setenta una personas, hoy conozco, y como conclusión a conclusión de nuestro terminar web, nos gustaríamos de invitarles a un pequeño concurso, con un premio de cien dólares para la persona que gane.
Las reglas son muy simples, desde el momento en que terminemos el webinar. La primera persona que responde correctamente por email a mí y he avanzado las tres preguntas, recibirá un dips card de cinco dólares para utilizar el complejo online, y el resultado se anunciará en la próxima semana, donde enviaremos la grabación y también los materiales, y también las todas las respuestas, las preguntas que ha sido hecha. Desde el webinar a todos los inscritos. Entonces -- Excelente. En este momento, nuestra compañera Yana va a compartir la las preguntas, van a poder tener ahí en el chat.
Entonces, a ver qué, cuánto, para que a ver cuánta atención nos pusieron. Que de entrada, como les decía desde un principio, estamos muy honrados de su presencia y la respuesta que hemos tenido al respecto. En lo que Yana, mira, ya ya nos compartió ahí Yana las preguntas, Como habrán visto en la sección de preguntas y respuestas, tenemos ahí un infiltrado, tenemos a Eric Queen, parte de nuestro equipo de CSM, nos ha estado apoyando muchísimo respondiendo a algunas preguntas y y nuevamente lo que trabajan todavía con estas preguntas que que nos que nos comparte Yana. Comentarles, el contacto con su ISM es muy importante. Cuando tengamos este tipo de soluciones que se están liberando, como puede ser la parte de las nuevas analíticas, Canvas de atados y demás, por favor, acérquense con su sí a cero.
Son un es un punto de contacto muy importante para ustedes, es la manera en la cual nosotros podemos apoyarles para que tengan, digo, la actualización en su plataforma ya debe estar, lo que hay que hacer es, hay que activarla, y en este caso, por favor, acérquense con sus Yesen y los va a poder ayudar muchísimo. Bien, ahora, si les parece pasamos a algunas -- ¿Ángel? Sí, por favor, Gonzalo. Sí, discúlpame que te interrumpa, pero aquí veo una pregunta y creo que es es la persona que tiene levantada a la mano. Muy interesante es de amor y orini, que si podríamos ayudarle a saber si es que Canvas permite enviar un mensaje de manera personalizada. A cada estudiante de todos los cursos en la que esté inscrito un docente de manera masiva, es decir, enviar un mensaje único a todos los estudiantes de los cursos de un periodo activo en curso, que le lleve que le llega la bandeja de entrada en Canvas, sin usar anuncios, porque sería publicar en cada materia una alternativa de enviar de manera masiva los cursos que está inscrito un profesor.
¿Ok? Bueno, anuncios sería la primera opción, como vienen dicas, existen anuncios a dos niveles, a nivel el curso y a nivel institucional. Donde a nivel institucional puedes mandar esos anuncios focalizados a estudiantes y focalizados a profesores o a ambos. ¿Ok? Los puedes programar puedes utilizar el editor de contenido para que, bueno, pues ese anuncio tenga más personalización, etcétera. ¿Bien? La otra opción, es algo que se llama impact, Canvas Impact. ¿Ok? Con Canvas Impact lo que puedes hacer es precisamente no es pensado para eso, pero podrías utilizarlo.
Impact lo que permite es que puedas tener la medición de cómo es que están utilizando tu plataforma. ¿Ok? Y en dado caso que tengas áreas de oportunidad, nosotros podemos identificarlas, y poderte decir, ok, este grupo o este usuario o este grupo de usuarios o estos profesores, vamos a mandarles un un un mensaje. ¿Para qué? Para que hagan a b o c. ¿Ok? Y entonces, tú puedes definir la lógica que quieres para mandar esos mensajes. ¿Ok? Entonces, como tiene esa funcionalidad, potencialmente te podría ayudar para poder resolver ese ese problema y aprovechar todo el tema de adopción que pudieras tener dentro de tu institución para complementar no nada más con los mensajes, sino también ayudarte a monitorear y a identificar cuáles son las áreas de oportunidad que tienes dentro de tu institución.
Por ejemplo, la parte de rúbricas. A lo mejor, hoy día están empezando a utilizar rúbricas y competencias, y quieres identificar cuáles son los profesores que no los están utilizando. Ah, bueno, impacte puedo ayudar a eso. ¿Ok? Adelante, Ángel, perdóname. No, muchísimas gracias.
Gonzalo, y precisamente era un poco lo que que quería plantear en este momento. Si mal no estoy, creo que estamos en el momento en el cual podemos abordar algunas preguntas y y respuestas, y y ah, bueno, ya ahorita ya nada va nos va a enviar alguna alguna encuesta, primero, queremos que nos apoyen. ¿Por qué? Queremos seguir ofreciéndoles a ustedes contenido de calidad que les ayude a a conocer más sobre su plataforma y hacia dónde va. ¿Cómo pueden sacarle provecho? Entonces, está enviando ahorita, Yana, una encuesta, que creo que ya están respondiendo sobre de qué les gustaría que hablar mucho en la próxima ocasión. Esto nos es muy importante porque nos permite, como le digo, seguir generando contenido de calidad.
Ahora, si no se logran responder todas las preguntas, no se preocupen, vamos a atenderlas vía mail, nos es importante, pero lo que sí es todos modos y y lo que decía anteriormente, antes de de de aquí la intervención de Gonzalo, sobre la pregunta que está haciendo, sí acérquense mucho con los de verdad acérquese con los USM. Y por otro lado, ahorita que que en un momento que terminemos la la la parte del del de la encuesta que se está haciendo, a comentarles que ustedes mismos pueden acceder a una comunidad enorme, en este momento la comunidad es de un punto ocho millones de usuarios alrededor del mundo. Personas apasionadas con el uso de tecnología educativa, con Canvas, con todas nuestras soluciones, y en un momento más ya no les compartirá el link de la comunidad a la cual ustedes podrían acceder para ver muchísimos temas, temas donde pueden venir muchos tutoriales realizados por nosotros, pero además la riqueza de esta comunidad, se basa en que uno punto ocho millones de personas están colaborando, generando preguntas, otros las respuestas, por discusión. Entonces, siéntanse en la libertad de que ese esa comunidad la hemos trabajado y la hemos creado para ustedes. Y me comentan, podemos responder un par de preguntas más.
¿Qué te parece Gonzalo? ¿Ves alguna pregunta que hayas identificado que que pudiera generar valor para para muchos? No vi por ahí bueno, es que hay muchas, entonces, estoy empezando a leer y por ahí algunas las las contestaron, pero si ustedes ven alguna, por favor, con toda la confianza. Creo que hay una, digo, me dice si es posible o no, que una que fue muy repetitiva, que fue cómo activamos los las nuevas analíticas, las analíticas. Yo sé que se puede hacer de que el plan de administración, pero no sé si pudiera hacerse aquí en vivo como un tutorial rápido, ¿Hacia dónde tengo que mover? No, eso lo tiene que habilitar el gerente de éxito, si es que no lo tienen habilitado, Entonces, ellos tienen el acceso hacia una área dentro de la plataforma, donde no tienen acceso todos. Para que puedan habilitar precisamente esas nuevas funcionalidades y será cuestión nada más de que se pongan en contacto con el siese y les habilite esa esa funcionalidad. Ajá.
Entonces, nuevamente volvemos a lo mismo, la comunicación con su CVSM es increíblemente importante para este tipo de situaciones. Bien, entonces, Pues, creo que en nuestro lado -- Pero pero pero con, perdón, WhatsApp. Bueno, imagino que para todos es posible habilitar habilitar a las analistas de la de administrador directamente de la de la área de administración, de configuraciones. ¿Sí? En las objeciones de la función, ellos pueden hacer una búsqueda por analíticas van a ver la opción de analíticas de la administrador, y imagino que ellos pueden pueden hacer la la habilitación Zompoya por ahí, y si no, por favor, hablen con su sesión. Ajá, súper.
Gracias. Muchísimas gracias, Humberto. Y, pues, bueno, creo que de nuestro lado sería todo. Esperamos de corazón que, este, webinar haya funcionado para ver hacia dónde fue, ni explicando su plataforma, hacia dónde vamos caminando por ustedes, Y también, para todos aquellos que estén interesados en conocer más sobre cámaras, LMS y hablar con nuestro equipo, también, Yana nos va a dejar en este momento un link para que ustedes puedan acceder a a alguna reunión o podría agendar alguna reunión con alguno de nuestros expertos. Esto siempre es importante para ver alguna de demostración.
Por ejemplo, si ustedes dicen, oye, yo no sabía que existía que ambas estudio y es una excelente solución de video que podría funcionar, porque al final de cuentas lo que queramos no solo es una plataforma, sino todo un ecosistema donde todo esté integrado en un solo lugar. Entonces, por favor, ahí vamos a estar a sus órdenes. Y de nuestra parte sería todo. Agradecerles el tiempo, agradecerles el esfuerzo. Agradecemos enormemente también de este lado de de Instructure a a Joao, a Gonzalo, a Yana y Humberto, que estuvo invertidas de toda esta organización, pero nuevamente a ustedes principalmente que son nuestro motivo de seguir creciendo nuestro motivo de seguir evolucionando y de no quedarnos atrás.
Nuestro lado sería todo, y les agradecemos y les deseamos un excelente día. Muchas gracias. Muchas gracias. Muchas gracias. Gracias, gracias.
Y, pues bueno, sean bienvenidos a nuestro webinar que este es sobre las novedades en la plataforma Canvas LMS. Y bueno, como les decía, mientras seguimos esperando la llegada de más participantes que como ven siguen creciendo, sentimos altamente halagados. Me gustaría recordarles que esta sesión está siendo grabada y será compartida para todos. Entonces, si en algún momento quieren volver a a a verla, se nos olvidó algo, un dato interesante, les vamos a compartir la grabación para que se sientan en la libertad de verla cuando ustedes requieran. El día de hoy vamos a hablar de número uno, las novedades de nuestro tablero de analíticas para administradores.
Siempre es importante tener los datos para tomar decisiones. Número dos, vamos a hablar de Canvas Data dos y sus referencias con Canvas Data, que es toda la información en Canvas disponibles para ustedes, para que puedan sistematizar las que con sus necesidades. Hablaremos también de las nuevas analíticas de que ambas Cátalo. Entendido lo que es nuestro marketplace, donde ustedes pueden exponer sus cursos y pueden venderlos al público. Vamos a hablar sobre la mejora de los flujos de trabajo, de retroalimentación, a y en las evaluaciones sobre la publicación y anulación masiva de elementos de los módulos, También mejoras en la subtitulación de Canvasestudio, recordemos que Canvasestudio es nuestra solución de video que se entrega obviamente, perfectamente acá en Bass LMS.
Y vamos a hablar sobre algunas novedades que están por venir, siempre a hablar del futuro y de que estamos trabajando, siempre nos emociona, porque somos una empresa enfocada a darles las mejores soluciones en tecnología educativa para ustedes. Y algunos recordatorios, número uno, nos asuste, los micrófonos están apagados y están intentando prenderlos, no se preocupe, no están fallando su computadora o Zoom, simplemente los hemos desactivado. Y los invitamos a presentar sus dudas en la sección de preguntas y respuestas. Por otro lado, las preguntas se responderán en la medida de lo posible. En este tipo de webinar suelen salir muchas preguntas, lo cual nos alegra mucho.
Y las responderemos a través de nuestra sección de preguntas y respuestas, o por correo electrónico, si no tenemos tiempo hoy, porque nuevamente en este tipo de dinámicas esta interacción es nos llega a tomar mucho tiempo. Y, bueno, habiendo dicho esto, vamos a comenzar. Y quiero presentarles a Joao Siveida, que es nuestro gran gerente de productos global en Latinoamérica, y también a Gonzalo González, nuestro ingeniero de soluciones senior, también para la tarde. Y también estaremos apoyando un poco desde atrás a a estar también con nosotros Yanaina Díaz, nuestra encargada del marketing, que nos va a estar apoyando con la esposa, tal la pena también presentarla, y también Humberto Aquino, que es también nuestro y generar soluciones máste enfocado hacia Brasil, pero me es muy importante presentarlo porque al final de cuentas somos equipo y entre todos nos estamos apoyando. Pero bueno, sin más rodeos y y ya listos para empezar, Joao, buenos días, te cedo la palabra, el público es tuyo.
Buenos días, Ángel, muchas gracias, muchas gracias. Genial, es la única opción. Estimados, aunque hubo muchas otras cosas geniales lanzadas en este último semestre. Elegimos estas características porque entendemos que traduce la misión que en su obtiene para el mercado educativo, que es de aumentar el éxito de los estudiantes, amplificar el poder de la incidencia, en espera todos a aprender juntos. Entonces, ¿cómo cómo verás a continuación y cómo estás viendo en su pantalla? Hemos separado estas nueve características en cuatro temas que presentamos a partir de ahora, y el primer tema es a mayor profundidad de información con análisis e informes mejorados.
El primer gran lanzamiento del último semestre que vamos a destacar de este tema. Es uno que algunos de ustedes ya conocen y otros, imagino que quieran conocer después de hoy. Teniendo en cuenta la dificultad que tenían los los administradores para un primer dato fácilmente dentro de Kansas, nosotros lanzamos el tablero analítico para administradores. Y con tres tableros diferentes que Gonzalo les mostrara, nuestros clientes ahora tienen herramientas analíticas para medir el uso de compras el éxito de los cursos y el compromiso de los estudiantes con su suscripción. O sea, si quieres mostrar Excelente.
Sí, muchas gracias, Joao. De hecho, algo importante, y esa fue una actualización que hicimos recientemente, hace un par de horas, incluso, es que estaban estas analíticas solamente en inglés, pero con la nueva actualización que acabamos de realizar, ahora ya están disponibles también en español y si mal no recuerdo, en portugués también. ¿Cierto? Sí. Correcto. Entonces.
¿Algo también que vale la pena de mencionar Joao es, no es nada más la información que van a poder obtener dentro de estas nuevas analíticas como son los estados de los cursos para poder saber cuáles son los cursos que han terminado y no ha tenido alguna actividad o que están publicados. Y que no tienen ninguna actividad dentro de ellos, o los estudiantes que están inscritos y que tienen algunos actividad y otros no tienen actividad, les puede proporcionar una visión periférica de cómo es que están sus instituciones en en este momento. ¿Cierto? O en algún momento en en específico particular, porque también podemos modificar o tenemos la facultad de tener filtros que nos van a permitir poder hacer esta discriminación de información que ustedes que ustedes requieran. Pero más allá de eso, también interesante es que estas actualizaciones forman parte de la misma forma, es decir, no es que tengan ustedes que dar o hacer un costo o un gasto adicional a lo que ya están haciendo por la plataforma, sino como parte de nuestra misión es completamente tener actualizado a lo que solicitan nuestros usuarios y el mercado. ¿No? Y una de esas es esta información o estos tableros que lo que podemos ver es una descripción general, como, por ejemplo, el estado de cursos, como ya les mencionaba, los estudiantes, están inscritos, que tienen actividades, que no tienen actividades.
Los profesores que están utilizando los diferentes cursos. ¿No? Cuánto tienen un curso, cuántos no tiene ningún curso, cuántos tienen dos más, etcétera. ¿No? Entonces, esto lo que les va a permitir es tener toda esa visión y esa visibilidad para poder empezar a tomar decisiones. Y también esta información es accional, es decir, si yo le doy clic sobre esa información, ¿Me provee más información de lo que ya estoy recibiendo o de lo que ya estoy viendo dentro de el gráfico Para que no nada más sea un gráfico, sino que también tenga un dato o data sobre esa este gráfico. ¿No? También es sumamente importante porque muchas veces nada más mostramos gráficos, pero no sabemos qué trae dentro de estos gráficos.
Entonces, con estas nuevas analíticas ya están todos esos datos accionables. Y también se pueden descargar, pero no nada más eso, sino que las van a poder descargar en diferentes formatos. Como formato de texto, formato CV, Jason, HTML, como una imagen. ¿No? Entonces, esto lo que permite poderles dar mayor flexibilidad a nuestros usuarios para que puedan utilizar o para que puedan mostrar estas informaciones más rápidamente. ¿Cierto? Entonces, esto es lo que pueden proveer o lo que pueden obtener con esta nueva actualización.
También la parte de los cursos donde podemos observar diferentes datos que son relevantes para las instituciones, como por ejemplo, los cursos que están publicados o que han sido terminados con alguna actividad. ¿Cuántos cursos tengo, por ejemplo? ¿No? Y tengo nueve cursos publicados o o que tienen alguna actividad. Entonces, tengo solamente el dos por ciento de mis cursos que están cumpliendo con esta con esta métricas. ¿No? Entonces, puedo empezar a gestionar o a tener una visión de, una visión de cómo es que están los cursos dentro de mi plataforma. ¿No? Por ejemplo, todos los cursos que tienen una puntuación media inferior a siete.
¿Por qué? Porque esto me permite ver el aprovechamiento que están teniendo cada uno de mis cursos dentro de la misma plataforma, y quiénes son los encargados de esos cursos, porque puede ser que ahí esté fallando algún profesor o tenga algún detalle. Entonces, rápidamente puedo tomar una acción correctiva para que mete en reversa esto y en lugar de siete sean ahora ocho o nueve. ¿No? Entonces, toda la información que ustedes puedan empezar a recabar desde aquí les va a beneficiar tanto a nivel institución como a nivel decisiones. ¿No? Para que puedan tomar una pronta solución a los problemas. ¿No? Entonces, esto es bastante interesante porque, de nuevo, es parte del core de la plataforma y de nuestra visión de siempre estar a la vanguardia, y entregando información útil y relevante para nuestros clientes.
¿Bien? Gracias, Monza. Adelante yo. -- gracias. Entonces, pasemos al siguiente gran lanzamiento. Me encanta ver que ya tenemos preguntas sobre eso en en nuestro cuestionario.
Canvas Daza dos es nuestro producto que es diseñado, especialmente para nuestros clientes con necesidad de datos más complejas y que utilizan los datos de forma muy extensa dentro de sus instituciones. Cama Data dos es una herramienta que avanza datos de un producto, optimiza el rendimiento de las instituciones, y simplifica el acceso a los datos para clientes que necesitan de TV Data. ¿Para casos de uso más granulares y complejos? Más al lado de que el sistema de gestión de aprendizaje no ofrece de forma nativa. La nueva apellido de acceso a datos de deudas ofrece actualizaciones de la información en menos de cuatro horas, que es muy diferente de que lo, nosotros ofrecimos en todas las data uno, porque la latencia era por vuelta de de cuatro a treinta y seis horas. Y ofrece también un conjunto de datos adicionales a través de instantáneas o actualizaciones incrementales.
Lo que significa hacer sus datos de origen de alta fidelidad en menos tiempo que la solución anterior que tenemos en cabal data uno. Queremos que todos nuestros clientes tengo acceso a cabal data dos, Por lo que aquellos que aún no hayan sido habilitados para el nuevo entorno, por favor, póngase en contacto con su No sé, vamos a si quieres adicionar algo en este punto. Sí, gracias, Joao. Bueno, en punto podemos ver que las grandes diferencias de Canvas Data uno, que es lo que hoy día tenemos y que estamos haciendo la migración de ese cambio al total dos, es el tiempo de latencia. ¿No? Estábamos entre veinticuatro a cuarenta y ocho horas y hoy van a ser menos cuatro horas, esto lo que va a permitir es que, bueno, pues, de igual forma puedan tomar acciones correctivas mucho más mucho más rápidas.
¿No? Perdón, así como también el que puedan tener ahora más información incluida dentro de lo que es Canvas Data. ¿No? Como por por ejemplo, la parte de newquices. ¿No? Que ya va a estar también agregado como parte de de Canvas Data. Y algunas otras cosas que por ahí teníamos no rezagadas, sino más bien no lo estábamos exponiendo, ahora ya van a estar expuestas dentro de lo que es Canvasdata camas data dos. ¿No? Y también los formatos que incrementamos el número de formatos y el número de data sets que van a estar disponibles.
¿No? De sesenta y cinco a noventa, y los formatos de ETSB, ahora Jason, CVSB, etcétera. ¿No? Para que puedan también ustedes empezar a planear o a o a explotar esta información de la mejor manera posible. ¿No? Adelante, Joao. Gracias, Gonzalo. Tenemos otro entregable relacionado con datos que me gustaría mucho de nuestra arte.
Esta vez sobre nuestro otro producto, que es Catalón. La solución de aprendizaje en que incluye un catálogo de cursos personalizados para tu institución, sistema de registro de cursos, pasarera de pago y plataforma de aprendizaje. Comcast catalogue, en caso de que aún no haya tenido la oportunidad de verlo, es nativo de Canvas, lo que le permite publicar cualquier curso de Canvas en un atractivo catálogo en línea de forma rápida y eficiente también. Con el nuevo panel de control analítico de catálogo, los usuarios dispone ahora de una sólida revisión de las funciones existentes de informes y análisis, ofreciendo una experiencia de análisis más detallada, que proporcionará a los administradores una mayor comprensión de la participación de los alumnos y también de los ingresos Excelente. Bueno, voy a mostrarles cómo se ven estas analíticas.
Por ahí vi en el área de preguntas y respuestas si Canvas Data tiene un costo. ¿No? Y eso es nuevamente parte del DNA que tiene nuestra nuestra plataforma, el no cobrar por cosas que, bueno, pues, tienen sentido que las instituciones exploten. ¿No? Entonces, Canvas data, estas analíticas de Canvas hacen parte de el de la plataforma. Entonces, ustedes simplemente, si no las tienen habilitadas, será cuestión de acercarse a su gerente de éxito para que les pueda ayudar a habilitarlas, e incluso les pueda dar un pequeño overview de cómo empezar a utilizarlas, y, bueno, es totalmente incluido como parte del servicio. ¿Bien? Esto que les muestro ahora, que es Canvas Catalog.
Este sí es un producto adicional y no hace parte del core. ¿Ok? Y para todos aquellos que a lo mejor no conocen que es catálogo, es una pasarela de cursos, es decir, ustedes como institución, hoy día pueden si es que esa es su decisión, estos cursos que hoy día ya tienen. ¿No? Por ejemplo, para todo el tema de educación continua, o para educación o profesionalización de los maestros o de el entorno donde ustedes estén pueden utilizar Canvas Caterk para exponer toda esa oferta académica que ustedes hoy día tienen. Puede ser la misma o puede ser diferente a la que proveen como institución. ¿No? A lo mejor ustedes son una una institución socialmente responsable, que a lo mejor puede darle o devolverle un poco de lo que la sociedad les da, a través de, a lo mejor, un curso de cómo tomar una de fotografía digital, por ejemplo.
¿No? O de cómo cuidar correctamente a tu mascota. ¿No? Cosas de ese estilo. O, por ejemplo, no sé, un curso de seguridad en dispositivos móviles que incluso pueda validado por esta misma institución como parte de la oferta que ofrece. ¿Para qué? Para que, bueno, pues, a lo mejor, a través de una microcredencial, puedan validar que han tomado este curso y que tienen tal conocimiento. ¿No? O también para, bueno, pues, algún algunas empresas de instituciones hoy día también están abriendo más su portafolio de de oferta y lo que están haciendo es acercarse a las a las empresas.
¿No? ¿Para qué? Para poder proveer de capacitación a todos estos empleados. ¿No? Algunas certificaciones o algunos cursos. También pueden utilizar acá aparece. ¿Bien? Entonces, dentro de lo que son este listado de analíticas, lo que podemos empezar a ver es la el área de listados, ese el área de listados es todos los cursos que están ustedes proveyendo dentro de el catálogo, para que puedan saber cuántos cursos están usando, si es que están monetizando, no esos cursos, cuántos listados se han creado, es decir, cuántos cursos de los que yo tengo en Canvas te estoy exponiendo en Catark para que puedan ser vistos o puedan ser accedidos por los diferentes nichos de mercado a los que ustedes quieran llegar. Cuántos están abiertos para inscripciones, etcétera.
¿No? También temas de inscripción para poder saber cuántos inscripciones tengo actualmente, cuántos tengo activos, cuántos usuarios tengo que han completado o que han cancelado los diferentes cursos, si pueda tener toda esa información directamente dentro de la plataforma, bueno, saber cuál es el usuario, el catálogo al cual están accediendo, También el listado, es decir, el subcataloco al cual pertenecen, y si la descripción está abierta o ya está cerrada, la fecha en la que se hizo la inscripción, si está activo o no, si este mismo curso ofrece unas un certificado. ¿No? Que era lo que les mencionaba. ¿No? Para reconocer ese conocimiento. Órdenes cuando ustedes están cobrando por estos Por estos cursos, ustedes pueden, déjeme ver si aquí tengo todo el tiempo, sí, sí está. ¿Ok? Tienen, entonces, el total de ingresos, de todos los cursos cuánto se están cobrando y cuánto han ustedes generado.
Para la parte del catálogo, ustedes pueden vincular una pasarela de pago. ¿No? Como PayPal, PayU, Mercado etcétera. ¿Para qué? Para que a través de estos medios puedan captar o hacer la captación de del del recurso. ¿No? De lo que ustedes van a cobrar dentro de de estos de estos cursos. ¿No? Y hacer todo ese flujo dentro del mismo dentro del mismo catálogo y poder tener todos esos ingresos también aquí registrados.
Y el listado de usuarios para que ustedes sepan o vean cómo es que están inscribiéndose dentro de su de sus diferentes catálogos o subcatálogo. ¿No? Porque de nuevo, ustedes con un catálogo pueden atacar diferentes nichos del mercado. Pueden atacar a lo mejor, como les decía, educación continua o alguna empresa y tener su sub catálogo personalizado. Entonces, aquí pueden tener ese registro de todos los usuarios que han estado inscribiéndose hacia sus diferentes cursos. ¿Bien? Entonces, Toda esa información la teníamos como dividida en dos, y hoy día ya está concentrada en una sola, que son estas analíticas que ven actualmente.
Te deseo la palabra, Joao. Gracias, Monsa. Entonces, pasamos para el próximo tema, que es la mejora de los cursos del trabajo, de retroalimentación y también de evaluación. Y la primera ficha que gustaríamos de presentar a ustedes es enviar el nombre de un estudiante. Gracias.
Es sencillo, pero eficaz. El envío en nombre de los alumnos es una función mejorada del report card, que permite a los educadores enviar trabajos en nombre de un alumno para ayudar en los casos que un alumno tenga de titular, sea parcial, para enviar y capturar pruebas del trabajo en así como como está mostrado en las imágenes. Estás mutado, Sí, si quieres yo, pasamos por tos y al final les muestro cada uno de ellas. ¿Te parece? Claro, sí. Puede ser.
Gracias. El otro, el próximo, entonces, es las mejoras de las tareas de revisión por pares. Y sabemos que la evaluación entre Iguales es un mecanismo muy importante en la educación. Por lo tanto, hemos mejorado este proceso dentro de Canvas, de forma estructurada para que los estudiantes criquen constructivamente y se den retroalimentación mutuamente sobre sus trabajos. Mostrar a Gonzalo después.
Estas mejoras tienen como objetivo una mayor accesibilidad y también una colaboración entre los alumnos. También tenemos las actualizaciones de los nuevos cuestionarios. Ah, vale, gracias. Y -- Perdona yo, ¿No o no? Sí, dale. Gracias.
Hasta la fecha, ha habido una plétora de actualizaciones relacionadas con los nuevos profesionales en dos mil veinte tres. Al final saben que globalmente este es uno de nuestros principales fotos para alguien. Y aquí algunas de esas mejoras que tienen sentido para nuestra Carrillón. En primer lugar, pues, sería de hablar sobre la disposición del informe de análisis de tres pagos. Por Ahora, los profesores pueden descargar en forma de análisis de resultados, como un archivo, para realizar un análisis de datos más detallada intergado con herramientas vía y de otras herramientas de terceros.
El segundo punto se produjo en abril, cuando resolvimos la necesidad de calificar una pregunta al mismo tiempo en todos los envíos de los alumnos de un nuevo cuestionario, mediante la introducción de un modo de calificación por pregunta en la configuración de speak raiden. La introducción de una nueva barra de navegación de preguntas permite a quienes califican ahora tiempo al calificar eficazmente los elementos de prueba de todos los alumnos del curso, lo que aumenta la eficacia de la calificación. Que es uno de nuestros grandes dispositivos. Y también, a partir de abril, los usuarios pueden compartir fácilmente los bancos de ítems o los cursos directamente desde la página de creación de nuevos cuestionarios. Lo que simplifica el flujo de trabajo y proporciona una forma más intuitiva de gestionar los bancos de ítems durante el proceso de creación.
Excelente. Bueno, vamos a ver sobre todo esto que nos está platicando Joao. ¿Bien? Entonces, lo primero es este tema de las entregas por a nombre del estudiante. ¿Cierto? Hoy día en esta época cambiante. ¿No? Tenemos que adaptarnos a todo lo que está sucediendo.
¿No? Muchas veces, por ejemplo, un estudiante no tiene, por alguna razón o circunstancia, estaba por la escuela y fue y le dejó el trabajo de investigación al profesor. ¿No? Y el profesor, pues, la única forma en la que puedo hacer esa entrega o ese registro sería a través de la entrega por el estudiante, es decir, él ya lo tiene físicamente, simplemente a lo mejor lo tiene que mandar o lo tiene que subir a la plataforma para poder tener ese registro y ese control. ¿No? Entonces, ustedes pueden tener diferentes casos de uso, ese es uno de de varios que pueden tener, donde el profesor accede al estudiante, selecciona la opción de entrega por el estudiante y selecciona el archivo que necesita o que requiere enviar. ¿Cierto? Entonces, aquí simplemente seleccionamos cuál es el documento, se carga y hacemos el envío y queda el registro para poder saber también quién fue el que hizo ese esa entrega. ¿No? Que en este caso, fue la entrega hecha por el profesor, en qué día y en qué fecha.
Entonces, con eso ya no tienen mayor problema de poder saber o quién hizo esa entrega o si no la entregó o si no la entregó. Entonces, pueden ustedes tenerlo fácilmente en este tema. ¿Bien? Bueno, lo otro que teníamos dentro de lo que es, déjeme regresar acá, era la el flujo en mejorado en la revisión por pares. ¿Bien? Para este flujo mejorado, lo que hicimos es prácticamente dejar sumamente claro en todas esas actividades que van a ser revisadas por los pares, ¿No? O por los otros alumnos. ¿Qué paso es el que tiene que seguir? Y si se fijan aquí, cada uno de los pasos tiene una paloma, porque ya va pasando por cada uno de ellos.
En este caso, no tiene Paloma. ¿Por qué? Porque, bueno, pues, lo que continúa es, ya entregaste tu tarea, ahora ayúdame a la tarea de otro compañero. Entonces, ya está completa y absolutamente bien claro, cuáles son los siguientes pasos para que yo no yo pueda acceder a esta actividad y pueda hacer la evaluación de esta tarea. ¿No? Pueda agregar mis comentarios, puede hacer la revisión de este este documento. ¿No? Entonces, este flujo ya se hizo un poco más sencillo y más fácil de entender.
¿Bien? Dentro de lo que son las actualizaciones de los nuevos cuestionarios, se actualizó para que ahora ya puedan descargar un archivo se sabe de las competencias. ¿No? Recuerden que con los nuevos cuestionarios ustedes pueden asignar o alinear una competencia hacia un hacia una pregunta o hacia todo el el la evaluación completa. ¿No? Entonces, con esto ustedes, como lo mencionaba Joao, pueden hacer la descarga de esta información y pueden explotar o profundizar más en el cumplimiento de estas de estas competencias. ¿No? Lo otro era la pregunta, perdón, responder por pregunta. ¿Cierto? O calificar por pregunta.
Entonces, dentro de lo que es la calificación Por pregunta, lo que va a permitir es que no tengan que estarse ya moviendo de un lugar a otro. Sino directamente desde el mismo calificador, ustedes puedan tener esa facultad para poder habilitar esa función y calificar por pregunta, y entonces voy a a calificar la pregunta seis y trece, pero de todos. ¿Ok? Entonces, yo me voy a la pregunta seis y puedo hacer la calificación y se habilita inmediatamente, perdón. El siguiente alumno al cual tengo que calificar o el alumno anterior. ¿Bien? ¿Para qué? Para que este flujo sea también mucho más fácil, mucho más sencillo, mucho más ágil, y no tengan que estar perdiendo tiempo en estar calificando primero aquí, cierro y vuelvo a abrir ahora el otro usuario y así sucesivamente, sino directamente me voy hacia el siguiente estudiante.
¿Bien? Y por último, tenemos también lo que mencionaba de los bancos de preguntas. ¿Ok? Entonces, dentro de lo que son los bancos de preguntas, ustedes ya los pueden empezar a gestionar mucho más fácil y mucho más rápido dentro de los cursos, porque ustedes pueden dar el banco de pregunta, inician el nombre y pueden compartirlo directamente con el curso. Lo pueden compartir desde aquí o también lo que pueden hacer es directamente dentro de la misma plataforma de que me voy acá, Dentro de la misma plataforma tenemos ya también los bancos de items. Entonces, en estos bancos de items podemos también hacer exactamente lo mismo. Habilito, genero un nuevo banco, y le doy compartir con el mismo curso.
¿Bien? Yo hago, por ahí vi, antes de continuar, me gustaría responder parece que hay alguien que levantó su mano, no sé si quieran que respondamos ahora o al final. Creo que podemos responder al final, y, incluso, Víctor, si quieres compartir su pregunta en el Gmail, nos ayudará mucho. Excelente. Vale, gracias. Adelante, Joao.
Gracias. ¿Cómo te hago? Tenemos una otra actualización también, en un acceso más fácil al script rated en el próximo Rosemens Live, y este extra actual es de dación, siguió muchos comentarios sobre este importante extremadamente popular característica de uno curso, para el profesorado. Nos hemos actualizado el script greyder para mejorar su accesibilidad, proporcionando acceso directo desde diferentes áreas de cada uno monitoreas, exámenes, módulos y también de bases, ahora los usuarios pueden ahora acceder fácilmente a este greader, desde el menú de opciones de cualquier tarea calificado, eliminando la necesidad de navegar por el libro de calificaciones y reduciendo los clics para los profesores, haciendo más cómodo el acceso y uso de SPEAKER también. Excelente. Bueno, como bien lo decía Joao, hemos mejorado nuevamente los lujos.
¿Para qué? Para que ustedes puedan acceder hacia la herramienta del calificador rápido. ¿No? Normalmente lo hacíamos a través de las calificaciones, pero ahora también tenemos otras áreas ¿Dónde lo podemos hacer? Directamente desde los módulos, si necesitamos acceder al calificador rápido, Perdón, está, aquí está. ¿Ok? Podemos acceder a ese calificador. Rápido. ¿No? Ahora voy a editar la evaluación, pero también desde aquí puedo acceder al calificador rápido.
¿No? Puedo hacer también que esta evaluación ya esté creada para que ya la pueda empezar a revisar, y desde aquí también puedo acceder al calificador rápido. Entonces, hay múltiples opciones o múltiples partes donde ahora se mejoró este workflow para que ustedes puedan tener el acceso al calificador rápido en el momento en el que ustedes lo requieran o lo necesiten. Adelante, yo. Gracias. Entonces, nuestro, el último tema, que es la preparación del aprendizaje para ganar tiempo.
Tenemos la publicación y anulación masiva de elementos del módulo. Este también es una nueva feature que es una respuesta a los comentarios de los clientes de nuestra comunidad. Entonces, hemos introducido esta nueva herramienta en la interfaz de módulos para resolver el largo y las veces, incluso, proceso de publicación de elementos y también de models. Unas nuevas herramientas, los creadores de cursos y el personal docente tienen ahora la flexibilidad de publicar o despublicar fácilmente múltiples elementos, reduciendo el tiempo y también el esfuerzo dedicados a la configuración y gestión de cursos. Esta mejora simplifica el proceso y también aumenta la eficacia en la gestión de los cursos de sus contenidos.
¿Te quieres mostrar con esa cosa? Y, claro, de hecho, ese es una de las cosas que nos habían solicitado bastante, porque sí era un poco engorroso flujo que manejábamos, que era habilite el módulo y después ve habilitando cada una de las actividades. ¿No? Cuando podríamos empezar a hacerlo, pues, o publicar todo o despublicar. Por ejemplo, yo puedo publicar o despublicar todo lo que esté dentro de mi curso, pero también lo que esté a nivel módulo. Por ejemplo, si quiero despublicar todo lo que está aquí, simplemente selecciono la opción y le digo, no publicar el módulo ni todos los items, o solamente el módulo o top. ¿No? Entonces, cuando yo voy aquí y lo despublico absolutamente todo, bueno, automáticamente lo hace.
Esas no se despublican porque, bueno, ya tienen una calificación asignada, entonces, por eso es que no se despublica. Pero puedo publicar también el módulo y todos los items que estén debajo de ¿No? Entonces, puedo darle continuar y se habilitarán todos y cada uno de los diferentes montos. Y eso también lo pueden hacer a nivel Mac, perdón. ¿Para qué? Para que puedan publicar, pero todos los módulos, o algún únicamente algunos módulos o que despubliquen todo. Entonces, es bastante útil y bastante flexible esta opción, ¿Para qué? Para que ustedes puedan empezar a tener mayor control de esas actividades que quieren o que no quieren que estén publicadas.
Como los diferentes módulos o temas o unidades como ustedes lo lo vayan a empezar a manejar. ¿Bien? Atlanti out. Gracias, Monzada. Bueno, tenemos el último tema, que es la mejora en cómo podemos mejorar los contenidos para mayor accesibilidad. Y, bueno, no podríamos celebrar este similar web sin hablar poco de uno de nuestros productos favoritos que es Canvas de estudio.
Para los que no los conozcáis, Canvas de estudio es nuestra herramienta de comunicación que permite profesores y alumnos colaborar activamente a través de medios, de vidrio y también de audio. Exactualización, ofrece a los creadores de medios funciones mejoradas para conseguir los subití todos generados automáticamente para ajustar la sincronización, para las diez nuevas líneas y pre visualizar los cambios en tiempo real. También ofrece a los alumnos, por ejemplo, mayor flexibilidad para personalizar al respecto de los subtítulos, como el tamaño, y la inversión del color, para mejorar, por consecuencia, su accesibilidad con el contenido. Sí, excelente. Hoy día ya contamos con el tema de de subtitulado, el subtitulado de manera automática, déjeme aquí, voy a refrescar.
Y a eso, hoy día ya le estamos agregando el uso de personas profesionales o un o, en este caso, recurso humano para que no haga la titulación de manera automática, sino que la haga de manera, pues, casi casi personalizada. Yo aún no lo tengo habilitado, pero una vez esté habilitado porque todavía está como parte del roadmap, no está disponible aún. Entonces, verán ese esa opción aquí. ¿Bien? Recuerden que es subtitulado, es decir, transcripción más no traducción. ¿Ok? Habría que revisar si dentro del servicio que se va a ofrecer como parte de el servicio de Human captioning, va a existir la opción de de traducción, porque podría ser, pero por ahora es solamente transcripción, es decir, si está el el video en español, se hará la transcripción en español.
Si se hace en inglés, lo harán en inglés. ¿Ok? Y esa solicitud simplemente selecciona en el idioma, hacen la solicitud y bastarán un par de minutos para que se haga esa esa transcripción. ¿Bien? El tiempo dependerá de el tamaño, en este caso, pues va a ser bastante rápido, porque un video muy corto, pero puede puede ser que un video más largo el el tiempo tiempo cambie. ¿No? Y una vez que hacen este subtitulado, les muestro el proceso normal que tenemos, ya tenemos acá el lo está procesando. Una vez que lo procese, nos mostrara también el los subtítulos, y yo tengo la facultad para poder eliminarlos o editarlos.
¿Para qué? Para que yo pueda hacer alguna corrección. ¿No? Pero esa funcionalidad de Human captioning también ya estará disponible próximamente. No tenemos una fecha aún, pero ya está siendo considerado también como parte de temas de accesibilidad, que también nos alineamos con esos estándares de accesibilidad. ¿Bien? Exactamente. Muchas gracias, Gonzalo.
Nostraste muy bien todas esas cosas que aportan más facilidad a nuestros clientes Y, estimados, no pudimos pasar por este webinar sin hablar de un tema que es muy recurrente actualmente, que es la inteligencia artificial. Últimamente estamos hablando mucho sobre eso y una pregunta que escuchamos recurrentemente es cómo pueden las aulas utilizar las herramientas de ya y al mismo tiempo, para que los alumnos desarrollen habilidades de pensamiento crítico. Bueno, hoy nos complace anunciar de manera inédita y exclusiva para ustedes una asociación estratégica entre Insurance y Penn Credit. Gracias, ¿cómo se llama? Esta colaboración une el potente entorno de aprendizaje virtual o en Structure, como es el MS, con la existencia de mi esperanza pasado en ya, de Khanahaden. Que se llama Camilo.
Esta solución integrada eleva la trasformación de la ya generativa a los estudiantes y educadores que utiliza acá más. La ya generativa representa una oportunidad apasionante para mejorar el papel y de la tecnología en el apoyo a los educadores y también por qué no optimizar la incidencia diaria. Con esta asociación, los educadores ahora tendrán es una experiencia integrada de conmigo que proporcionará comentarios y evaluación de ensayos mejorados por la tecnología así como planificación de clases y creación de rúbricas. Esto permitirá experiencias personalizadas para cada estudiante, optimizando el tiempo de los educadores y ampliando el impacto de su trabajo. También, para los estudiantes, el uso de la ya generativa abre nuevas oportunidades y ratos.
En un mundo lleno de informaciones de de respuestas, herramientas que guion y potencializan en aprendizaje activos son esenciales. Por eso, la asociación en que un structure y Hanajada, en este centro, inicialmente en la escritura de los estudiantes, proporcionándoles un valioso apoyo de su aprendizaje con las capacidades de que el mundo Al utilizar nuestra inteligencia artificial generativa de forma ética, equitativa e íntegra, Los estudiantes pueden demostrar un trabajo auténtico con facilidad y también claridad. Esto es un proyecto que está en su entonces, en la medida que tenemos novedades sobre eso, vamos a compartir con todos, pero si tienes intereses, en participar de de todos los procesos desde el Nissan, contáctese o sea, este, que estaremos abiertos para conversar, seguir a la conversación sobre la nueva parcería entre Instruction y Khanakadel. ¿Puedes pasar para el próximo? O sea, gracias. Bueno, tenemos ciento y setenta una personas, hoy conozco, y como conclusión a conclusión de nuestro terminar web, nos gustaríamos de invitarles a un pequeño concurso, con un premio de cien dólares para la persona que gane.
Las reglas son muy simples, desde el momento en que terminemos el webinar. La primera persona que responde correctamente por email a mí y he avanzado las tres preguntas, recibirá un dips card de cinco dólares para utilizar el complejo online, y el resultado se anunciará en la próxima semana, donde enviaremos la grabación y también los materiales, y también las todas las respuestas, las preguntas que ha sido hecha. Desde el webinar a todos los inscritos. Entonces -- Excelente. En este momento, nuestra compañera Yana va a compartir la las preguntas, van a poder tener ahí en el chat.
Entonces, a ver qué, cuánto, para que a ver cuánta atención nos pusieron. Que de entrada, como les decía desde un principio, estamos muy honrados de su presencia y la respuesta que hemos tenido al respecto. En lo que Yana, mira, ya ya nos compartió ahí Yana las preguntas, Como habrán visto en la sección de preguntas y respuestas, tenemos ahí un infiltrado, tenemos a Eric Queen, parte de nuestro equipo de CSM, nos ha estado apoyando muchísimo respondiendo a algunas preguntas y y nuevamente lo que trabajan todavía con estas preguntas que que nos que nos comparte Yana. Comentarles, el contacto con su ISM es muy importante. Cuando tengamos este tipo de soluciones que se están liberando, como puede ser la parte de las nuevas analíticas, Canvas de atados y demás, por favor, acérquense con su sí a cero.
Son un es un punto de contacto muy importante para ustedes, es la manera en la cual nosotros podemos apoyarles para que tengan, digo, la actualización en su plataforma ya debe estar, lo que hay que hacer es, hay que activarla, y en este caso, por favor, acérquense con sus Yesen y los va a poder ayudar muchísimo. Bien, ahora, si les parece pasamos a algunas -- ¿Ángel? Sí, por favor, Gonzalo. Sí, discúlpame que te interrumpa, pero aquí veo una pregunta y creo que es es la persona que tiene levantada a la mano. Muy interesante es de amor y orini, que si podríamos ayudarle a saber si es que Canvas permite enviar un mensaje de manera personalizada. A cada estudiante de todos los cursos en la que esté inscrito un docente de manera masiva, es decir, enviar un mensaje único a todos los estudiantes de los cursos de un periodo activo en curso, que le lleve que le llega la bandeja de entrada en Canvas, sin usar anuncios, porque sería publicar en cada materia una alternativa de enviar de manera masiva los cursos que está inscrito un profesor.
¿Ok? Bueno, anuncios sería la primera opción, como vienen dicas, existen anuncios a dos niveles, a nivel el curso y a nivel institucional. Donde a nivel institucional puedes mandar esos anuncios focalizados a estudiantes y focalizados a profesores o a ambos. ¿Ok? Los puedes programar puedes utilizar el editor de contenido para que, bueno, pues ese anuncio tenga más personalización, etcétera. ¿Bien? La otra opción, es algo que se llama impact, Canvas Impact. ¿Ok? Con Canvas Impact lo que puedes hacer es precisamente no es pensado para eso, pero podrías utilizarlo.
Impact lo que permite es que puedas tener la medición de cómo es que están utilizando tu plataforma. ¿Ok? Y en dado caso que tengas áreas de oportunidad, nosotros podemos identificarlas, y poderte decir, ok, este grupo o este usuario o este grupo de usuarios o estos profesores, vamos a mandarles un un un mensaje. ¿Para qué? Para que hagan a b o c. ¿Ok? Y entonces, tú puedes definir la lógica que quieres para mandar esos mensajes. ¿Ok? Entonces, como tiene esa funcionalidad, potencialmente te podría ayudar para poder resolver ese ese problema y aprovechar todo el tema de adopción que pudieras tener dentro de tu institución para complementar no nada más con los mensajes, sino también ayudarte a monitorear y a identificar cuáles son las áreas de oportunidad que tienes dentro de tu institución.
Por ejemplo, la parte de rúbricas. A lo mejor, hoy día están empezando a utilizar rúbricas y competencias, y quieres identificar cuáles son los profesores que no los están utilizando. Ah, bueno, impacte puedo ayudar a eso. ¿Ok? Adelante, Ángel, perdóname. No, muchísimas gracias.
Gonzalo, y precisamente era un poco lo que que quería plantear en este momento. Si mal no estoy, creo que estamos en el momento en el cual podemos abordar algunas preguntas y y respuestas, y y ah, bueno, ya ahorita ya nada va nos va a enviar alguna alguna encuesta, primero, queremos que nos apoyen. ¿Por qué? Queremos seguir ofreciéndoles a ustedes contenido de calidad que les ayude a a conocer más sobre su plataforma y hacia dónde va. ¿Cómo pueden sacarle provecho? Entonces, está enviando ahorita, Yana, una encuesta, que creo que ya están respondiendo sobre de qué les gustaría que hablar mucho en la próxima ocasión. Esto nos es muy importante porque nos permite, como le digo, seguir generando contenido de calidad.
Ahora, si no se logran responder todas las preguntas, no se preocupen, vamos a atenderlas vía mail, nos es importante, pero lo que sí es todos modos y y lo que decía anteriormente, antes de de de aquí la intervención de Gonzalo, sobre la pregunta que está haciendo, sí acérquense mucho con los de verdad acérquese con los USM. Y por otro lado, ahorita que que en un momento que terminemos la la la parte del del de la encuesta que se está haciendo, a comentarles que ustedes mismos pueden acceder a una comunidad enorme, en este momento la comunidad es de un punto ocho millones de usuarios alrededor del mundo. Personas apasionadas con el uso de tecnología educativa, con Canvas, con todas nuestras soluciones, y en un momento más ya no les compartirá el link de la comunidad a la cual ustedes podrían acceder para ver muchísimos temas, temas donde pueden venir muchos tutoriales realizados por nosotros, pero además la riqueza de esta comunidad, se basa en que uno punto ocho millones de personas están colaborando, generando preguntas, otros las respuestas, por discusión. Entonces, siéntanse en la libertad de que ese esa comunidad la hemos trabajado y la hemos creado para ustedes. Y me comentan, podemos responder un par de preguntas más.
¿Qué te parece Gonzalo? ¿Ves alguna pregunta que hayas identificado que que pudiera generar valor para para muchos? No vi por ahí bueno, es que hay muchas, entonces, estoy empezando a leer y por ahí algunas las las contestaron, pero si ustedes ven alguna, por favor, con toda la confianza. Creo que hay una, digo, me dice si es posible o no, que una que fue muy repetitiva, que fue cómo activamos los las nuevas analíticas, las analíticas. Yo sé que se puede hacer de que el plan de administración, pero no sé si pudiera hacerse aquí en vivo como un tutorial rápido, ¿Hacia dónde tengo que mover? No, eso lo tiene que habilitar el gerente de éxito, si es que no lo tienen habilitado, Entonces, ellos tienen el acceso hacia una área dentro de la plataforma, donde no tienen acceso todos. Para que puedan habilitar precisamente esas nuevas funcionalidades y será cuestión nada más de que se pongan en contacto con el siese y les habilite esa esa funcionalidad. Ajá.
Entonces, nuevamente volvemos a lo mismo, la comunicación con su CVSM es increíblemente importante para este tipo de situaciones. Bien, entonces, Pues, creo que en nuestro lado -- Pero pero pero con, perdón, WhatsApp. Bueno, imagino que para todos es posible habilitar habilitar a las analistas de la de administrador directamente de la de la área de administración, de configuraciones. ¿Sí? En las objeciones de la función, ellos pueden hacer una búsqueda por analíticas van a ver la opción de analíticas de la administrador, y imagino que ellos pueden pueden hacer la la habilitación Zompoya por ahí, y si no, por favor, hablen con su sesión. Ajá, súper.
Gracias. Muchísimas gracias, Humberto. Y, pues, bueno, creo que de nuestro lado sería todo. Esperamos de corazón que, este, webinar haya funcionado para ver hacia dónde fue, ni explicando su plataforma, hacia dónde vamos caminando por ustedes, Y también, para todos aquellos que estén interesados en conocer más sobre cámaras, LMS y hablar con nuestro equipo, también, Yana nos va a dejar en este momento un link para que ustedes puedan acceder a a alguna reunión o podría agendar alguna reunión con alguno de nuestros expertos. Esto siempre es importante para ver alguna de demostración.
Por ejemplo, si ustedes dicen, oye, yo no sabía que existía que ambas estudio y es una excelente solución de video que podría funcionar, porque al final de cuentas lo que queramos no solo es una plataforma, sino todo un ecosistema donde todo esté integrado en un solo lugar. Entonces, por favor, ahí vamos a estar a sus órdenes. Y de nuestra parte sería todo. Agradecerles el tiempo, agradecerles el esfuerzo. Agradecemos enormemente también de este lado de de Instructure a a Joao, a Gonzalo, a Yana y Humberto, que estuvo invertidas de toda esta organización, pero nuevamente a ustedes principalmente que son nuestro motivo de seguir creciendo nuestro motivo de seguir evolucionando y de no quedarnos atrás.
Nuestro lado sería todo, y les agradecemos y les deseamos un excelente día. Muchas gracias. Muchas gracias. Muchas gracias. Gracias, gracias.
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