Ergebnisorientierte Bewertung in der Bildung

Dann starten wir es freut uns ja diejenigen wieder zu treffen deren unserem ersten webinar teilgenommen haben und wir begrüßen auch neuen teilnehmer unserer webinare Das heutige Thema lautet ergebnisorientierte Bewertung in der Bildung. Ich bin mit Tripolakov, der Generaldetektor Fuel die Dachregion und Jens ist Senior Stylotion Ingenieur Fuel Pimea. Der seine mehr als zehnjährige Erfahrung in der Apple Branche mit uns teilen wird. Zuerst möchte ich paar Worte über unser Unternehmen sagen. Im Jahr zweitausendacht in Salt Lake City von zwei Studenten als Stadt abgegründet sind wir zu einem globalen play in ethik bereich geworden mit mehr als eins Komma zwei null mitarbeiter darunter siebenhundert programmierer haben wir unser Hauptquartier in Utah, USA und Filialen in London, Sidney, Sabaula und Budapest. Wir haben weltweit in über siebzig Ländern mehr als sechstausend Kunden mit dreißig Millionen aktive Benutzer unseres LMS Unser Online Community besteht aus zwei Millionen Mitglieder und wir haben den Großteil des Weltmarkters Als Beispiel vierundzwanzig der weltweiten Top dreißig Hochschulen und Universitäten nutzen Canvas.

Canvas ist mobil. Mit vierunddreißig millionen kennen was native mobile apps downloads das system ist erhältlich in dreiunddreißig sprachen mit Verfügbarkeit neunundneunzig Komma neun Prozent. Wir entwickeln und stellen unseren Kunden eine Bildungsplattform mit Canvas LMS in Kern und zahlreichen Interpretationen zur Verfügung. Als in Cloud geborenes System. Bittet Kern, dass mit seiner offener Struktur auch zahlreiche Out of Project Progressionslösungen gehen.

Musrategische Partnerschaften mit den besten Anbieter im Bereich der. Besonders vielleicht zu erkennen sind Google, Microsoft, Zoom, Apple und Amazon. Und zu anfang an vielleicht starte ich jetzt eine kurze gute mehr über sie gern zu lernen und da sind die folgenden Fragen. Und das kommt in der Abfrage. Erst auf Frage: Bitten Sie ergebnisorientiertes lernen, wo Training kann.

Moderne hat die Antwort: Ja, noch nicht. Aber ich würde gerne nein. So bitte zehn sekunden für die antwort auf diese frage zweitausendzwanzig Danke. Nächste Frage: Wie bewerten Sie Lerneinander und was sind die Ja, Ja, Ja, Ja, Ja, Ja, ist. Ist.

Hat uns unser Horst verlassen, so wie das ausschaut. Mal im hintergrund zu erfahren was passiert ist und da kommt er wieder Okay. Ja die so eine kurze unterbrechung aber trotzdem ergebnisse habe ich hier auf die erste frage hat sechzig prozent der teilnehmenden bernd mit beantwortet mit ja eine antwort ist nein und der rest ist noch nicht frage nummer zwei siebzig prozent benutzen aufgabe und daten eins einloggen dann kommt kommen videos und quizzes sind an der letzten Stelle. Und das, was Frage Nummer drei betrifft. Meistens sind im Bereich noch nicht, aber ich würde gerne mit nein keiner und ja der rest das heißt ergebnisorientiertes lernen ja Aufgaben meistens durch Daten, Dateieinsendungen.

Und Michael Codiert Shows ist das noch nicht der Fall, aber kommt weil und An dieser Stelle übergebe ich das Wort an Jens. Er sich zunächst an mutet und dann nur die anderen so einen bildschirm teilt und da sind wir ja auch von mir einen wunderschönen guten tag ich hoffe ich habe jetzt den richtigen screen geschenkt ich probiere es gleich noch mal mit diesem und da sind wir ja das sieht gut aus also was, was braucht man mir natürlich einen herzlich willkommen zu unserem Webinar zum ergebnisorientierten beurteilen bewerten in Canvas Basierend auf dem, was die mit wie eingangs erwähnt hat, würde ich live Demo quasi in der CANOS Umgebung so gestalten, dass wir zunächst einmal schauen, wie wir unsere Studiengänge, unsere Qualifikationen abbilden können, weil natürlich nach dem Bouldernja und die verschiedenen Qualifikationsrahmen, ob in Weiterbildung oder Ausbildung im Hochschulbereich, die müssen ja in irgendeiner Art und Weise quasi auf der Plattform finden können. Also schauen wir uns mal an, wie eine solche Qualifikation abgebildet werden kann. Zum zweiten, wie wir den Fortschritt quasi in Bezug auf diese Qualifikation, die wir abbilden wollen, erfassen können. Das heißt, eine Form von Leistungsnachweisen.

Ob das dann in informativen oder summativen Leistungs- urteilungen ist schauen wir uns an wie wir den lernfortschritt verfolgen können beispielsweise mit berichten in der plattform die wir letztlich auch die Fähigkeiten, die wir unsere Wärme in Vermittlung wollen, ein bisschen formalisieren können. Das wollen wir uns anschauen, mit Hilfe von Kernless Quarrenschutz. Und zum Schluss dann vielleicht auch, wie die Lernenden letztendlich ihre Leistungsnachweise auch sammeln können und dementsprechend auch aufbewahren können in Zukunft. Und dazu würde ich jetzt zunächst einmal hier auf das Dashboard von Canvas wechseln. Ich nehme an, die meisten von uns sind Canvas vertraut.

Wo wir uns allerdings mit irgendwelchen Inhalten beschäftigen können. Sie sehen, ich habe jetzt hier schon mal ein kleines Szenario aufgebaut, ist ja eine Frage, schaut unsere Qualifikation aus, wie schaut unser Studienprogramm aus, unser Weiterbildungsangebot und welche Qualifikationen sind dort gebildet. Wie kriegen wir das in Chemnitz dargestellt? Und dazu wechsel ich zunächst einmal in die Administrationsansicht. Das heißt, ich habe jetzt hier die verschiedenen konnten unterkonten in dem ich als administrator tätig bin ich gehe einmal auf das hauptkonto und auf diesem hauptkonto sehe ich hier oben Lernergebnisse. Und diese Lernergebnisse sind letztendlich unsere Outcomes.

Und ich habe jetzt hier einmal ein paar Beispiele, die ich hier schon angelegt habe auf deren hauptkonton ebenen und das ist zum beispiel jetzt hier ein framework das nennt sich oastrixt und dot net und das ist beispielsweise ein ein amerikanischer Framework, wo letztendlich eben auch die Berufsausbildung dahinter steht. Das heißt, hier werden dementsprechend Kompetenzen abgebildet für beispielsweise Accounts in Auditast. Das, was wir dort abgebildet haben, sind beispielsweise solche technologischen Skills, aber eben auch die Soft Skills, diewelten mal dazu nimmt, wichtiger werden. Und das Ganze einfach mal als Beispiel in der Plattform. Ebenso wie der GoNAMIGATE aus unserem Nachbarland, also hier beispielsweise die einzelnen Skills und die abgebildet werden und am Ende des Tages eben auch die einzelnen Lernziele in ihren Ausprägungen und wie man sie dementsprechend auch messen kann.

Das Ganze habe ich für nur als heutige Beispiel ebenfalls getan. Das heißt, ich habe ein fiktives Ingenieurs Zertifikat als Beispiel gewählt, habe dort das, was wir in Canvas normalerweise als Kurs bezeichnen, was aber natürlich in dem Bologna Prozess sehr viel weiteren Begriff Horizont aufgespannt. Aber verschiedene module dort hinzugefügt diese module so wie ich sie eben auch auf meinem dashboard bereits sehe sind letztendlich klassische Candice Kurse. Aber natürlich sind sie kombinierbar in einem Studienprogramm, in einer Studienausbildung, weshalb ich jetzt hier diesen mal die Terminologie des Moduls gewählt habe und nicht des Kurses. Letztendlich ist es unabhängig davon, wie die Terminologie ausschaut, wie die ganzen Outcomes und Canvas dargestellt werden können.

Schauen wir doch mal zurück auf die Lernergebnisse, auf die Outcomes. Und hier haben wir beispielsweise jetzt für dieses fiktive Ingenieurszertifikat, mit dem wir heute arbeiten wollen, einmal für jeden dieser Kurse, für jedes dieser Modell und bei der Module verschiedene Lernziele formuliert. Und diese Lernziele sind beispielsweise eins, zwei, drei, vier und hier dann dementsprechend auch die Leistungsbewertung. Das heißt, hier kann ich dementsprechend, wenn ich mir das einmal kurz anschaue, im Detail einen Namen vergeben. Ich kann dir vielleicht auch noch mal einen nutzerfreundlichen Namen vergeben, weil ja die Beschreibungen in den Qualifikationsrahmen vielleicht unter Umständen zu anspruchsvoll für einzelne Lerner sind.

Insofern kann ich das hier nochmal runterbrechen und habe hier eben die Möglichkeit, meine Skala einzurichten, in der ich dementsprechend diese Kompetenz erwerben messen möchte und dementsprechend auch festlegen möchte, ab welchem Zeitpunkt diese Kompetenz für mich in diesem modul als erreicht gilt das ganze natürlich auch in kombination mit der berechnungsmethode das heißt ich habe jetzt für heute hier in diesem fall mal die mich punktauswahl oder höchste punktzahl gewählt das kann natürlich auch eine eine wiederholung sein oder ähnliches das heißt das ist natürlich immer ist eine viel Thema abhängig von dem gewählten Szenario. Wenn wir dies auf der Hauptkonto Ebene eingerichtet haben. Auf der Hauptgrund konnte Ihnen deshalb, weil es dann natürlich für eine komplette Einrichtung zur Verfügung steht. Das heißt, alle Lehrenden in meiner Einrichtung haben Zugriff auf die im Hauptkonto dort eingepflegten Kompetenzen Outcome Lernziele. Wenn ich diese Linien doch in mein eigenes Modul herunterberechnen möchte, dann muss ich zunächst einmal schauen dass ich als administrator wenn ich das einrichten möchte dementsprechend auf mein unterkonto wechseln diesen guter konto da bin ich jetzt hier administrator bereits dann habe ich hier meine ingenieurwissenschaften für die ich meine module eingerichtet habe und hier habe ich dementsprechend auch meine lernergebnisse und die würde ich in diesem fall von meinem hauptkonto dementsprechend einpflegen das heißt ich habe hier wiederum meine lernziele die im hauptkonto hinterlegt sind und die kann ich dann hier dementsprechend für mein komplettes unterkonto für meine Fakultät übernehmen.

Das habe ich jetzt hier in dem Fall bereits getan, deswegen kann ich das nicht noch mal tun. Und habe sie dann für all meine Kollegen innerhalb der Fakultät zur Verfügung gestellt, wenn ich jetzt mein Module auf meiner Kursebene, auf meiner Mikroebene quasi in meinem eigenen Ausbildungsgang darstellen möchte. Dann habe ich zunächst einmal meinen Kurs, den ich anlege in Canvas, den klassischen Canvas Kurs und wenn wir uns jetzt den einmal anschauen, ich wechsle da mal hinein, Und dann haben wir auch hier auf dieser Ebene wiederum in der Kursnavigation die Lernziele, die Lernergebnisse, die Outcomes zur Verfügung. Und auch hier kann ich dann dementsprechend suchen nach den in meinem unterkonto festgelegten lernzielen das heißt hier ist da nur noch das was für mich in meinem ingenieurs zertifikat wichtig ist hinterlegt und dadurch, dass ich Ihnen alle Lernziele einem Modul jeweils zugeordnet habe, ist es sinnvoll, dass ich nur die jeweils für meinen modul relevanten Outcomes dementsprechende Kurs zufüge und nicht alle. Das ist am Ende die, das macht am Ende die gemessen, viel einfacher übersichtlicher insofern hier habe ich jetzt diese vier fiktiven lernergebnisse hinzugefügt und somit habe ich erst einmal die basis geschaffen dass ich letztlich meine Qualifikation in meinem Kurs abbilden kann.

Schauen wir uns das mal auf der Ebene der Module an. Ich meine, sie sind wahrscheinlich mehr oder weniger mit der Struktur von Canvas vertraut. Das heißt, Kurse, Inhalte werden in was in form von modulen kapiteln in einem buch dargestellt abgebildet das was ich jetzt hier einmal versucht habe darzustellen ist so eine so eine Art Blärmfüllung. Das heißt, wenn ich jetzt hier beispielsweise beginne mit meiner Einleitung, dann habe ich ein Willkommen eine kleine information was denn das modul beinhalten wird und habe dann letztlich in meinem ersten abschnitt beim ersten thema eine struktur gewählt in der ich das lernen, den Wissenserwerb quasi abbildet. In der Form, dass ich beispielsweise verschiedenste Möglichkeiten, die Ihnen kennen, was existieren dort mit Integriere beispielsweise eine Videos Diskussion.

Verschiedene Darstellungen, auf die wir gleich auch nochmal eingehen werden, habe dann meinen formativen Wissensüberprüfung mit eingefügt in Form von Quiz und habe letztendlich dann hier auch eine Live Sitzung, in der wir dementsprechend all das, was wir uns im Verlauf des Wissenserwerbs angeeignet haben, was wir auch nochmal überprüft haben, formatiert dann dort in der Live Veranstaltung auch noch mal beispielsweise in Form von Präsentationen von gemeinsamen Projekten intensiv besprechen können. Das gleiche gilt ebenfalls als Kursaufbau und Struktur für mein Thema zwei, für mein Thema drei und so weiter und so fort und darunter habe ich dann letztendlich Das sammeln meine Nachweise mit Pandemie. Das heißt, hier habe ich letztendlich meine sumativen Leistungsbeurteilung angesiedelt. Habe ich aber eben entsprechend auch noch quasi im sinne eines mehrstufigen leistungsbewertungsprozesses ein Q und A Forum angeboten, wo sich die Studierenden dementsprechend auch austauschen können, wo ich auch nochmal Unterstützung anbieten kann und meine Tutoren beispielsweise, und wo ich dann aber mit hilfe von verschiedenen aufgaben tools in campus dann dementsprechend diese simativen leistungsnachweise einfordere Und das Ganze ist natürlich im Zusammenhang mit den hinterlegten Outcomes. Das heißt, wenn ich mir jetzt beispielsweise einmal in unserem thema zwei anschaue wie habe ich denn jetzt hier mein formativen test aufgebaut dann habe ich hier ein neues Quiz und hier könnte ich jetzt dementsprechend wenn ich einen Rubrik hinzufügen möchte nach diesem Lernziel schauen.

Das heißt, hier habe ich dann dadurch, dass ich meine Outcomes von dem Hauptkonto über das Unterkonto meiner Fakultät hin zu meinem kurs eingepflegt habe habe ich jetzt diese lernergebnisse zur verfügung das heißt mit jedem einzelnen mit jedem einzelnen aufgaben mit ihr ein Quiz mit einer beurteilten Diskussion und so weiter kann ich dort diese Lernziele hinzufügen und dementsprechend die Messstufe festlegen. Und habe hier in dem fall die form oder die möglichkeit beispielsweise dieses land ziel eins hinzuzufügen könnte das jetzt hier importieren und würde dann dementsprechend festlegen, dass ich die Ergebnisse mit Hilfe dieser, nicht mit diesem Kriterium, aber mit Hilfe dieses Lernziels quasi messen möchte, erfassen möchte. Dann könnte ich das speichern und hätte quasi jetzt dieses Lernziel mit diesem Quiz verknüpft. Und das Ganze geht eben nicht nur mit dem Quiz als solchen, sondern man kann es eben auch bis auf die alte Quizfrage herunterbrechen. Das heißt, wenn ich in den Quiz bin, und dementsprechend dann meine Fragen dort bearbeitet, dann kann ich dann dort dementsprechend auch ein solches Lernziel mit hinzufügen, sobald ich es dementsprechend meinen Kurs hinzugefügt habe.

Das machen wir jetzt in dem Fall nicht, weil dieses Quiz dient ja der formativen Leistungsbeurteilung und insofern möchte ich dann diese Verknüpfungen mit den Lernzielen der summativen Bewertung vorbehalten lassen. Nun haben wir, wie gesagt, quasi die Verknüpfung hergestellt zwischen den Outcome und den Kurs. Das heißt, ich habe jetzt einmal die Qualifikation dort abgebildet. Ich habe zunächst einmal gesehen, das, was ich mit meinen Modulen ein Wissen vermitteln möchte, habe ich mit diesem Qualifikationsrahmensanforderungen verknüpft. Inhaltlich geschehen, wenn ich mir das dann halt dementsprechend noch mit anschaue kommen wir hier in unserer willkommensseite noch in berührung mit dem formalisierungsaspekt den wir vorhin in der folie gesehen haben das heißt hier haben wir beispielsweise mit hilfe von kleinlos studentschutz dann auch diese einzelnen module noch einmal abgebildet in form einer wirklichen learning journey also an der lernreise wo ich als Studium oder als Lernender dementsprechend auch immer den Überblick habe, was ist letztendlich das Endergebnis, auf das ich hinarbeite, und woraus bestehen dann die Einzelbausteine? Und was sind dann eben auch die Anforderungen? Das schauen wir uns gleich noch mal im Detail an, wenn wir zum thema formalisieren kommen das heißt ich habe jetzt hier quasi eine übersicht ich habe wenn ich mir das weiter durch arbeite dann verschiedenste Inhaltstypen kennen, was dann dort geführt, indem ich halt eine Übersicht gebe, indem ich Diskussionsangebot unterbreitet, indem meine Lernenden dann dort in den Austausch treten können.

Ich habe aber weiterhin dann beispielsweise auch gewählt, dass ich mit Campus Studio arbeiten möchte. Das heißt, dass Videos ein integraler Bestandteil meines Modulangebotes sein sollen, weil ich dementsprechend mit den videos eine eine wirklich engagierte diskussion beispielsweise mit anbieten kann das heißt ich habe zunächst einmal die theoretischen Grundlagen auf der linken Seite, auf der rechten Seite ein praktisches Anwendungsbeispiel, wo ich dementsprechend auch den Austausch anbiete. Das Ganze ist natürlich in Form von der Wissensvermittlung möglich. Das kann aber auch dementsprechend dann später für den sumativen Aspekt der Leistungsbeurteilung durchaus entscheidend sein und wichtig sein, dass ich eben meine solche Technologien kennen das Studio dort mit anwende, weil man dementsprechend dann da auch noch mal andere Kommunikationsmöglichkeiten hat, auch Feedbackschleifen abbilden kann. Dann haben wir natürlich klar Dokumente, die wir hochgeladen haben und so weiter.

Und so fort also so schaut letztendlich mal ein kurs aus das habe ich dann auch noch verknüpft mit den anforderungen und Voraussetzungen, die wir in den CANOS Modulen hinterlegen können. Wir können, das auch nochmal zu referenzieren. Aus unserem ersten Webinar mit dem Crew Design, dann dementsprechend könnte man hier natürlich auch noch mit dem master report arbeiten so dass ich dann das ganze doch ein bisschen weiter ausgestalten kann Die Frage ist halt immer, wie schaut mein Studienangebot einmal aus, mein Weiterbildungsangebot und welche inhaltlichen Bausteine passen denn dazu? Wie kann ich das letztendlich umsetzen? Und dazu gibt es natürlich auch, wie die Mitglieder eingangs auch gesagt hat, verschiedenste Partner, die mit ihren Produkten dann dort bereitstehen, die man ebenfalls mit einbinden kann. Letztendlich aber alles mit dem Hintergedanken das Ganze mit den Lernzielen zu verknüpfen. Und wenn man das dann halt dementsprechend getan haben, Wie messen wir dann letztendlich die Outcomes? Und warum eigentlich die Outcomes? Die Outcomes sind tatsächlich Lernziele der einfachste und beste Weg, wie wir diesen Kompetenz ein Wert messen können.

Und das können wir insofern, dass ich auf der auf der Mikroebene innerhalb meines Kurses. Wenn ich das denn hier dementsprechend angeboten habe, schauen wir uns das vielleicht auch noch mal an in unserer einmal unsere Aufgaben, also beispielsweise jetzt hier in der Aufgabe eins für den simmertiven Nachweis. Ich habe meine Aufgabenformulierung. Ich habe dementsprechend meinen kriterien hinterlegt und das was ich jetzt hier halt getan habe es ist nicht nur dieses lernziel sondern ich habe halt für für mich, aber eben auch für meine Kolleginnen und Kollegen, die möglicherweise als Mitprüfer eingesetzt werden, nochmal zusätzliche Kriterien hinzugefügt. Das heißt, ich habe jetzt hier beispielsweise auch noch mal eine Entscheidungsmöglichkeit hinterlegt, die allerdings nicht mit Punkten versehen ist, sodass ich dann eben auch die endnote beziehungsweise die endbeurteilung manipuliert sondern ich habe hier nur die möglichkeiten gegeben dass man halt auch notieren kann aufzeigen kann dokumentieren kann Ist denn der Nachweis erbracht oder nicht, dass dieses Lernen Sie, dass dieses Kriterium erreicht wurde, und zwar in welcher Ausprägung.

Und wenn wir uns das halt dementsprechend einmal live in unserem speed creator anschauen Dann habe ich hier die Einsendung von meinen Studierenden. Es weht quasi das Video. Ich mache hier mal mein Fensterchen ein wenig größer, sodass bei uns den sprechen auch dieses Bewertungsschema anschauen lassen können. Das heißt, ich sehe, wann hat denn das Studierenden dann dort diese Aufgabe beantwortet, wann hat er sie eingesendet? Hier haben wir dann dementsprechend dieses Kernstudio mit genutzt und haben dann hier die Möglichkeit dementsprechend auf uns intensiv über die Inhalte aus zu tauschen. Das heißt, wenn ich jetzt meinen leeren Lernen die Aufgabe gestellt habe, dass Sie möglicherweise ein multimediales Evidenzprojekt erstellen, eine Präsentation oder ähnliches.

Dann ist es sich halt möglich, dass ich dann mir das als Prüfer anschaue. Dementsprechend meine Kommentare hinterlasse, das sehe ich halt dann dementsprechend auch auf der Timeline und dass ich dann in den Austausch strebte mit meinen Lernenden dementsprechend dort halt intensiver nachfragen kann und mir dann dementsprechend auch noch mal die argumentation strecke klarer wird weshalb eine aufgabe so oder so beantwortet wurde und dann habe ich natürlich auch die möglichkeit zu entscheiden ist denn jetzt quasi für mich der Nachweis erbracht, dass der Lernende Dieselkriterium erfolgreich erfüllt hat, zumindest bestanden hat. In dem Fall hat er das auf alle Fälle. Ich kann natürlich schauen aber das qualitativ in einem höheren standard erledigt erledigt hat das heißt es wäre ein gut was ich beurteilen möchte oder gar ein ausgezeichnet und kann dann dementsprechend auch sagen, als welcher Skala ich das denn dementsprechend bewerten will. In dem Augenblick würde ich sagen, das ist eine sehr gute Leistung.

Ich speichere das und habe natürlich auch die Möglichkeit an den entsprechenden Feedback zu geben, auch Feedback direkt nochmal zu den Kriterien. Feedback kann ein Textform sein, das Feedback kann ein Audio Feedback sein, ein Video Feedback oder ähnliches. Ich kann natürlich auch Dateien anhängen und so weiter und so fort. Kann das dann dementsprechend mit jedem meinen Lernenden machen und würde diese Bewertungen durchlaufen. Ähnlich schaut es aus, wenn man das Ganze schauen wir uns noch mal das in einem klassischen greatbook an ich habe jetzt letztendlich hier quasi mein mückenbuch und da kann ich dann auch anhand meiner aufgaben ich gestellt habe in meinem Learn Flow, kann ich dann dementsprechend auch noch mal filtern.

Das heißt, ich habe jetzt hier ausschließlich nach meiner somativen Beurteilung gefiltert. Schauen wir uns das noch mal in den Aufgaben selbst an. In Canvas, das heißt dort habe ich Aufgabengruppen angelegt, Das eine sind die formativen Beurteilungen, beispielsweise meine Business Checks, die ich dann zum Thema eins, zwei, drei und vier erstelle. Die sind letztendlich da nicht mit Outcome verknüpft. Ich habe dann eine Aufgabengruppe zur Semotypenbeurteilung gut eine für das Finale Examen und die examen zu arbeiten und was ich hier eben getan habe ist dass ich für diese aufgabengruppen dementsprechend auch normale gewichtung vergeben habe und diese gewichtung spiegelt sich letztendlich dann eben auch in meinem Reburg in meinem Notruf.

Alle neuen Aufgabenstellungen, die ich halt dementsprechend meinen großen hinzufügen würde, ich hier in dieser Aufgabengruppen mit hinzufügen können, sodass dann letztendlich hier in greatbook das alles sehr klar und strukturiert vor mir liegt und ich dann dementsprechend hier auch bewerten kann das was ich eben getan habe war die aufgabe eins die videoaufgabe zu beurteilen das habe ich hier getan ich sehe dass hier jetzt noch eine offen ist und wenn wir da mal hingehen das ist auch noch mal eine spezifische Aufgaben, nämlich eine OneDrive Cloud Aufgabe. Das heißt, auch hier habe ich wieder meine Aufgabenbeschreibung und darunter letztendlich greifen wir auf ein Template and OneDrive hin zu, was ich quasi auslieferer an all meine Kursteilnehmer und die Kursteilnehmer selbst, wenn wir uns das einmal aus der Perspektive des Studierenden anschauen, der jetzt hier in seiner Plattform ist, wenn der in diesem Modul wechselt und sich letztendlich dann einmal diese Moduls aufruft für die Umsetzung in der Praxis, dann hat er hier seine Aufgaben das Modul vier und hat dann dementsprechend hier auch diese Aufgabe vier, die er beantworten soll, nämlich diese OneDrive Aufgabe und da loggt er sich halt dementsprechend auch in seinem Microsoft Account ein, hat das template ebenfalls zur verfügung und kann dann mit einem klick quasi dieses dokument bearbeiten es öffnet sich ein neues fenster und er kann man hier dementsprechend sein wird Dokument ergänzen mit verschiedensten Anmerkungen. Und soll es nicht ergänzen und beziehungsweise nicht übersetzen mit den verschiedenen dann anmerkungen und wenn er fertig ist dann wechselt er halt letztendlich einfach nur zurück in seine kenntnis aufgaben ansicht aktualisiert das Ganze noch einmal. Es wird das neu erstellte beziehungsweise veränderte Dokument neu geladen und dann kann man dementsprechend dann auch dieses Dokument einbauen. Also auch das wäre eine möglichkeit wie man quasi mit kollaborativen dokumenten arbeiten kann mit hilfe von Microsoft geht natürlich auch mit anderen anbietern wäre auch nun mal eine Alternative zu den ganz klassischen Datei Upload Aufgaben oder ähnliches.

Aus Sicht des Studierenden, wenn er letztendlich dann natürlich auch in eine minuten übersicht wechselt dann hat er hier dementsprechend ebenfalls eine übersicht über wann hat er wo welche aufgegeben Und wie hat er denn letztendlich auch dort abgeschnitten, wie er bewertet wurden? Hat er denn das alles schon? Und hat dann hier auch nochmal für sich selber auf die Rückmeldung, die Outcome Wo hat er denn bereits beispielsweise welche Skills, welche Qualifikation mit Hilfe von welchen Nachweis erfüllt? Das heißt, Auch die Lernenden können quasi in dem Augenblick direkt in diese Aufgaben und Nachweise, die sie hier abgeliefert haben, wechseln, sich das Ganze auch noch mal wieder tätowieren. Wenn wir uns das aus der lehreransicht anschauen und dort halt dementsprechend noch einmal in unser breakbook wechseln dann haben wir quasi hier jetzt unsere traditionelle ansicht und von der kann ich aber auch noch einmal wechseln in unser outcome bezogenes greatbook und dort sehe ich halt dementsprechend auch noch mal einen sehr schönen überblick über die verteilung innerhalb meiner kurorte wer hat wo was bereits gemacht und wer noch nicht und das kann ich dann dementsprechend natürlich auch noch mal filtern kann mal diejenigen die ich mir überhaupt keinen sohn mache mal herausnehmen das halt ich mich jetzt endlich fokussieren kann aus diejenigen und die vielleicht möglicherweise auch meine unterstützung benötigen weil sie nur weiß ich nicht, keine Ahnung, nicht aktiv genug waren oder ähnliche Gründe. Also hier haben wir eine sehr schöne Übersicht auf der Mikroebene des Kurses. Wie haben wir diese Outcome quasi erst fast. Wenn ich das Ganze dementsprechend aber auch mal für meinen SAP Account, für meine komplette Fakultät erheben möchte, im Rechtsform, dann können wir hier quasi in den SAP Account meine Fakultät wechseln und ich habe unten unter Einstellungen die Möglichkeit als Administrator dort Berichte aufzurufen.

Und diese Berichte sind unter anderem eben auch bezogen auf Lernergebnisse. Und diese Lernergebnisse kann man sich dann anhand der Benutzerkurse, Lernergebnisse ähnliches anzeigen lassen und wir kommen dann, wenn wir das als CSV exportiert haben, einen solchen bericht das heißt ich habe meinen studierenden meine lernungen ich habe dementsprechend die aufgabe sprich ja meine summativen leistungsbeurteilung die ich gestellt habe und ich habe dann dem zugefügt welches Lernziel dort mit verknüpft war und habe dann am Ende des Tages auf, wie die Beurteilung in die Rubrik und so weiter. Das heißt, hier kann ich mir in der Form ein Bericht ziehen und habe halt dementsprechend ständig die übersicht wie denn auch auf der makro ebene also nicht auf der Mikroebene Diskurses, sondern eben auf der weitergefassten Ebene der Fakultät und wir dort dementsprechend dann diese Accounts haben. Und wenn ich das eben auch noch mal auf einzelne Lernende herunterbrechen möchte, dann kann ich jetzt hier dementsprechend in die Personenansicht wechseln und kann dort die einzelnen Lernergebnisse dieses lernen aufrufen und habe dann dementsprechend hier auch ich bleibe mal alles aus was wir nicht haben kursübergreifend also da hier gibt jetzt nicht nur diesen einen Kurs, sondern das ist halt tatsächlich die kursübergreifende Übersicht, welches Kriterium, welches Lernziel mit welchem Ergebnis bisher gemeistert oder nicht gemeistert. Und das ist natürlich eine sehr, sehr gute Übersicht und die würden wir eben dann dementsprechend auch die Möglichkeit nachzuverfolgen wenn ich sehe das ist halt noch nicht in ordnung da müssten völlig nachbessern oder ähnliches das wäre das was wir in Form von Gerichten dort erfassen.

Das heißt, das Thema 3: Wie können wir den Lernfortschritt verfolgen und in Berichtsformen uns anzeigen lassen? Wenn wir die fähigkeiten und kompetenzen die wir vermitteln wollen ein bisschen formalisieren wollen dann haben wir zu beginn gesagt gehabt kommen wir auf unser thema Credentials. Und Credentials heißt letztendlich, dass ich mir in meinem Canvas Potential in meinem account den ich dort habe verschiedene patches erstelle und die schauen wir uns vielleicht einmal an das heißt da sind wir jetzt beim thema micro genannt shirts wie können wir a erst einmal unseren Lernfortschritt formalisieren mit Hilfe der Lernziele und der Lernangebote, die wir in dem Modul, in dem Canvasgruß erstellt haben. Und das haben wir hier in dem Fall beispielsweise mit einem Lernpfad gemacht. Dieser Lernpfad besteht aus verschiedenen Batches. So eine Lernpfad kommen wir gleich.

Schauen wir uns vielleicht das einmal dieses Batch an. Haben natürlich hier dann dementsprechend ein image für dieses bett wir haben die einzelnen details für was dann diese dieses abzeichen dieser patch vergeben wurde diese micro gedenials und ich habe hier sogar eine verknüpfung mit hinterherstellt zu einem Online Katalog, in dem meine Lernenden sich weiter informieren können über beispielsweise Berufe, die mit diesem Stil verknüpft sind, wo man dann dementsprechend auch schauen kann, wäre möglicherweise auch die gehaltsspanne die ich dann irgendwann einmal meine berufliche zukunft finde und so weiter und so fort das heißt ich habe hier die möglichkeit meine einzelnen standards meinen qualifikationsrahmen beispielsweise auch mit zu hinterlegen und ich habe dann hier aber dementsprechend auch einen lernpfad mit hinterlegt beziehungsweise angelegt und dieser Lernpfad ist mein Ingenieurszertifikat. Und das schauen wir uns hier an. Das heißt, ich habe quasi das Zertifikat, was ich abschließend erwerben werde, wenn ich all diese Qualifikationsbestandteile absolviert habe. Und diese wiederum habe ich in meinem kurs verknüpft das heißt ich habe das patch erstellt ich bin in meinen kurs habe dort diese LTI Integration mit dem CANMaskarventials hergestellt.

Das ist jetzt ein Element in meiner Kursnavigation, hier habe ich dann dementsprechend die möglichkeit als lehrende als lehrende dieses patch aus meinem backend hinzuzufügen und dementsprechend zu den einzelnen Aufgaben, zu dem einzelnen Kursmodul und so weiter und so fort einzupflegen. Das dauert jetzt hier ein bisschen länger das müssen wir auch nicht wirklich zeigen wir müssten eigentlich nur schauen wie ist denn mein kredentials aufgebaut das heißt ich habe jetzt hier beispielsweise mein patch das aus einzelnen Meister uns besteht. Und das habe ich, wenn wir uns das mal anschauen wollen, habe ich letztendlich über eine Chemnitzer Integration mit eingebunden wo ich dann dementsprechend auch sagen kann ich möchte das über den kurs trade als komplett bezahlt oder ja als komplett markieren können oder ich möchte beispielsweise ein anderes als ein Milestone in meinen großen mit einpflegen, wo ich eine Aufgabe dementsprechend mit verknüpfe, wo ich ein gewisser ein greating was ich dort also eine beurteilung was ich beispielsweise wenn ich acht von zwanzig Punkten erreicht habe, dann dieses Patch dahin bekommen. Und hier sehen wir dann dementsprechend noch die Übersicht, überall unsere Kursteilnehmer und den Status Sie haben alle diesen erworben. Ich kann Ihnen zusätzlich noch ein Leaderboard mit einstellen und so weiter und so fort.

Das heißt, hier habe ich als Lehrende Aber eben auch als Lernende immer genau den Überblick: Wo stehe ich denn gerade? Habe ich denn dort einen Kreditschutz erworben oder nicht? Und wenn ich das habe, dann habe ich dann dementsprechend auch, wenn wir uns das noch einmal aus lernender Sicht anschauen. Also hier sind wir jetzt quasi wieder als Studierende in unserem Kurs, gehen auch einmal auf diesen Credit Schützen Navigationspunkt und für mich stellt sich das jetzt eben so dar, ich habe in diesem Modul dreiundsiebzig ein patch erworben und nicht nur eins sondern eben die meister uns dazu auch dass wir uns hier viel vier ist noch nicht beurteilt deswegen habe ich dieses patch noch nicht bekommen aber kann mir halt dementsprechend jetzt hier auch anschauen wie weit fortgeschritten bin ich denn auf meiner lernreise bereits und was habe ich denn bereits alles an Skills erworben während dieser Qualifikation, die ich hier durchlaufen. Natürlich kann ich dann dementsprechend auch diesen bravway mit jemandem noch teilen falls das von viel jemandem von interesse ist möglicherweise habe ich ja nur alle studien belegt ich möchte meinem Ausbildungsbetrieb dementsprechend nachweisen, wie mein Lernprozess sich gestaltet. Ich habe aber eben als Lernende auch Zugriff auf meinen Bachelor Backpack. Lebensraum und sehe dann hier dementsprechend auch und dieses modul dreiundsiebzig wieder sie dann dementsprechend hier auch noch mal die kriterien die dort vergeben wurden kann halt dann dementsprechend da auch noch mal diese einzelnen informationen nachweisen Monaten nachgehen.

Und kann die dann dementsprechend auch, wenn ich auf der öffentlichen Seite gehe, auch jederzeit noch mal drehen werden. Sie zielen dass sich das tatsächlich erhalten haben und so kann das auch jeder tun mit dem ich dieses patch teile das heißt ich habe jetzt hier beispielsweise auch die möglichkeit mein patch dementsprechend direkt auf linkedin oder andere social media profile oder einfach nur als html denkt dementsprechend auch mit der außenwelt zuteil Das heißt, das ist eine Form, wie ich als Teilnehmer einer solchen Qualifikation nachweisen kann, was ich denn erworben habe an Wissen und weiß ich auch gefühlt habe oder führen kann, dass ich das erworben habe. Ein anderer Weg wäre natürlich auch, dass wir in Canvas beispielsweise weise oder nicht nur ein chemist das kann man natürlich überall machen ein portfolio nutzt in chemist haben wir dafür halt dementsprechend foto und dort habe ich jetzt hier als Lernender dementsprechend mir ein Profil gestaltet, in dem ich mich vorstelle, indem ich eine kurze Meinung meiner Arbeit Erfahrung und meine Ausbildungsfächer und so weiter vorstelle. Ich habe hier die Möglichkeit, all meine Kurse darzustellen, inklusive der projekte an denen ich gearbeitet habe und habe dann eben auch die möglichkeit hier in meinem vorjahr die patches mit einzupflegen das ganze kann ich dann natürlich auch teilen und ja es steht mir lebenslang zur verfügung ich habe hier dementsprechend dann auch die skills mit verknüpft mit denen ich gearbeitet habe das heißt wenn wir uns jetzt hier einmal ein solches Projekt anschauen, in dem ich hier gearbeitet habe, dann sehe ich halt, ich habe meine Dateien, die ich dort mit eingefügt habe. Das sind die als Eimers, die ich letztendlich als sumatives Eimers auch mit in meinen Modulen nachweisen kann, die kann ich hier in mein Foto importieren und kann sie dementsprechend auch quasi als Präsentationsportfolio nutzen, inklusive all der ja beurteilungen und autos habt ihr dementsprechend auch meine skills mit dem ich habe und kann das ganze dann hier dementsprechend auch noch mal scheren Das wären die Möglichkeiten, mit denen ich arbeiten kann.

Und dazu würde ich dann auch an der stelle vielleicht noch mal für fragen zunächst einmal öffnen wollen Falls es Fragen gibt. Es gibt den Q und Fragen. Die erste Frage lautet: Wie kann ich als Outsider Kern was ausprobieren? Ich denke, gute Möglichkeit wäre, sich als bei Canvas Review Teachers anmelden. Ja, das heißt, dass Sie hier einmal abmelden und Sie eine Kennerseite aufrufen mit Instructure. com.

Das kann zum Beispiel meine Demo Seite sein. Dort spielen dann haben Sie hier auch, Sie brauchen ein Kenntniskonto und dann kommen Sie dementsprechend hier auf dem Free for Teacher. Finden Sie aber sicherlich auch nochmal auf unserer Website. Auch wenn Sie auch habe ich gerade den Link in Chart geschickt. Man kann sich dann dementsprechend dort auch noch mal in der Rolle des Lehrenden oder Lernen sammeln.

Richtig. Es gibt noch eine Frage: Kehren wir Zugang zu dem Musterkurs bekommen, den Sie uns gerade gezeigt haben zu diesem zu diesem mobil so dass dass dieser ganze Komplex inklusive des Credential Pathways aus diesen zwei vier sechs acht Kursen besteht. Und die habe ich letztendlich hier in meiner persönlichen setbox aufgesetzt und habe dann das eben auch mit einem paar frei hinterlegen Die Frage ist, was als Ziel quasi dahinter steht, was man damit erreichen möchte, wenn man sich da anmelden möchte. Weil es ist eigentlich nur ein kurs den ich jetzt teilen kann sondern es wären halt mehrere und mehr sind kompliziert vielleicht könnten wir im nachhinein schauen, wie wir da vielleicht noch mal zueinander finden und eine andere Möglichkeit sind. Und ich denke, das ist noch wichtig, Türen wir nennen, dass das auszuprobieren braucht man cologne shows unbedingt auch ja und das effektiv ausprobieren studio kennen was studio braucht ja okay noch einige fragen kann ein passways auch auf einer seite dargestellt werden etwa auch auf der startseite eines gusses genau ich scheren noch deswegen rufe ich jetzt mal die q und a auf ich stehe ja noch mal in screen denke ich oder mache ich das nicht mehr durch mal sieht man mein Screen noch her.

Dimitri? Ja, ja, ja. Dein Screen ist zu sehen, ja. Okay. Also kann ein Paar vorher auch auf einer Kuhstart Seite dargestellt werden, etwa der Startseite eines Kurses. Ja, das kann man letztendlich, indem man es als Einframe mit einbindet, so wie ich das in diesem Kurs quasi auch getan habe.

Ich nehme sie mal rüber und zwar habe ich ja hier quasi und wenn ihr euch jetzt hier auf beginn sicher klicken können dort natürlich Hier habe ich das letztendlich auch mit meinem Rich Content Editor gemacht. Das heißt, natürlich nicht in der Lehre in Form, sondern muss natürlich als Lehrer dort sein, sonst habe ich ja keinen Zugriff auf den Editor Modus. Das heißt, hier habe ich quasi meinen Text den ich auf der linken Seite darstelle und hier habe ich dann mein Kern des Screventions hinterlegt, wenn ich das mal in den HTML Code wechsle, dann sehe ich, ich habe das Ganze hier quasi als iframe hinterlegt und das ist nur der Link, den ich in meinem Passwort dann scheren kann. Das heißt, wenn ich in meinem kodenschutz hier bin dann kann ich hier share pavway kopiere das und füge das quasi als ifering oder als embedded code mehr oder weniger in mein Kenntnis wirklich komplett darüber ein. Das ist also möglich.

Ich kann das natürlich auch auf der Startseite einbinden. Was war die zweite Frage? Die zweite Frage war: Warum können in Badges nur die hinterlegten PNGs aus dem Netz heruntergeladen werden und nicht auch die Information im patch die informationen können heruntergeladen werden und zwar in der form dass man schaut okay da habe ich jetzt hier in diesem modul sein lassen wir mal hier auf dieses dreiundsiebzig gehen dann habe ich dieses und ruf einmal die hat ja jede menge informationen hinterlegt in diesem patch das heißt ich rufe mal die öffentliche seite von diesem patch auf und habe dann die chance das ganze mit dem json code anzuschauen den kann ich kopieren und weil das eben diesen open patches standard folgt habe ich quasi sämtliche informationen die in diesem wert hinterlegt sind inklusive der einzelnen kriterien dann dort mit enthalten und kann so halt dementsprechend das als jason code in meinem backpack mit importieren das heißt wenn ich jetzt dann auch in meinem backpack wäre schauen wir uns das mal an hier dann habe ich hier mein bett pack wieder noch mal rein könnte jetzt hier sagen ein bachelor hinzufügen Und dann wäre es eben möglich, dass ich jetzt hier das PNG hochlade und die URL. Ich kann aber auch auf Advanced wechseln und habe dann hier diesen JSON Code zur Verfügung, den ich einfüge, und dann kann ich dann dementsprechend dieses patch sport in meinem back back mit aufnehmen mit all den informationen die dazu gehören also das ist möglich Und wie genau als die dritte Frage: Wie genau sind Badges mit Lernergebnissen in der Präsentation verknüpft? Die patches mit den deren ergebnisse da müssten wir noch einmal schauen wir haben quasi hier unseren Passwort ist ja angelegt. Das heißt, ich habe jetzt hier mein Lernpfad angelegt von dieser fiktiven Ingenieursausbildung. Sie besteht aus einem Abschlusszertifikat, und verschiedenen Micro Finanzschutz beziehungsweise Komplettierungsabzeichen, die ich ich eine Bude abschließend absolviert habe, dann halt erhalte.

In der Form ist es jetzt hier quasi, mein Pfad ist so aufgebaut, ich habe letztendlich meinen Abschluss patch für dieses komplette für diese kompletten bildungsgang für diese qualifikation und darunter habe ich als erfüllende voraussetzungen dementsprechend all diese keine module die ich für das gesamtmodul benötige hinzugefügt und die müssen alle absolviert werden bevor ich dann letztendlich dieses Zertifikat bekommen werde. Und dann geht man in seinen Kuss in Canvas hat dann dort diese richtige Integration von Kreditschutz hinzugefügt, damit man letztendlich mit diesem Kreditschutz arbeiten kann. Und würde dann auf das setup zugreifen und in dem setup würde man sagen ich füge ein patch hinzu das ist das wo wir uns vorhin ein bisschen aufgehangen haben und müssen jetzt hier eine kleine sekunde warten und habe dann letztendlich ein top down menü aus dem ich aus all meinen patches die ich in Chemnitz habe. Das heißt, ich musste hier zumindest aus der Maus wählen. Was ist denn mein Ichua, also sprich derjenige, der dieses Patch ausgestellt hat, in dem Augenblick das halt in meiner sandbox und meine fiktive akademie meine fiktive universität die habe ich ausgewählt und die hat letztendlich all diese ganzen patches die wir vorhin gesehen haben dort zur Verfügung.

Ich würde jetzt hier einmal schauen nach einem Modul siebzig und das sind die einzelnen Lernziele, die ich da habe. Diese vier Lernziele, die ich vorhin als Outcome mit meinem Kurs verknüpft habe, die letztendlich hier jetzt hinterlegt sind, von meinem Hauptkonto über das Konto der Fakultät, hin in den Kurs habe ich dieses Lernziel eigens hinzugefügt. Und das würde ich letztendlich auswählen und würde sagen, ich möchte das jetzt wieder über diese kenntnis integration oder manuell hinzufügen weil natürlich ist das system so offen ich kann auch manuell auswählen falls ich dementsprechend nicht etwas in meinem Pfad hinterlegt habe, sondern beispielsweise auch wenn wir zum zum Thema duale Ausbildung sprechen. Vielleicht ist meine Lernungen ja aufgefordert, in das Praxisunternehmen zu gehen und haben dort eine Fortbildungsmaßnahme, wo letztendlich reichen patch als scan vorlage ist und dann können wir dort mit ihrem smartphone letztendlich den kurz kennen und können das ganze dann hier als beweis ablohn und ich würde dann halt dementsprechend als printversagen jawohl ist getrackt ist freigegeben du hast das bett erhalten also auch das wäre eine möglichkeit dass quasi von der Trittpartei ein Patch in meinen Gruß hinzufüge, was nicht in Canvas Cadence als möglicherweise schon angelegtes beziehungsweise ja auch denkbar. Campus integration das heißt hier würde ich dann dementsprechend sagen ich möchte es über diese integration mit abbilden und da ist dann die frage soll das im breakbook in irgendeiner art und weise bewertet werden und dann bekomme ich erst oder ist es mein modul mit dem ich es verknüpfe Oder ist es beispielsweise eine meiner Aufgaben oder mein informativer Wissenscheck? Was jetzt noch wirklich viel Sinn macht, aber theoretisch möglich hier habe ich diese aufgabe eins wo wir den video upload hatten von studio und dem könnte ich jetzt hinzufügen und könnte sagen das soll jetzt komplettiert werden mit dem Modulvoraussetzungen, die ich festgelegt habe in meiner Canvas Navigation.

Dort habe ich gesagt, Das gilt als erfolgreich absolviert diese Aufgabe, wenn die Aufgabe eingesendet wurde. Ich kann natürlich auch sagen, wenn die Aufgabe mit einen score wert von achtzig prozent bewertet wurde oder oder oder und das kann ich dann hier dementsprechend auch widerspiegeln ich kann auch hier sagen Ich möchte gern einen Point Score beispielsweise von zwölf auf fünfzehn, also zwölf von fünfzehn Punkten, muss mindestens erreicht werden und dann wird dieses Patch automatisch verliehen. Und das heißt es wäre das patch für lernziel eins ist erledigt wenn aufgabe sumative aufgabe präsentation was auch immer eingeliefert wurde und bewertet wurde mit einem sehr guten Ergebnis. Dann habe ich quasi das gemeistert. Oder ich habe es fünfmal hintereinander nachweisen müssen, erst dann wird es gemeistert.

Also da sind die verschiedenen Einstellungsmöglichkeiten, aber so ist letztendlich das Batch quasi mit dem einzelnen Lernelement im Canvas Coast verknüpft. Hat das die Frage beantwortet. Ich hoffe. Ja, auch nicht. Wir haben soweit keine weitere fragen dann ja gibt es noch was ist der mehrwert den budget über ein lehrergebnis zu vergeben und nicht einfach über eine andere Aufgabe.

Na ja, also der Mehrwert ist letztendlich, dass ich das Batch. Ich meine, der Macrocidential, das kann ich vergeben über eine Aufgabe so oder so. Diese Aufgabe muss nicht mit einem Lernzielvertrag verknüpft sein oder mit einem lernergebnis aber so kann ich natürlich auch nachweisen in meinen berichten oder messbar gestalten in meinen berichten dass diese Aufgabe, die ich mit dem Lernziel XYZ verknüpft habe, mit dem Lernergebnis und wofür ich ein Patch ausgehändigt habe, dann dementsprechend auch tatsächlich den qualifikationen zu haben entspricht auf dem eine qualifikation aufbaut und so würde ich letztendlich ja dieses patch ohne den starken Nachweis des im Qualifikationsrahmen definierten Lernergebnisses. Vergeben. Das ist natürlich immer abhängig davon, wie meine Kriterien, meine Vergabekriterien des Batches ausgestaltet sind.

Auch da kann ich natürlich auch einen Qualifikationsrahmen verweisen, auch da kann ich natürlich sagen, das sind die Voraussetzungen, die Standards, nachdem wir unser Batch vergeben haben weil das ist ja genau das was es letztendlich ausmacht das heißt wenn ich quasi ich bin hier in meinem lernergebnis wenn ich in meinem bett bin wo sind wir sind ja nicht sind wir in dem dashboard sind wir dort hier da habe ich meinen meine akademie schauen wir noch mal nach der akademie dort wenn ich hier in so einem bachelor eingehen das ist noch mal ein modul teilen siebzig sein damit man zumindest thematisch auf der gleichen ebene sind und jetzt hier quasi in meinen edit mode geht dann habe ich ja hier quasi meinen titel mein batch und meine grafik und so weiter eine beschreibung all das was ich hier hinterlegen kann auch die vergabekriterien kann ich hier natürlich dem aber ich kann eben auch zusätzliche informationen hinzufügen kann hier natürlich dann festlegen für was ist es denn eigentlich vergeben wurde ist ein zertifikat ist es ein patch und so weiter und so fort und habe hier aber daneben auch noch mal die möglichkeit meine standards dementsprechend mit zu verknüpfen und das kann natürlich auch sein dass ich das dementsprechend sind qualifikationsrahmen verknüpfe und dann quasi verlinke Aber so haben wir es natürlich weniger messbar in dem Augenblick. Dadurch, dass wir es im Kern das integriert haben und verknüpft haben mit den Möglichkeiten, wie wir quasi die Outcome Berichte also sprich die Lernergebnisberichte in Canvas generieren können. Die wäre das natürlich dann in dem Augenblick sehr viel Vanille oder verlässlicher und nachhaltiger. Weil das ist natürlich nicht nur, dass wir das als CSV Datei als Admin mal aus unserem Account herunterladen können. Sondern wir können natürlich auch mit Hilfe von Canvas Data zwei und anderen Dingen, die mit Canvas verknüpft sind, andere Berichtsformen generieren.

Also sprich, wenn wir von einem Wir haben einen Data Link über einen Data Link nachdenken, wo wir noch mit anderen Datenquellen die entsprechende Berichte generieren möchten. Dann ist es eben denkbar, dass wir da den Outcome auch mit als Bericht mit reinnehmen. Okay. Vielleicht tut sie das. Okay.

Danke jetzt wir hatten auch auf andere das wagen falls es gibt keine dann dann bleibt von unserer seite mehr gibt es noch gibt es runterladen und ausdrucken einer page geht nicht es geht doch ja das ist die frage ja doch doch also wenn ich hier auf meinem bett springt habe ich mein View Public Pay in den Lim. Ich habe die Möglichkeit, das Ganze wenn ich wenn ich menschen die unter bin ich gehe mal in mein backpack hier und ich habe dort mein patch und was habe ich denn hier für möglichkeiten ich habe die möglichkeit zum downloaden und ich habe die möglichkeit es herunterzuladen insofern ja doch kann ich machen und ich kann das natürlich okay okay das ist ja okay noch irgendwelche fragen warten wir ab das heißt haben wir noch Nächste Frage. Danke. Okay, super, danke. Und für die Sie das an Fragen.

Dann äh gesagt, okay. Ja, die war jetzt okay dass die zeit ist fast und an dieser stelle bleibt uns für die jens danke dir vielen dank den vortrag und auf jeden fall vielen dank an alle teilnehmer und wir nutzen diese Gelegenheit auch Sie alle zu unserem nächsten Webinar, zu den letzten Webinar einladen, das in der nächsten woche in die gleiche zeit sechzehn uhr und das thema da wird auch spannend sein mit daten zum erfolg Dankeschön. Ja, alles Gute.