日本大学のCanvas LMS活用事例｜教員が実践する学修の可視化と学生エンゲージメント

日本大学では、Canvas LMSを活用し、授業を一方向の知識伝達から、教員と学生の継続的な対話を重視した学修へと発展させています。本動画では、日本大学の教員が、Canvasをどのように活用して学生の学修を可視化し、学生の主体的な参加やエンゲージメントを高めているのかを紹介します。

 

日本大学では、Canvas LMSを活用することで、授業における学修のプロセスを可視化し、学生の努力や理解の進み具合を教員と学生の双方が把握できる環境を整えています。リアルタイムのフィードバックやディスカッションを活用した活動を通じて、授業はより双方向で、つながりのある学修体験へと進化しています。Canvas LMSは、教材、課題、フィードバック、コミュニケーションを一つのプラットフォームに統合します。これにより教員は、学生の学修状況をより深く理解し、その場で適切な支援や指導を行うことが可能になります。さらに、SpeedGraderやディスカッションなどの機能により、教員は学生の理解度や成果を多角的に把握することができます。学生にとっても、自分の学修状況を把握しながら、学修コミュニティの中で主体的に学び続けることができる環境が実現されています。