Novedades en la plataforma Canvas LMS - Gestión del Aprendizaje y Evaluación

Gracias, Gonzalo. Buenas tardes o buenos días, mucho gusto. Si puedes ir a el próximo slide. Entonces solo un un un hola, una presentación nuevamente de nosotros. Yo soy Joao. Trabajo en estructura hace hace dos años ahora y bueno trabajo en el equipo de producto.

Tengo un un relacionamiento un un un enfoque muy muy sencillo en en cómo podemos priorizar la realidad de nuestro nuestra región como todo, la Latinoamérica, y nuestros productos, ¿sí? Entonces, eran un par de cosas acá hoy que que estamos trabajando en en el mundo de producto y tecnología, en construction, que dicen mucho al respecto también de las necesidades de los las instituciones de de América Latina. Y tenemos acá también Gonzalo González que ustedes deben conocer, pero a los que no conocen, por favor, Gonzalo. ¿Qué tal? Mucho gusto. ¿Cómo están? Gonzalo González por acá, yo estoy encargado de toda la parte tecnológica para la región de Latinoamérica, para todos los países de habla hispana a excepción de Brasil. Y me da mucho gusto aquí acompañar a Joao, a Yanaina, a Humberto y muchas gracias por por su asistencia.

Adelante, Joao. Gracias, Basado. Bueno, me gustaría comenzar nuestra conversación de hoy, es teniendo una invitación especial que está en el próximo slide, que es para que todos vosotros se unan a a nosotros en Las Vegas en julio entre el el día nueve y once de julio. Ah, en instructor, que es nuestro evento que es el repleto de oportunidades que puedes aprender, crecer, conectar, experimentar nuevas realidades educativas porque es un evento global, es y entonces tenemos nuestros clientes del mundo todo y am encima de todo ah podrás echar un un vistazo exclusivo a lo que está por venir en el ecosistema de Instructure. Incluyendo los próximos lanzamientos, ah participar en debate sobre temas y tendencias educativas importantes como la ya generativa, la equidad de aprendizaje permanente, muchas otras cosas.

Bueno la las inscripciones ya están abiertas a puedes obtener más detalles a través del código de que está en en la pantalla y las entradas te darán acceso a todas las sesiones a la sala de exposiciones ah y por supuesto las oportunidad de establecer contactos con con nosotros pero también con con instituciones globales de a nivel mundial. Entonces espero que que pueda saber y y nos vemos. Y bueno hacemos, tengo que, la verdad es que tengo que pedir disculpas de adelante a aquellos que que ya ellos estuvieran con nosotros en en nuestro nuestro último evento porque yo he hablado sobre eso pero creo que es importante que que les hable de nuevo sobre esta dispositivo en específico, especialmente para que los ah de ustedes que que no han tenido la oportunidad de escuchar un poco más sobre o qué es eso. Ah, si por acaso es esta persona en particular, tiene venido a a la visión de la plataforma de aprendizaje Instru Instrusion, que es nuestra plataforma que es flexible y que fue diseñada, creamos, para inspirar a los alumnos y empoderar a los educadores también con todo. Entonces, durante todo el trabajo que que hemos realizado en nuestros productos que son Canvas, Canvas Studio, canvas Catalog, canvas credentials, ah impact por construction.

Nosotros siempre hemos tenido en mente y también considerado lo que se hará a a continuación a través de la la lente de este seis pilares principales. Y este seis pilares sustentan nuestro enfoque como equipo de producto acá. Entonces pueden ver que en lo en nuestra última reunión nosotros hablamos sobre o qué estamos haciendo, qué estamos produciendo acá en Struct Shot ah en nuestro producto sobre la gestión de aprendizaje. ¿Sí? Y bueno hoy como he dicho Yanaina nosotros vamos a hablar un poquito más sobre evaluaciones. Yo creo que estamos trabajando acá en Instructure en este mundo, que es muy importante, al final cuando hablamos sobre sobre este tema, estamos refiriendo en cómo estructurar puede ayudarnos a promover una educación que no no solamente sea basada en en competencias que son obtenzables.

Ah, pero también que puede ayudar a animar sus alumnos a que demostren dominio, que demostren destreza de de sus contenidos y que pueden promover un aprendizaje que sea continua, que sea Entonces Entonces, Gonza, por favor, si puedes ir a el primer Sí, este es solo un un una un slide que que habla sobre nuestro nuestra visión para el mundo de las evaluaciones, que es un poquito de lo que estaba hablando también. Pero en pensando en la tecnología como un todo, en las cosas que estamos haciendo. ¿Se puedes ir al al próximos dos slides? Porque tenemos una parcería, una alianza que me gustaría mucho de de hablar hoy con ustedes. Que es algo que que se anunció en en nuestra comunidad de producto hace unas semanas ah y que me alegra mucho hablar hoy que es la integración de capas con Lucid Suite. El Lucid Suite caso no no te has con el cemento es una plataforma integra Comprout podemos trabajar juntos ah por medio de de una experiencia de de tareas interactivas, de pizarras colaborativas ah y actividades que que hay en luces que son directamente de luces pero en la plataforma Cavas que capacitan entonces a los educadores para promover esta colaboración ah y también el pensamiento crítico ah entre los estudiantes.

Entonces lo lo que ocurre que Gonzalo era mostrar a ustedes en un un par de segundos, es que nosotros añadimos un botón de luces integrado al el editor de contenido de enriquecido, que es el RCI, un canvas, aunque el usuario podrá ah insertar diagramas luces en su proceso de creación de contenidos. Pero también es es una nueva forma de envío de tareas permite que los estudiantes envíen diagramas de luces directamente en canvas. Lo mejor de todo eso es que nosotros estamos ofreciendo a la la audición que que no es gratuita de luz, pero de forma gratuita a todos ustedes por medio de de del editor de contenido enriquecido. Entonces, entonces, si quieres por favor. Sí, buenísimo.

Pues eso es una súper noticia para todos nuestros clientes actuales que van a tener acceso a la versión que tradicionalmente sería de pago, pero de manera gratuita solamente por ser clientes de Canvas. Entonces, ¿cómo es que ustedes pueden acceder a esta integración? Es muy sencillo, simplemente van a alguno de sus cursos. Dentro de el contenido se meten al editor de contenido que ustedes ya perfectamente conocen, y van a ver un nuevo botón, que es el botón de Lucid. Lo único que tienen que hacer es darle clic ahí en ese botón para que puedan empezar a hacer el proceso de de integración, ¿cierto? Entonces, les va a pedir un automáticamente esta información la obtiene de la plataforma, donde sabe qué tipo de perfil es el que tengo yo. Simplemente le dan en donde dice siguiente y eso les va a permitir que ustedes puedan empezar a hacer el registro con esta plataforma.

¿Para qué? Para que, bueno, pues ustedes puedan ahí tener ese esa ese acceso y ese y ese registro. ¿Bien? Entonces de esa manera ustedes rápidamente pueden acceder hacia la integración con Lucy. Les pedirá una pantalla más donde tienen que dar los permisos y se reflejarán las las opciones que, si mal no recuerdo es Lucid Chart y Lucid Spark, que son las dos funcionalidades que ustedes van a tener disponibles y las van a poder empezar a a utilizar directamente ya dentro de el editor de de contenido. ¿No? Entonces ese es el proceso que ustedes van a tener que seguir para poder hacer la integración con estos con esta nueva funcionalidad, ¿no? Entonces, es totalmente gratuita es recuerden la versión paga que que por ser clientes de de nosotros bueno pues ahora van a poder tener acceso a esta versión de manera gratuita. ¿Ok? Sí.

Gracias, Gonzalo. ¿Y si puedes puedes voltear a la la instancia acá vas? Sí. Porque una una cosa es que Eduardo ha hecho una pregunta que me pueden responder porque hizo ya está disponible para todos. Ok, Eduardo, gracias. Ya me respondí solo.

Bueno, muchas gracias, Eduardo, pero sí, ya está disponible, puedes comenzar a utilizar y tenemos más informaciones también en nuestra comunidad, ¿sí? Que que con un video a todos a a a entrar, conocer más sobre muchas informaciones que tenemos en la comunidad, ¿no? Que se pasa a a nuestros productos como un todo. También en en la en el editor de contenido, enriquecido acá, que que Gonza estaba mostrando a todos. Ah en principios de mayo trajimos otra mejora acá que que si es puede parecer no muy grande pero creemos que puede mejorar significante su experiencia que es la función de buscar y reemplazar. Entonces es una adición que se inspiró ah en los comentarios que recibimos en nuestra comunidad y permite también ah que busques am informaciones, palabras de en su texto y que puedas hacerlas de manera eficiente. Entonces puedes ingresar a la búsqueda, puedes encontrar todas las veces que escribiste, no sé, Gonzalo, por ejemplo, puedes sustituir Gonzalo por am maestre, que Gonzalo es un nuestro maestro.

Entonces puedes compartir, puedes encontrar e reemplazar por la palabra que buscas. Excelente. Perdón, por favor. Sí, no, no, adelante yo. Gracias, Gonzalo, gracias.

Bueno, entonces ese es una otra cosa también que está en el próximo slide, pero que que Gonzalo ya mostró a todos. Esto ya está disponible, ya puedes comenzar a utilizar. Muy simples, muy efectivo también creemos. Y ahora hablando sobre algo que no está listo, pero que irá a legar en en nuestra plataforma muy breve, puede ser que hayas leído sobre ello en nuestra comunidad, Puede ser que que lo estés probando en en tu entorno venta de canvas. Pero esta es una de nuestras mejores entregas en los que estamos trabajando actualmente y y pronto lanzaremos la producción.

¿Puede decir el próximo slide, por favor, Constanza? Sí, nada más, antes yo de continuar, creo que valdría mucho la pena mostrarles cómo acceder a esta función, porque no es como tan evidente para que ustedes la puedan utilizar. Esa funcionalidad la encuentran aquí en herramientas y está aquí en buscar y reemplazar. Le dan clic ahí y ahí pueden encontrarla. Que muchas veces no es como tan intuitivo, tan fácil como encontrarlos, si hay que buscar por ahí nada más la forma de de acceder a eso, ¿ok? Gracias, Gonzalo. Y bueno, como como estábamos hablando también sobre este nueva, esta nueva funcionalidad, No no no es una nueva funcionalidad, claro, porque las rúbricas ya existen en mucho tiempo, pero estamos haciendo el rediseño de las rúbricas, que esto es definitivamente un trabajo que que va más a la del cambio estético que estamos haciendo en la experiencia como en todo.

Ah ya que no solo vamos a a mejorar la usabilidad sino que también vamos a introducir funcionalidades para aumentar el impacto de la retroalimentación y la eficiencia, la eficacia de las rúbricas a los estudiantes desde el nivel preescolar hasta el posgrado. Entonces, en en los últimos meses, en nosotros acá en estructura hemos estado trabajando duro ah para renovar el proceso de creación de rúbricas, perfeccionar la experiencia de calificación de rúbricas e introducir un un una serie de de de funciones como por ejemplo la autovaliación que es la la reflexión propia de los estudiantes ah sobre sus trabajos ¿Sí? Que pueden hacer su su propia autoevaluación por medio de las públicas. Nosotros acá en vamos a hacer este lanzamiento en en fases. Entonces será un un trabajo faciado. Ah la primera fase del producto se lanzará en julio pero ya puedes utilizar en su instancia beta y la siguiente en el segundo semestre.

Estamos haciendo esto porque queremos hacer el lanzamiento el más breve posible pero también queremos escuchar de ustedes sobre su experiencia, qué se pasa o qué está pensando, sus dudas, que podamos siempre trabajar en conjunto con nuestra nuestra gran comunidad mundial. Para que podamos solucionar sus am sus dolores, su, sus ensayos para nuestra plataforma. Entonces, en el próximo slide puedes ver todo que estamos ofreciendo a a nuestros clientes, las nuevas formas que son más modernas, son más eficaces de utilizar este importantes paso docente. Hay una serie de de de features que fueron solicitadas por por nuestros clientes que sabíamos que que podríamos facilitar a a ustedes, a sus profesores también, a los administradores, a los alumnos, para que experimenten la la experiencia y suplan sus necesidades en una forma mejor y que se ajusta a su realidad, ¿Sí? A la realidad de la mayoría. Entonces pueden ver acá que hay ah opciones, hay un asterisco para lo que está en lanzamiento en la segunda fase.

Como, por ejemplo, la opción de animación, que que ya sea mejorada, a y también, por ejemplo, la importación de rúbricas, que es algo que escuchamos mucho y que sabemos que que es muy importante, pero que precisamos en un poquito más de tiempo para que hacemos este pronunciamiento. Vamos a ver si si tienes algún apuntamiento también que quieras hablar. Y quiero mostrarles un poco sobre cómo es que se ven esa parte de rúbricas. Para todos aquellos que han utilizado las rúbricas, bueno, pues, verán aquí ese ese cambio. De entrada es un poco la duplicar, duplicar duplicar, duplicar, perdón, editar y archivar, que esta también es una nueva función que permite a lo mejor si ya no van a estar utilizándolos, bueno, pues que puedan utilizar o archivar esa esa rúbrica, ¿no? Entonces, por ejemplo, vamos aquí a esta rúbrica que ya tenemos.

Si se fijan, la forma en la que despliega es un poco diferente e incluso también ustedes pueden ver o interactuar con la rúbrica de cómo es que quieren que se muestre esa rúbrica cuando ustedes van a estar utilizándola, ¿no? Que es de manera tradicional como estamos acostumbrados a utilizarla, así como en en los textos grandes y todos los cuadros, o de manera horizontal donde se simplifica la vista y solamente tienen aquí los puntajes de cada una de cada uno de los diferentes criterios, ¿no? O finalmente de forma vertical para que esos criterios, bueno, pues cambien y puedan ver creadas creadas. Y para crear una nueva rúbrica, bueno, pues ya también es un poco diferente la forma de crear las rúbricas. Entonces, aquí les muestro un poco sobre cómo es que verán este esa nueva creación, donde pueden redactar aquí estos criterios, cuál es el nombre del criterio, la descripción, si vamos a a permitir o no rangos. ¿Cierto? Y también, bueno, el puntaje que ustedes pueden empezar a utilizar ahora. Anteriormente, por defecto, eran tres, si mal no recuerdo, ahora tenemos cuatro, pero, bueno, ustedes pueden decidir eliminar los diferentes criterios y así ajustarse a los criterios que ustedes que ustedes requieran, ¿no? Y esta rúbrica desde el lado o desde la perspectiva de el calificador rápido también la van a poder tener para que puedan utilizarla conforme la están viendo en la parte de creación, ¿no? Entonces, dentro de el mismo calificador rápido, ustedes pueden empezar a tener esa interacción con esta nueva visión o esta nueva forma en que las públicas pueden empezar ser utilizadas, ¿no? Entonces podemos verlas igual de manera tradicional o modificarlas a vertical y desde ahí empezar a hacer el el puntaje o la calificación para que, bueno, pues todo esto sea mucho más versátil y mucho más efectivo en su área o en su forma de de calificar.

¿Bueno? Buenísimo. Adelante, Joao. Y tenemos, bueno, tenemos un par de preguntas acá sobre las rúbricas, entonces creo que es una una buena posibilidad hacer hacernos un un un stop acá y respondemos las las dudas. Porque, por ejemplo, tenemos, bueno, la verdad es que tenemos preguntas sobre Lucy también. Entonces, Diana, muchas gracias por su pregunta.

Creo que ah, sí, Humberto estaba respondiendo. Estamos haciendo todo al vivo acá, perdón, perdón. Ah, pero vamos a ver. Ah, la, Fabricio, las existentes se mantendrán en el formato actual. La verdad es que no, porque estamos haciendo esta este no este cambio, pero no no no vamos a a reducir las funcionalidades.

Solo vamos a presentarles nuevas formas de utilizar las rúbricas que lo formato actual, adicionaremos más funcionalidades, más formas de que usen las rúbricas, que que puedas, por ejemplo, arrastrar y soltar como como Gonzalo ha demostrado. Entonces, un par de novedades. Sí, tal vez así nada más Perdón. Perdona, este, Joao. No.

No sé si se refiera a que si hay que volver a rehacer las rúbricas cuando se cambie a esta nueva funcionalidad, no hay que rehacerlas. De hecho, todas estas rúbricas son las que yo tenía anteriormente, entonces pueden continuar utilizándolas, ¿no? Y pueden de igual manera si necesitan hacer alguna modificación, también pueden hacer esa modificación de las distintas rúbricas. ¿Ok? Entonces, el pensamiento es siempre ir hacia mejorar y no hacia complicar el flujo que hoy día tienen nuestros nuestros usuarios. ¿Cierto? Entonces, nada más como para confirmar eso también. Gracias, gracias, excelente.

Y, Anael, preguntándose la autoevaluación de los estudiantes afecta a la calificación de la actividad. Este es una opción, caso quieras, sí, puede afectar, pero si no quieres, podrás spoiler también se que que no afecte la la calificación de la actividad. Jesús, ¿a qué se refiere con alienación o resultado en la parte de rúbricas? Es como puedes exponer si si quieres que que la rúbrica tenga un impacto en la en el resultado o no? Entonces, podrás ser una rúbrica solo como un un un un estándar, caso quieras, en la la evaluación en speed rader. Las búsquedas, perdón, por favor. Ah, perdóname, Joao, creo que es para que puedas orientar hacia la parte o agregar competencias dentro de las mismas rúbricas de manera mucho más fácil, ¿no? No sé, los que han utilizado la parte de rúbricas, cuando ustedes estaban creando la rúbrica dentro de la configuración tenían que ir a buscar la rúbrica, en dónde estaba, y era como un poco como complicado.

Entonces, desde aquí habla Joao de resultados, ¿No? Para que puedan entonces agregar esta misma competencia como parte de la rúbrica y que puedan decidir si la quieren utilizar o no para calificar. Es decir, si quieren utilizar esta competencia para la parte de cuantitativa, ¿no? O si solamente la quieren utilizar de forma cualitativa para que solamente sepamos si está logrando o no el ese ese conocimiento. ¿Bien? Adelante, Joan. Excelente. Sí, bueno, tenemos muchas otras preguntas, pero estoy pensando en el tiempo acá.

Entonces, creo que podemos ir al próximo y si no tenemos tiempo para para hablar de todo, ah, vamos a responder por email también después, pero vamos vamos a ver si si en el fin de de la presentación podemos hablar un poquito más sobre sobre las rúbricas, sus dudas también. Pero ahora nos gustaría mucho también de hablar sobre algo que, bueno, hemos hablado sobre eso en en en nuestro en nuestro último webinar. Ah, pero como estamos muy próximos de de la data, de la fecha de la homologación, me gustaría mucho de hablar también o qué consiste este rediseño de los debates y y rediseño de los anuncios. Es anuncios. Es que bueno ah nuestro equipo comenzó este proyecto a a en dos mil veintiuno ¿Sí? Con la interacción de de dar a lo la intención, ah, de dar los debates y dar a los anuncios, un, ¿cómo se llama? Un lavado de cara.

Ah, pero sabíamos que que necesitábamos, no solo eso, pero necesitábamos más. Después de la entrega que que hemos hecho pues de esta mudanza ah que hemos hecho con con los diseños a a rediseño de de los debates. Entonces eso que estamos haciendo ahora. Es una actualización de la interfaz de usuario que permite mejorar la accesibilidad y y garantía un garantizar un diseño que es adaptable a la realidad de de nuestros ex estudiantes. Entonces, a lo largo del del proceso que que tenemos acá en para la creación de nuevas features, podemos comenzar con con el mercado como todo y comprender sus necesidades.

Y estamos ah trasciendo nuevas funcionalidades a los debates como las búsquedas mejoradas, a las opciones de filtrado y ordenación más sólidas, las menciones de los estudiantes de de los profesores, la capacidad de anonimato y acá puedes cambiar entre darle a los estudiantes la capacidad de de escribir en anónimo o no. Si no quieres, no, no, no hay problema tampoco. Pero vamos a dar esta esta oportunidad si se es para las inscripciones porque sabemos que este es una necesidad global y con todo. La la nueva usabilidad, la nueva visión de, por ejemplo, las píldoras de de roles para identificar usuarios claves, citas de respuesta, opciones de visualización más flexible, notificación de respuesta inapropiadas también, que es muy importante, y visualización de versiones de la historia de edición de los mensajes para los instructores. Entonces, a a mediados de de dos mil veintitrés en octubre cuando completamos el alcance de trabajo planificado para el rediseño y anunciamos el calendario de aplicación.

Anunciamos en octubre que en el día veinte de julio de dos mil veinticuatro, entonces en algunos días, en veinte y tres días, será la fecha, da entrada en vigor de este nuevo diseño de de los foros de debate. Pues nuestros usuarios no tendrán que que migrar ninguna información, no tendrán que hacer ningún trabajo tampoco. Y sí, es con tilde con con las versiones anteriores, lo los diseños, los nuevos formas. Pero ¿Cuándo le gana el día veinte de julio? Lo que digo para todos es que acordarán en un día de muy muy velo e verán el nuevo diseño que estará listo en su ambiente canvas. Con toda toda las ah funcionalidades nuevas ah y también por las funcionalidades que ya hay gestión de ustedes gustaban.

Si caro, ah, una otra cosa, si acaso quieras empezar a testar este este forum, este nuevo diseño de los foros de discusión, pero puedes ah, está disponible el el el como una feature fleck en su ambiente, Klaros. Desde, creo que desde octubre del pasado. Sí, correcto. Y, bueno, nada más agregar aquí que lo que se pretende con esta este nuevo rediseño de las discusiones es, bueno, optimizar y alinearse a lo que, bueno, pues, nuestros usuarios han solicitado, ¿no? El que puedas incluso dar réplica a lo mejor sobre algún tema específico de dentro de el foro para que bueno pues de seguimiento anidado al a esas conversaciones ¿no? Y como bien mencionó Joao ya está disponible. Ustedes lo pueden empezar a utilizar ya desde hoy, si así lo quieren en su en su instancia.

Y bueno, el que tengan en consideración que esto se va a habilitar de manera automática, que es más o menos como las fases que que utilizamos, ¿cierto? Joe, en cuanto a producto, cuando vemos algo que ya es una necesidad o que es una solicitud constante, creamos esa funcionalidad y la dejamos ahí por un tiempo para que la empiecen a utilizar. Y una vez que la empiecen a utilizar y empezamos a ver el tracking que va llevando, que va teniendo esa funcionalidad, la habilitamos, pero ya ahora de forma automática, ¿no? Para que ya no tengas que tú habilitarlo y que, bueno, se vaya alineando hacia la nueva visión o hacia las visiones que tenemos como como empresa, ¿no? Entonces, ustedes ya pueden ir aquí a los foros y pueden entrar a al, pues a su foro para que lo habiliten y ya desde aquí puedan empezar a utilizar esas esas funcionalidades, ¿no? Entonces, está bastante bastante interesante esta esta parte para que lo puedan empezar a utilizar. ¿Bien? Adelante, Joao. Gracias. Bueno, en cuanto al al mundo de los juicios que también es un un espacio muy muy importante cuando pensamos en en las evaluaciones y el feedback a a nuestros alumnos.

Yo quiero transmitir aquí una mensaje porque en los últimos meses los últimos meses, como en todo, han sido muy importantes para nosotros Cuando pensamos en lo los cuestionarios, ya que nuestros clientes nos han dicho exactamente lo que necesitan para pasar con éxito de de la la opción antigua y clásica de de los cuestionarios para esa nueva visión que tenemos acá de quizes. Y nosotros estamos dando prioridad a a estas funciones. Puedes ver en el próximo slide que tenemos un un par de cosas que estamos trabajando. Ah y nosotros entendemos que que nuestra base de clientes es muy diversa, sí. Entonces nosotros seguiremos colaborando con con todos ustedes para que posamos a satisfacer sus necesidades únicas durante la la transición a este producto nuevo.

Pero estamos colaborando estrechamente con con instituciones que que han decidido adoptar y y migrar a a los nuevos cuestionarios para que nos aseguremos de de tener en cuenta las necesidades que son emergentes en el desarrollo continuo del producto. Entonces, aunque que que no desarrollaremos nuevas funciones y mejoras para los cuestionarios clásicos, ah no os atenderemos a a los que hemos dicho antes que es decir que no hay un plazo concreto para que usted hace la la transición entre un modelo de cuestionario para este nuevo modelo de cuestionario. Pero nuestro objetivo como un todo como empresa, como como producto, es facilitar una transición que sea fluida a los nuevos cuestionarios cuando los clientes estén preparados. Y no debido a una una fecha o un un límite a como teníamos anteriormente. Entonces, acá en este esta pantalla puedes ver una serie de de lanzamientos que que hemos publicado recientemente que te ayudan a utilizar los nuevos cuestionarios, como también lanzamientos que están llegando ahora a como la contabilidad con con Canvas Commons, que es un espacio ah en nuestro producto muy interesante y que estamos ahora trabajando activamente para atraser nuevas funcionalidades en Commons, un un equipo de producto y tecnología ah que está directamente trabajando en en en Capas commons.

Pero también otras cosas como los análisis de los estudiantes, ah la de de los envíos de de una pregunta, los comentarios anónimos de los estudiantes de las mejorías que estamos haciendo en este este espacio, entonces continuamos trabajando mucho activamente con con los quizes y y eso le gustaría de transmitir este mensaje porque no tengo ah cómo pasar Punto por punto acá de de nuestra explicación, pero quiero que sea algo de que estamos haciendo muchas fuerzas con los jueces. No sé ah vamos a hacer si quieres mostrar un poquito del espacio de los cuestionarios para para que todos podamos ver un poquito más. Sí, y además de mostrar creo que es importante eso que acabas de mencionar donde efectivamente creo que es importante que ustedes tengan bien claro que todavía los los nuevos quizes se van a a mantener y que bueno, pues eso no va a a cambiar por ahora y que bueno, pues puedan ustedes estar tranquilos en esa parte. Y también el tema de que bueno, pues siempre es bueno que puedan empezar a utilizar pues esta esta nueva bueno no nueva sino más bien esta otra opción, ¿no? Para que puedan también proveer, pues, de más herramientas, ¿no? A sus propios profesores y alumnos, ¿no? Porque la parte de los nuevos quizes es bastante interesante, incluso pueden agregar o tienen nuevas funcionalidades o nuevas tipos de preguntas, ¿no? Me gusta mostrar mucho el tipo de preguntas, por ejemplo, de zona activa que permite que Donde yo pongo una imagen y esa imagen es el Donde yo pongo una imagen y esa imagen es el hueso de la de la muñeca, ¿no? Y que identifique el estudiante de esa imagen, cuál es el hueso radio de del de la mano, ¿no? Entonces, cosas por el estilo son las que ustedes pueden tener por ahí y que, bueno, son bastante interesantes, ¿no? Para que puedan enganchar también a a los estudiantes, y no nada más estén ahí filtrados en o centrados en en la parte de la creación, perdón, de de los de las evaluaciones clásicas, ¿no? Entonces, creo que es bastante interesante e importante el que el que puedan tener ese ese acercamiento y y bueno, pues esa posibilidad también, ¿no? De que puedan trabajar con a la par a lo mejor con las evaluaciones anteriores, así como con las nuevas evaluaciones, ¿no? Y puedan empezar a ver, pues, esa esa diferencia, ¿no? En la cual pueden, pues tomar ventaja también de de todas estas funcionalidades, ¿no? Creo que de todas este este listado, una interesante o una funcionalidad importante, creo que sería la de el API, ¿no? Para muchos, porque hay muchas instituciones que les gusta, pues, automatizar todo todo el proceso de creación, de evaluaciones, etcétera. Y entonces eso lo hacen incluso tomando ventaja, pues, de lo que ya existe como es el el API.

¿No? Entonces es bastante interesante todo ese cambio y esa flexibilidad que se está dando hoy en día dentro de la dentro de la plataforma o de, en este caso, dentro de de la funcionalidad de de quizes para que bueno pues la puedan empezar a a utilizar ¿No? Que bien es cierto es muy fácil de utilizar pero como todo dentro de la plataforma sin embargo pues sí requiere su su tiempo de de entendimiento como cualquier otra nueva función que, pues, nos esté utilizando a lo mejor el en este momento. ¿No? Adelante, Joe. Gracias. Ah, bueno, la verdad es que para hoy las cosas que que nos gustaría presentar sobre las evaluaciones con un foco son estas. Tenemos muchas otras cosas que están llegando en en nuestro roadmap debido a ustedes a a siempre estar atento a nuestra comunidad.

Pero tenemos otros puntos también que que gustaríamos de hablar hoy. Ah, en la enseñanza personalizada que que es básicamente a la capacitación de los educadores para que desarrollen y pone en práctica experiencias de aprendizaje que que son personalizadas, que son En ese sentido, una cosa que estamos traduciendo en en en el futuro próximo es la publicación de contenidos personalizados. Se trata de de nuestra ampliación de la funcionalidad de asignar a, ¿sí? Que ya está disponible para tareas, ya estaría disponible para debates calificados y que es tragaros también, pero que ahora también incluirá módulos. Entonces, esto significa que que puedes asignar módulos a personas o a sesiones específicas Utilizando el mismo flujo de trabajo que utilizas para para las tareas, para los debates, para los ah cuestionarios, para un todo. En a medida que que nosotros acá en Structure hemos ido construyendo esta nueva funcionalidad ah y que nos comunicando con con ustedes, nuestros clientes.

Han surgido un un unos casos de de uso que son muy claros y también son muy comunes a a la a nuestros clientes globales, como por ejemplo asignar versiones alternativas del plan de estudio, o aumentar la capacidad de eliminación de los ah elección perdón de los estudiantes proporcionar el apoyo que sea adicional a un par de estudiantes, permitir que estos estudiantes, pues son ah progresar ah de una forma que sea única. ¿Sí? O, por ejemplo, omitir el un contenido una vez que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que O, por ejemplo, omitir el un contenido una vez que que este cliente ya alcanzó la competencia y no necesita más de es muy importante como colocar nuevos estudiantes en momentos adecuados del curso ¿Sí? Entonces asignar contenido actualizado en curso ah en el momento que este nuevo incidente acaba de de de comenzar su su aprendizaje ah en una clase. Entonces, ese son son cosas que estamos trabajando hoy. Esta es una una funcionalidad que ya está en beta. Entonces ya puede comenzar a utilizar a hacer sus testes y creamos que al fin del día eso traerá mucho beneficio a un aprendizaje que que sea personalizado en que de nuevo los alumnos van a a a recibir contenidos que son personalizados según necesidades.

Es muy relevante porque creemos que al ver solo el los contenidos que son relevantes los estudiantes pueden mantenerse comprometidos y pueden mantenerse motivados ah en el paso educacional. Ellos no no perderán el tiempo con materiales que que no se aplican a sus objetivos de aprendizaje en específicos. Y también ah traerá una autonomía que que es grandiosa porque permite que nuestros estudiantes tomen el control de su proceso de aprendizaje. Y sabemos que este es una de las mejores tendencias educacionales ah del presente y del futuro. Entonces eso que que estamos fomentando acá es un un un sentido de independencia y y propiedad sobre la educación por medio de la experiencia estudiantil.

Y totalmente de, sí, totalmente de acuerdo, yo, y creo que esto pues da apertura a que puedan tener también muchas funcionalidades, ¿no? Que puedan complementar, por ejemplo, todo este tema de educación personalizada, ¿no? Porque pueden complementar para todos aquellos a lo mejor que han utilizado caminos de dominio, pues les hará nueva funcionalidad, ¿no? Porque recuerde que en caminos de dominio lo hacemos basado en actividades. Pero ahora podemos también complementar utilizando la parte de módulos donde ustedes pueden configurar a quién le van a permitir el acceso a esta parte de o a estos módulos, ¿no? Se lo pueden permitir a todos o solamente algún grupo, alguna sección, ¿no? O también algún estudiante en particular, donde también dependiendo del camino del desempeño que vaya teniendo, bueno, pues lo podrán asignar a cada uno de estos estudiantes, ¿no? Ya sea por sección o ya sea por usuario, ¿cierto? Y también el que puedan, además de eso, pues asignar esas diferentes fechas o actividades para cada uno de estos estudiantes, ¿no? Entonces, puedan definir cuándo es que quieren o cuándo es que necesitan que se hagan esas diferentes actividades que se están asignando hacia estas diferentes personas, usuarios o o grupos, ¿no? Entonces, puedan tener toda esa capacidad de poder, pues, de forma granular el poder combinar tecnologías o funcionalidades que hoy ya tenemos, como la de caminos de dominio, con esta parte de de los módulos a quienes se van a estar proviniendo o no. ¿Bueno? Entonces, si tienen acceso a su instancia beta, ahí ya los pueden empezar a probar para que vayan viendo cómo es que está funcionando. Yo hago esto para cuándo tenemos pensado más menos que estén disponible. Este ya está disponible en beta, entonces creo que estaría disponible en producción en julio en las próximas semanas.

Excelente. Bueno, tenemos solo once minutos acá. Quiero darles una información, perdón, porque ese esta esta está repetido acá en mi mi cúpula. Pero me gustaría solo de hablar sobre una un equipo acá Instruction que que está trabajando en lo que consideramos logros rápidos en capas. Este es un un un grupo de de trabajo que tenemos acá en que es una task force, ¿sí? De personas de producto, personas de tecnología y de design, que están abordando problemas específicos de larga data de nuestros usuarios.

Estense centrando en en mejoras que son rápidas de desarrollar, especialmente en las áreas de comunicación, en las áreas de colaboración también en canvas. Puedes ir en la a la próxima, por favor. Gracias. Entonces, esta es una iniciativa que, bueno, fue intencionada por la retroalimentación en nuestra comunidad, ¿sí? Así como ideas temas también. Todos los los comentarios que que que recibimos en en reuniones que tenemos con con ustedes en las primeras de producto también.

Ah, y bueno, tenían como objetivo realizar estas mejoras que son significativas a los usuarios que están solicitando nosotros pero que no estábamos prestando mucha atención porque estábamos siempre muy enfocados en las grandes entregas. Entonces ah estamos hoy ah bueno ya hacemos no hoy pero en desde marzo de este año haciendo el lanzamiento de de estas mejoras ah mejoras que que que trasen una nueva experiencia al usuario en cosas como por ejemplo las tareas, los cuestionarios y y discusiones con pequeños ajustes de de usabilidad. Vemos pero también ah otras cosas. Nosotros hemos colaborado con con nuestros socios como Big Blue Button para mejorar la gestión de conferencias. Ah hemos introducido funciones como la pronunciación fonética en los perfiles, listas clasificables de todos los cursos, mejores significativas en la bandeja de entrada para enriquecer la integración con con los estudiantes la y los usuarios.

Nuevas opciones de calificación. Esto me me encanta, me me gusta mucho porque ah son las formas de usted que puede pues a la experiencia en en Spid Breader. Ah estamos recibiendo muchos comentarios positivos sobre sobre estas actualizaciones. Puedes encontrar más informaciones detalladas en en nuestro blog. Incluso nuestra product manager que es responsable por esto.

He hecho un una un nuevo blog esta semana explicando un poquito más sobre las nuevas entregas que estamos haciendo en este este equipo, este que llamamos de de DashForce, ¿sí? Porque ese es es un nuestro objetivo común todo acá, ¿sí? Que es mejorar continuadamente la experiencia capaz. Siempre basándose en los comentarios que recibimos de ustedes. Entonces, este es un ejemplo. Ah, nosotros ya tuvimos más de treinta y cinco entregas de mejorías que estamos haciendo en Canvas desde marzo y continuar haciendo nuestro nuestro nuestro enfoque a estas pequeñas mejorías pequeñas, pero muy importantes, mejorías para el día a día de nuestros usuarios. Ah entonces los invito a a entrar en nuestra comunidad, leer un poquito más sobre cada uno de esas actualizaciones de un par de otras que también tenemos acá y también por favor que que compartan su su feedback dentro de los blog post para que nuestros product managers puedan leer sus necesidades que tienen respecto a a a estos temas, estos puntos que que pueden ser que pueden ser pequeños, pero que son muy importantes en la realidad diaria de ustedes.

Este era un poquito lo que que me gustaría de hablar acá sobre sobre la los quick queens que estamos haciendo acá, los trabajos, las mejorías de los futs de trabajos comunes en camas. Y bueno, muchas gracias. No sé, Gonza, si tienes algún apuntamiento también sobre sobre los cookwins, pero si no tengo las sorpresas acá, creo que veo. Sí, tenemos una sorpresa por aquí, pero antes de pasar esa sorpresa, una funcionalidad que no me gustaría, no la nombramos aquí, sin embargo, creo que es también como parte de un quick win. Es dentro de la parte de el calificador rápido que hoy día ya pueden tener la funcionalidad de grabar, pero no de grabar, porque si ya la teníamos, sino de grabar, de hacer una grabación en su pantalla.

Entonces, muchas veces lo que sucede es que cuando quieren dar una retroalimentación, el profesor tiene que explicar todo en video, pero no hay forma en la que lo pueda explicar de manera de lo que está viendo en su pantalla. Entonces, los invito para que puedan ver esta funcionalidad. Aquí se las muestro brevemente en un video de unos segundos que hice, donde están calificando, podemos mostrar a lo mejor algo que necesitamos que vea, un acceso a alguna biblioteca, el acceso a algún libro que podría ser interesante para que complemente su trabajo.