Enseñanza híbrida: ¿Cómo adaptarse y aceptar el cambio? - AFYA - Brasil
Hola, ¡gente! Todo bien, ¡Soy un gerente italiano! Tecnologías educativas del grupo A FIA y por invitación del equipo en la estructura, sirve para hablar un poco para usted aquí de la enseñanza híbrida, cómo nos adaptamos y aceptamos, principalmente los cambios que están sucediendo en la enseñanza más alto. Entonces voy centrarse en la enseñanza más alto, hablando de cambio. no podemos parar citar la llegada de la era digital y que con la era digitales que teníamos allí acceso más fácil a la tecnología de una forma general, que sabemos que todavía en áreas remotas este acceso a tecnología no se da de una manera tan fácil. No es accesible para todos, pero en general nosotros teníamos mucho más acceso a tecnología con la mayoría de edad digital, y obviamente, que no podía parar impacto en la educación. Después, necesitamos, con la llegada de la tecnología, y obviamente, con su inserción en el día a día, que hizo que nuestra audiencia también tuvo este impacto. Tenemos que repensar y revisar los modelos pedagógicos que nosotros tuvimos que nosotros tenemos hoy, porque así como la tecnología evoluciona constantemente la nuestros modelos, deben ser revisados y debe evolucionar constantemente.
Y hay un gran reto, cuando hablamos de inserción tecnología en la educación, que soy solo yo aportar algo nuevo incorporando la tecnología que tengo disponible Y entonces no estamos hablando solo tecnología de punta, porque cualquier cambio puede promover la innovación en el proceso de enseñanza y aprendizaje, Y esto es muy importante. Este cambio en el modelo pedagógico nos hace tenemos la visión de que el el maestro ya no es el unico con acceso y posibilidad para ofrecer contenido, y luego hay uno grande, un gran punto a discutir. porque desde el momento le ponemos esto a la nuestro reto como docente, como maestros que tienen esto misión de facilitar el acceso a contenido de nuestro alumno, tenemos este punto poner a prueba. Desde el momento en que yo Tengo acceso a la tecnología, esta tecnología me hace también tienen acceso fácil de información. No tengo solo mas inocentes como responsable de testimonio de contenido, esto lo podemos usar a nuestro favor.
Esto no es de ninguna manera una maldicion, siempre y cuando la información el contenido al que se accede es algo calidad, luego con Posibilidad de consulta simple al contenido donde sea que estemos. Esto hace de un clic de un comando de voz, tengo la posibilidad de consulta y consumo. Como dije, esto no es puede ser visto como un beneficio Nosotros tenemos es aprovecharlo a nuestro favor. Después, la llegada de la tecnología, la educación, entonces lo puse como con la era digital. Pero no necesariamente tiene la segundo exclusivamente con llegada de la era digital.
¿Por qué innovar? la revisión de modelos de enseñanza aprendizaje. Pero empezaron mucho antes de la tecnología, tecnología, tecnología media, solo ven a apoyar educación y eso es lo que tenemos que disfrutar. me gustaria traer un video para nuestra reflexión. Este video fue hecho por un vivo comercial y después de eso seguimos el video aquí, traigo algunas reflexiones para que hagamos sobre ese vídeo. Elector Muy niño sabrá que ¿Qué es? Pregúntale a la persona que voy a Huye! Huye.
ES hoy de huir. es una cosa eso tiene una cosa ese brillo, como tú te escapaste. Oye, podría hacerlo después de la tres puntos para nosotros, repetimos aquí que obviamente el objetivo del video no era para tener esta conexión con lo que nosotros estamos hablando aquí, pero lo traje precisamente porque Sentí esta conexión y Me pareció pertinente compartir esto con ustedes. Primer punto es que aunque tenemos, tenemos gran conocimiento en un área o eso somos profesores experimentados, son personas con mucho conocimiento, es algo nuevo para aprender o algo nuevo para reforzar, actualizar. Y cuando hablamos sobre actualización, tecnología nos apoya mucho en ese sentido, porque la tenemos el consulta y facil acceso en casi todos tiempo.
Otro punto que me gustaría dejar como reflejo es precisamente esa tecnología viene para apoyar el aprendizaje, darse cuenta de que cuando se le pidió al abuelo que no sabía o no recordaba de lo que se huyó, la nieta más joven, con acceso a la tecnología, puede buscar información y en eso momento exacto traer el responde por él para que Podría pasárselo a otra persona. Es decir, la tecnología vine a apoyarte para que pudiera pasar ese contenido también compartir conocimientos con Netinho. tercer punto cuando vi el video, me llamo mucho la atencion consulte más al final del video cuando ya canta O himno es la cuestión de la pertenencia. Desde el momento en que yo Sé el significado de algo, Puedo hacerlo, lo que estoy cantando, de lo que estoy hablando, que estan transmitiendo sucede con mayor verdad, o sea, voy a creerlo desde el momento en que sé el significado, esto esta muy relacionado para nosotros. hablar de cambio de modelo pedagógico, cambio de tecnología, revisión de modelos de enseñanza, aprendizaje.
Por qué, si yo, como maestro líder, no creer en este cambio, no sucederá porque tiene que venir de alguien. Y el maestro es la persona que es en frente de la clase, que automáticamente ya tiene respeto por esos estudiantes o de ese grupo de colegas, donde quiere llevar eso metodologia que es proponiendo La tecnología viene a ayudarnos también con hay una creencia mal, como digo que el maestro será reemplazado. Pero creo firmemente en contrario, el profesor, él es insustituible. Solo que, obviamente cuando nosotros tenemos una audiencia diferente, cuando nosotros tenemos posibilidades diferente será necesario que nosotros aún no la adaptación. Indulto, ella es necesaria El profesor, cuando hablamos, de tu actuación, en el nuevo modelo pedagógico, que permite el uso, la incorporacion de tecnologia Para apoyarte, no será descartado.
Él es el hilo conductor. El es responsable de hacer estas conexiones, para dar significado al uso de tecnología con lo que él está queriendo presentar desde contenido, por lo que eso tiene sentido también para el estudiante, o sea, el maestro usando el manera correcta un uso consciente. Él también puede pasar a el estudiante esta conciencia de la uso correcto de los recursos tecnológico, de soluciones, de herramientas tecnológicas, y eso hace, siendo puesto en el camino justo en el momento adecuado, proporcionar una experiencia extraordinario para ese estudiante, haciéndole entender el mas cercano al tuyo la realidad, pues eso si, el tiene el sentimiento de pertenencia. creyendo en eso nueva posibilidad, está causando esto proporcionarle un construcción del conocimiento y principalmente, colaborativo. colaborativo con el que él, con colegas, él en este momento, autónomo, él con el maestro, de todos modos, son las formas.
Entonces podemos ponerlo aquí, en este saber colaborativo, cuando hablamos de blended learning a donde tenemos que ir presentar un cruce de un momento de aprendizaje y carril con el momento presente en el momento cinco en incluso si es remoto. Esta mezcla que tengo hace que le permite al estudiante para que tenga autonomía, el tambien es responsable para tu aprendizaje. No solo el maestro como en el papel de simplemente pasar el contenido al alumno. Él será el responsable de contenido. no de una manera algunos el maestro él no debe ser responsable.
Según él, debe ser responsable de la manera para facilitar esto mi estudiante la absorción de contenido que ya ha adquirido. Entonces el profesor pasa para el estudiante ese contenido el adquirido de la mejor manera posible y obviamente comprensión de las características estudiantes individuales. Pero, ¿cómo lo hago? ¿Hay una forma seca? No. Maestro, frente a todos tus experiencia con las herramientas que ya tiene, de la práctica docente, entenderá que, para que ella, cierta clase en eso cierto contenido, tal vez el el camino a seguir sea que, usar una solución tecnología que me hace permitir la discusión entre mis alumnos o en un cierto momento para el otro, con otro contenido. tengo el apoyo de tecnología única y exclusiva para consumo de contenidos para una inmersión y uno en cierto segmento.
Los nuevos modelos de el aprendizaje debe hacer significado para los estudiantes y para deja que tenga sentido en la tinta. En eso de pertenecer que traje uno video, necesito tomar en consideración las características individuo mío. Esto es muy importante aquí Hago una relación no como una meta verso, y traigo un de las definiciones de metal. versos solo para intentamos conectar con todo esto que estamos hablando, porque no puedes ver si estas tan alto el debate sobre esto será proporcionado para el mio. Es lo mejor con su usuario, una inmersión, dimensión donde no está con el sistema virtual.
donde tengo la posibilidad socializar con gente de Muchos lugares, tengo la posibilidad de ser quien quiero ser cuantos el quiere. Tengo una autonomía para hacer lo que quiero hacer dentro de ese entorno. Con esa valla. Soy único, comenta verso de él, Haciendo una relación con instinto liberado, él tiene caracteristicas muy similar, obviamente respetó la sus debidas propuestas. Enseñanza que no es semipresencial nada más que unión del momento cara a cara o desde un momento remoto.
Cinco con el momento del Islam, que este momento de ilane o poner a disposición para este mi estudiante, algún material, algún laboratorio, algo que pueda consumir de contenido por adelantado para que el momento en que él es en un aula virtual o en persona puede discutir ese contenido, puede practica eso contenido, tomo ese contenido para una acción ahí en el laboratorio, a una actividad práctica o simplemente una acción y discusión de lo que fue previamente estudiado para que en una mirada profunda al momento símbolo presencial o remoto. entonces tengo el unión de estos clientes, proveyendo para esta mina estudiante una experiencia de unificación de un momento él tiene el virtual y de un momento que tiene en persona con el profesor, compañeros, haciendo que tiene posibilidad de socializar, para aprender y colaborar el determinado. si nosotros echemos un vistazo a la establecer metas para en lugar del presidente anterior, ellos están relacionados. Así que cuando nosotros hablar de enseñanza híbrido creo mucho en esto modalidad de enseñanza de cómo sigue como el futuro de enseñanza en la educación top en brasil, ¿Por qué no brasileño? Porque esto ya está muy extendido. fuera del país.
Así que tenemos un video que le gustaba usar cuando Hablamos de educación y vida, aquí en Na, en Africa. es un video de un informe de Fantástico de dos mil trece, con estudiantes brasileños que fue a estudiar a harvard y en el borde desde allí. Ellos hablar precisamente de esto experiencia que tienen fuera de clase a estudiar, para el consumo de contenido. Ellos, poniendo que gastan mas tiempo estudiando en casa y luego se van para la institución, ir universidad para experimentar la posibilidad de que se siente compartiendo, de discurso colaborador. Saca ese contenido de aplicar ese contenido con tu inocente con los colegas.
Y esto es muy importante, enseñanza híbrida. El tiene la posibilidad de proporcionar al académico esta autonomía. Una posibilidad inmersión por diferentes caminos que yo ¿Puedo ponerlo dentro? de este plan, que hace déjalo consumir un contenido tras otro de manera integrada, causando que uno aprendizaje construcción hacer sentir y ser cosido también para el momento presente. es decir, yo simplemente no puedo abandonar el cara a cara y tienen que suceder juntos, en cierto modo si, justo cuando hablamos entonces, de la enseñanza y Brito, en mi visión, es lo que nos permite una mayor posibilidad de transición entre ambientes, una interlocución y con la noche, conectividad entre estos ambientes, ya sea real o virtual, real o virtual e higiene. Formas en que vislumbro esto conexión y esta interlocución de la mejor manera también quien búsqueda coherente, como dijimos antes, Y realmente creo eso.
Maestro, El es insustituible, porque él desde el momento que crees el sentirme perteneciente a este metodología, es él quien tomará esto metodología. Cuando hablamos de cambio y que siempre nos entiendan con la beneficio. Después, para el profesor es muy importante que primero el creelo, que el ver el beneficio de cambiar para que a partir de eso, puede pasar a su estudiantes también en beneficio de ellos entienden. porque el es trabajando en esta metodologia de la enseñanza y permite trabajar muchas habilidades blandas frente habla en autonomía, nosotros puede trabajar en espíritu de liderazgo, luego la gestión del tiempo. Así que hay mucho involucrado allí que tiene el beneficio de cambio de metodologia y pensando aquí, Obviamente, mientras estamos hablando, ocuparse de la enseñanza, no pienso solo cuestion de traer esto investigación que fue realizada por consorcio que tiene aquí en Brasil en dos mil veintiuno es una encuesta que fue publicada el diecinueve de agosto noventa y cuatro punto cuatro por ciento de maestros que fueron preguntado en eso oportunidad de investigación.
Entonces creen que el el aprendizaje combinado es realmente el futuro de la educación superior. justo como nosotros teníamos, hablando hasta ahora y eso va requieren una adaptación. Y eso es exactamente lo que era puntuado en esta encuesta. Como cuando analizamos eso los principales desafíos para nosotros tenemos la escuela secundaria es una línea primero, con veintiocho punto seis por ciento, un cambio de cultura, dejar profesor necesito salir de la zona de su comodidad y comienzo para entender que ya no es uno más de los responsables de la contenido que necesita para dar autonomía para el estudiante el necesidad de traer las particularidades, las características individuales de ese estudiante en la habitación de clase para que él puede involucrar a este estudiante házle sentir pertenencia, así como buscar soluciones alternativas, sean tecnológicos o no, para que yo tenga una experiencia desfilando este consumo previo de la contenido y esta experiencia en aula, desde el momento cara a cara, conectado interconectado. Otro punto es precisamente el hecho de la formación del profesorado.
Es decir, yo no solo puedo ahi pensando, mirando papel, el gerente de la institución, para llegar a mi maestro, dime la metodologia y nos vamos adoptar esta metodología. Tienes que proporcionar a estos maestros el momento donde va ser empoderado, donde él tendrá el posibilidad de entender sentir de verdad pertenecientes a esa metodología, para que el pueda llevarlo adelante a partir de entonces. Ahora mismo estoy siguiendo para mi final. Desde el momento en que nosotros, en el papel de maestros, entendemos que no somos pero el único responsable. Los únicos responsables de contenido que tenemos la posibilidad de compartir este responsabilidad con el nuestro estudiante, dejo de preocuparme única y exclusivamente con este contenido y empezar a mira mucho responsabilidad que tiene el estudiante el contenido y permitirme y permitir que mi estudiante experimentar la disciplina.
Cuando tenemos una cita, ser este encuentro virtual, ser este encuentro cara a cara. Después, o experimentar la disciplina que yo Comenté que los estudiantes allí en terminar allí, podemos traerlo también para nuestra práctica maestro y para nuestro experiencia. con entonces, entendemos el momento en que el contenido deja de ser mía, se vuelve nuestro, para que cuando nosotros estamos juntos en aula, tenemos la posibilidad de discutir y profundizar practicar lo que nosotros consumimos previamente. También terminar aquí el mi participación. Espero que esta historia esta conversación que tuvimos aquí tiene sentido para usted.
Tus instituciones. estoy a completa disposicion disponible aquí, por, caso necesito hacer algún contacto para alguna aclaración. estoy muy agradecida por la invitacion personal en la estructura y para frente Para cerrarnos. Traigo aquí esta frase rápida aquí de los tres Deja el tu zona de confort. Solo puedes crecer si están dispuestos a sentir incómodo al intentar te veremos pronto.
Y hay un gran reto, cuando hablamos de inserción tecnología en la educación, que soy solo yo aportar algo nuevo incorporando la tecnología que tengo disponible Y entonces no estamos hablando solo tecnología de punta, porque cualquier cambio puede promover la innovación en el proceso de enseñanza y aprendizaje, Y esto es muy importante. Este cambio en el modelo pedagógico nos hace tenemos la visión de que el el maestro ya no es el unico con acceso y posibilidad para ofrecer contenido, y luego hay uno grande, un gran punto a discutir. porque desde el momento le ponemos esto a la nuestro reto como docente, como maestros que tienen esto misión de facilitar el acceso a contenido de nuestro alumno, tenemos este punto poner a prueba. Desde el momento en que yo Tengo acceso a la tecnología, esta tecnología me hace también tienen acceso fácil de información. No tengo solo mas inocentes como responsable de testimonio de contenido, esto lo podemos usar a nuestro favor.
Esto no es de ninguna manera una maldicion, siempre y cuando la información el contenido al que se accede es algo calidad, luego con Posibilidad de consulta simple al contenido donde sea que estemos. Esto hace de un clic de un comando de voz, tengo la posibilidad de consulta y consumo. Como dije, esto no es puede ser visto como un beneficio Nosotros tenemos es aprovecharlo a nuestro favor. Después, la llegada de la tecnología, la educación, entonces lo puse como con la era digital. Pero no necesariamente tiene la segundo exclusivamente con llegada de la era digital.
¿Por qué innovar? la revisión de modelos de enseñanza aprendizaje. Pero empezaron mucho antes de la tecnología, tecnología, tecnología media, solo ven a apoyar educación y eso es lo que tenemos que disfrutar. me gustaria traer un video para nuestra reflexión. Este video fue hecho por un vivo comercial y después de eso seguimos el video aquí, traigo algunas reflexiones para que hagamos sobre ese vídeo. Elector Muy niño sabrá que ¿Qué es? Pregúntale a la persona que voy a Huye! Huye.
ES hoy de huir. es una cosa eso tiene una cosa ese brillo, como tú te escapaste. Oye, podría hacerlo después de la tres puntos para nosotros, repetimos aquí que obviamente el objetivo del video no era para tener esta conexión con lo que nosotros estamos hablando aquí, pero lo traje precisamente porque Sentí esta conexión y Me pareció pertinente compartir esto con ustedes. Primer punto es que aunque tenemos, tenemos gran conocimiento en un área o eso somos profesores experimentados, son personas con mucho conocimiento, es algo nuevo para aprender o algo nuevo para reforzar, actualizar. Y cuando hablamos sobre actualización, tecnología nos apoya mucho en ese sentido, porque la tenemos el consulta y facil acceso en casi todos tiempo.
Otro punto que me gustaría dejar como reflejo es precisamente esa tecnología viene para apoyar el aprendizaje, darse cuenta de que cuando se le pidió al abuelo que no sabía o no recordaba de lo que se huyó, la nieta más joven, con acceso a la tecnología, puede buscar información y en eso momento exacto traer el responde por él para que Podría pasárselo a otra persona. Es decir, la tecnología vine a apoyarte para que pudiera pasar ese contenido también compartir conocimientos con Netinho. tercer punto cuando vi el video, me llamo mucho la atencion consulte más al final del video cuando ya canta O himno es la cuestión de la pertenencia. Desde el momento en que yo Sé el significado de algo, Puedo hacerlo, lo que estoy cantando, de lo que estoy hablando, que estan transmitiendo sucede con mayor verdad, o sea, voy a creerlo desde el momento en que sé el significado, esto esta muy relacionado para nosotros. hablar de cambio de modelo pedagógico, cambio de tecnología, revisión de modelos de enseñanza, aprendizaje.
Por qué, si yo, como maestro líder, no creer en este cambio, no sucederá porque tiene que venir de alguien. Y el maestro es la persona que es en frente de la clase, que automáticamente ya tiene respeto por esos estudiantes o de ese grupo de colegas, donde quiere llevar eso metodologia que es proponiendo La tecnología viene a ayudarnos también con hay una creencia mal, como digo que el maestro será reemplazado. Pero creo firmemente en contrario, el profesor, él es insustituible. Solo que, obviamente cuando nosotros tenemos una audiencia diferente, cuando nosotros tenemos posibilidades diferente será necesario que nosotros aún no la adaptación. Indulto, ella es necesaria El profesor, cuando hablamos, de tu actuación, en el nuevo modelo pedagógico, que permite el uso, la incorporacion de tecnologia Para apoyarte, no será descartado.
Él es el hilo conductor. El es responsable de hacer estas conexiones, para dar significado al uso de tecnología con lo que él está queriendo presentar desde contenido, por lo que eso tiene sentido también para el estudiante, o sea, el maestro usando el manera correcta un uso consciente. Él también puede pasar a el estudiante esta conciencia de la uso correcto de los recursos tecnológico, de soluciones, de herramientas tecnológicas, y eso hace, siendo puesto en el camino justo en el momento adecuado, proporcionar una experiencia extraordinario para ese estudiante, haciéndole entender el mas cercano al tuyo la realidad, pues eso si, el tiene el sentimiento de pertenencia. creyendo en eso nueva posibilidad, está causando esto proporcionarle un construcción del conocimiento y principalmente, colaborativo. colaborativo con el que él, con colegas, él en este momento, autónomo, él con el maestro, de todos modos, son las formas.
Entonces podemos ponerlo aquí, en este saber colaborativo, cuando hablamos de blended learning a donde tenemos que ir presentar un cruce de un momento de aprendizaje y carril con el momento presente en el momento cinco en incluso si es remoto. Esta mezcla que tengo hace que le permite al estudiante para que tenga autonomía, el tambien es responsable para tu aprendizaje. No solo el maestro como en el papel de simplemente pasar el contenido al alumno. Él será el responsable de contenido. no de una manera algunos el maestro él no debe ser responsable.
Según él, debe ser responsable de la manera para facilitar esto mi estudiante la absorción de contenido que ya ha adquirido. Entonces el profesor pasa para el estudiante ese contenido el adquirido de la mejor manera posible y obviamente comprensión de las características estudiantes individuales. Pero, ¿cómo lo hago? ¿Hay una forma seca? No. Maestro, frente a todos tus experiencia con las herramientas que ya tiene, de la práctica docente, entenderá que, para que ella, cierta clase en eso cierto contenido, tal vez el el camino a seguir sea que, usar una solución tecnología que me hace permitir la discusión entre mis alumnos o en un cierto momento para el otro, con otro contenido. tengo el apoyo de tecnología única y exclusiva para consumo de contenidos para una inmersión y uno en cierto segmento.
Los nuevos modelos de el aprendizaje debe hacer significado para los estudiantes y para deja que tenga sentido en la tinta. En eso de pertenecer que traje uno video, necesito tomar en consideración las características individuo mío. Esto es muy importante aquí Hago una relación no como una meta verso, y traigo un de las definiciones de metal. versos solo para intentamos conectar con todo esto que estamos hablando, porque no puedes ver si estas tan alto el debate sobre esto será proporcionado para el mio. Es lo mejor con su usuario, una inmersión, dimensión donde no está con el sistema virtual.
donde tengo la posibilidad socializar con gente de Muchos lugares, tengo la posibilidad de ser quien quiero ser cuantos el quiere. Tengo una autonomía para hacer lo que quiero hacer dentro de ese entorno. Con esa valla. Soy único, comenta verso de él, Haciendo una relación con instinto liberado, él tiene caracteristicas muy similar, obviamente respetó la sus debidas propuestas. Enseñanza que no es semipresencial nada más que unión del momento cara a cara o desde un momento remoto.
Cinco con el momento del Islam, que este momento de ilane o poner a disposición para este mi estudiante, algún material, algún laboratorio, algo que pueda consumir de contenido por adelantado para que el momento en que él es en un aula virtual o en persona puede discutir ese contenido, puede practica eso contenido, tomo ese contenido para una acción ahí en el laboratorio, a una actividad práctica o simplemente una acción y discusión de lo que fue previamente estudiado para que en una mirada profunda al momento símbolo presencial o remoto. entonces tengo el unión de estos clientes, proveyendo para esta mina estudiante una experiencia de unificación de un momento él tiene el virtual y de un momento que tiene en persona con el profesor, compañeros, haciendo que tiene posibilidad de socializar, para aprender y colaborar el determinado. si nosotros echemos un vistazo a la establecer metas para en lugar del presidente anterior, ellos están relacionados. Así que cuando nosotros hablar de enseñanza híbrido creo mucho en esto modalidad de enseñanza de cómo sigue como el futuro de enseñanza en la educación top en brasil, ¿Por qué no brasileño? Porque esto ya está muy extendido. fuera del país.
Así que tenemos un video que le gustaba usar cuando Hablamos de educación y vida, aquí en Na, en Africa. es un video de un informe de Fantástico de dos mil trece, con estudiantes brasileños que fue a estudiar a harvard y en el borde desde allí. Ellos hablar precisamente de esto experiencia que tienen fuera de clase a estudiar, para el consumo de contenido. Ellos, poniendo que gastan mas tiempo estudiando en casa y luego se van para la institución, ir universidad para experimentar la posibilidad de que se siente compartiendo, de discurso colaborador. Saca ese contenido de aplicar ese contenido con tu inocente con los colegas.
Y esto es muy importante, enseñanza híbrida. El tiene la posibilidad de proporcionar al académico esta autonomía. Una posibilidad inmersión por diferentes caminos que yo ¿Puedo ponerlo dentro? de este plan, que hace déjalo consumir un contenido tras otro de manera integrada, causando que uno aprendizaje construcción hacer sentir y ser cosido también para el momento presente. es decir, yo simplemente no puedo abandonar el cara a cara y tienen que suceder juntos, en cierto modo si, justo cuando hablamos entonces, de la enseñanza y Brito, en mi visión, es lo que nos permite una mayor posibilidad de transición entre ambientes, una interlocución y con la noche, conectividad entre estos ambientes, ya sea real o virtual, real o virtual e higiene. Formas en que vislumbro esto conexión y esta interlocución de la mejor manera también quien búsqueda coherente, como dijimos antes, Y realmente creo eso.
Maestro, El es insustituible, porque él desde el momento que crees el sentirme perteneciente a este metodología, es él quien tomará esto metodología. Cuando hablamos de cambio y que siempre nos entiendan con la beneficio. Después, para el profesor es muy importante que primero el creelo, que el ver el beneficio de cambiar para que a partir de eso, puede pasar a su estudiantes también en beneficio de ellos entienden. porque el es trabajando en esta metodologia de la enseñanza y permite trabajar muchas habilidades blandas frente habla en autonomía, nosotros puede trabajar en espíritu de liderazgo, luego la gestión del tiempo. Así que hay mucho involucrado allí que tiene el beneficio de cambio de metodologia y pensando aquí, Obviamente, mientras estamos hablando, ocuparse de la enseñanza, no pienso solo cuestion de traer esto investigación que fue realizada por consorcio que tiene aquí en Brasil en dos mil veintiuno es una encuesta que fue publicada el diecinueve de agosto noventa y cuatro punto cuatro por ciento de maestros que fueron preguntado en eso oportunidad de investigación.
Entonces creen que el el aprendizaje combinado es realmente el futuro de la educación superior. justo como nosotros teníamos, hablando hasta ahora y eso va requieren una adaptación. Y eso es exactamente lo que era puntuado en esta encuesta. Como cuando analizamos eso los principales desafíos para nosotros tenemos la escuela secundaria es una línea primero, con veintiocho punto seis por ciento, un cambio de cultura, dejar profesor necesito salir de la zona de su comodidad y comienzo para entender que ya no es uno más de los responsables de la contenido que necesita para dar autonomía para el estudiante el necesidad de traer las particularidades, las características individuales de ese estudiante en la habitación de clase para que él puede involucrar a este estudiante házle sentir pertenencia, así como buscar soluciones alternativas, sean tecnológicos o no, para que yo tenga una experiencia desfilando este consumo previo de la contenido y esta experiencia en aula, desde el momento cara a cara, conectado interconectado. Otro punto es precisamente el hecho de la formación del profesorado.
Es decir, yo no solo puedo ahi pensando, mirando papel, el gerente de la institución, para llegar a mi maestro, dime la metodologia y nos vamos adoptar esta metodología. Tienes que proporcionar a estos maestros el momento donde va ser empoderado, donde él tendrá el posibilidad de entender sentir de verdad pertenecientes a esa metodología, para que el pueda llevarlo adelante a partir de entonces. Ahora mismo estoy siguiendo para mi final. Desde el momento en que nosotros, en el papel de maestros, entendemos que no somos pero el único responsable. Los únicos responsables de contenido que tenemos la posibilidad de compartir este responsabilidad con el nuestro estudiante, dejo de preocuparme única y exclusivamente con este contenido y empezar a mira mucho responsabilidad que tiene el estudiante el contenido y permitirme y permitir que mi estudiante experimentar la disciplina.
Cuando tenemos una cita, ser este encuentro virtual, ser este encuentro cara a cara. Después, o experimentar la disciplina que yo Comenté que los estudiantes allí en terminar allí, podemos traerlo también para nuestra práctica maestro y para nuestro experiencia. con entonces, entendemos el momento en que el contenido deja de ser mía, se vuelve nuestro, para que cuando nosotros estamos juntos en aula, tenemos la posibilidad de discutir y profundizar practicar lo que nosotros consumimos previamente. También terminar aquí el mi participación. Espero que esta historia esta conversación que tuvimos aquí tiene sentido para usted.
Tus instituciones. estoy a completa disposicion disponible aquí, por, caso necesito hacer algún contacto para alguna aclaración. estoy muy agradecida por la invitacion personal en la estructura y para frente Para cerrarnos. Traigo aquí esta frase rápida aquí de los tres Deja el tu zona de confort. Solo puedes crecer si están dispuestos a sentir incómodo al intentar te veremos pronto.