Gestión de crisis con un LMS escalable

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Nosotros seguimos impresionados con el increíble trabajo de nuestra Comunidad Canvas, especialmente en el uso de las tecnologías educativas en tiempos de crisis, como los huracanes en el sur de los Estados Unidos, los incendios que ocurrieron en el oeste de Estados Unidos y Australia y ahora con el surgimiento del Coronavirus Covid-19. Es emocionante ver a la comunidad unirse en tiempos difíciles y estamos comprometidos en apoyarlos de cualquier manera que podamos.

Hemos recibido noticias de nuestra comunidad y sabemos que muchas instituciones y maestros ya están brindando más opciones en línea debido a la coyuntura. Para satisfacer esta necesidad, estamos aumentando el apoyo a los estudiantes y maestros durante este período. También somos conscientes de que la mayoría de nuestros clientes están evaluando el escenario actual y buscando ideas sobre cómo responder de la mejor forma a los desafíos y prepararse para el futuro. Hemos creado un espacio seguro en la Comunidad Canvas, donde es posible compartir ideas sobre las mejores formas de usar la tecnología si los estudiantes necesitan asistir a clases de forma remota, si los maestros desean cambiar de un curso presencial a un curso en línea o incluso si toda la institución educativa tienes que trabajar desde casa.

Queremos asegurarles a todos que nuestra infraestructura es escalable y que ofrecemos soporte frente a este tipo de desafíos. La plataforma se dimensiona automáticamente, admite una amplia variedad de usuarios simultáneos y estamos mejorando aún más nuestra ingeniería y soporte para que, si es necesario, puedas escalar. Hemos trabajado con AWS durante años para garantizar que el desarrollo de nuestras aplicaciones proporcione una gran experiencia para profesores y estudiantes, ya sea que estén viendo páginas web, utilizando nuestras applicaciones móviles, viendo un video o tomando un examen.

Estamos impresionados con la preparación para la gestión en tiempos de adversidad de varias universidades y queremos compartir lo que están haciendo. Nuestra Comunidad Canvas ha compartido los protocolos de sus instituciones en varios foros públicos para ayudar a otros a prepararse para este tipo de circunstancias. Muchos de estos protocolos dependen de las funciones de Canvas para mantener sus operaciones durante estos escenarios y para permitir que puedas continuar enseñando y los estudiantes aprendiendo. Si estás revisando tus planes de gestión para estos cambios de escenario, definitivamente revisa estos recursos:

  • La Universidad de Florida Central (UCF) desarrolló un LTI llamado Due Date Changer. UCF detuvo las operaciones durante varios días en 2017 debido al huracán Irma. Lanzaron el Due Date Changer para todos los profesores de la UCF después de su reapertura, para ayudar a que las operaciones volvieran a la normalidad. Esta herramienta fue tan bien recibida que UCF puso el código abierto a disposición de las escuelas que utilizan Canvas afectadas por el huracán Michael.
  • La Universidad de Indiana creó un sitio web de preparación para desastres y compartió cómo crear cursos en línea de manera rápida y eficiente.
  • Florida State University creó y compartió este curso en Canvas Commons sobre preparación para emergencias.
  • La Northwestern University creó este sitio web sobre cómo usar Canvas cuando maestros y estudiantes estén trabajando remotamente.
  • Y no olvides los recursos disponibles a través del Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades y la Organización Mundial de la Salud.

Creamos Canvas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje donde quiera que estés y en todo tipo de situaciones, ya sea en el aula, en entornos de enseñanza híbridos o en cursos completamente en línea. Y es en estos momentos que estamos especialmente agradecidos de trabajar con personas como tú, dispuestas a compartir cómo mantener a las personas seguras y permitirles continuar aprendiendo. Estamos juntos en esta iniciativa y si tienes alguna pregunta, comentario o idea sobre cómo ayudar a la comunidad, ponte en contacto con nosotros.

Sigue aprendiendo,
Melissa

 

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